специальность специальные машины и устройства что это

Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности (стр. 1 )

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2

Министерство образования Российской Федерации

Институт проблем развития среднего профессионального образования

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускников по специальности

1209 Специальные машины и устройства

(базовый уровень среднего профессионального образования)

Вводится в действие с 1 сентября 2002 г.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 1209 Специальные машины и устройства (базовый уровень среднего профессионального образования). – М.: ИПР СПО, 2002. 36 с.

© Институт проблем развития среднего профессионального образования, 2002

1. Общая характеристика

специальности 1209 Специальные машины и устройства

1.1. Специальность 1209 Специальные машины и устройства утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации от 2 июля 2001 г. № 000 «Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования».

1.2. Формы освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 1209 Специальные машины и устройства:

1.3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности при очной форме обучения, образовательная база приема.

Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

— на базе среднего (полного) общего образования – 2 года 10 месяцев;

— на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев1.

Абитуриент при поступлении должен иметь один из документов:

— аттестат о среднем (полном) общем образовании;

— аттестат об основном общем образовании;

— диплом о начальном профессиональном образовании с указанием о полученном уровне общего образования и оценками по дисциплинам Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений;

— документ об образовании более высокого уровня.

1.4. Квалификация выпускника – техник.

1.5. Квалификационная характеристика выпускника.

Выпускник должен быть готов к профессиональной деятельности в области производства изделий специального назначения и машиностроительного комплекса в качестве техника на предприятиях, в научно-исследовательских и конструкторских организациях различных организационно-правовых форм собственности.

производственно-технологическая – осуществление технологического процесса изготовления изделий специального назначения и контроль за соблюдением технологической дисциплины на производстве, контроль за эффективным использованием материалов и оборудования; осуществление технического контроля соответствия качества изделия установленным нормативам; под руководством более квалифицированного специалиста проведение стандартных и сертификационных испытаний объектов техники; управление современными техническими системами и их эксплуатация;

организационно-управленческая – организация работы коллектива исполнителей; планирование и организация производственных работ; оценка экономической эффективности производственной деятельности; сбор, обработка и накопление с использованием современных технических средств технологической, технической, экономической и других видов информации для реализации инженерных и управленческих решений; обеспечение безопасности труда на производственном участке;

конструкторско-технологическая – разработка технологических процессов изготовления и сборки простых видов элементов специальных машин и устройств и их элементов; проектирование изделий средней сложности основного и вспомогательного производства; составление технических заданий на проектирование технологической оснастки; под руководством более квалифицированного специалиста проведение патентных исследований и определение показателей технического уровня проектируемых объектов техники и технологии;

опытно-экспериментальная – под руководством более квалифицированного специалиста проведение работ по проверке и освоению новых объектов техники и технологических процессов: регистрация по заданной программе необходимых характеристик и параметров и обработка полученных результатов.

Выпускник должен уметь: разрабатывать технологический процесс изготовления типовых деталей и узлов средней сложности специальных машин и устройств; разрабатывать конструкторскую документацию на изделия средней сложности (детали, сборочные единицы); проводить типовые расчеты при проектировании и проверке на прочность элементов механических систем; оформлять и читать схемы электрических, гидравлических и пневматических приводов; оформлять конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующими нормативными документами; применять при графических, вычислительных, проектных и других работах компьютерную технику с использованием прикладного программного обеспечения; пользоваться нормативной и справочной литературой и другими источниками информации для выбора материалов, технологических режимов, оборудования, оснастки контрольно-измерительных средств, использовать методы, средства и приемы сборки и испытания изделий специального назначения; осуществлять метрологическую проверку изделий; рассчитывать основные технико-экономические показатели при обосновании принятия технического решения; рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка (цеха), оценивать эффективность производственной деятельности; выполнять слесарные операции и основные приемы работы на одном из видов технологического оборудования в области производства специальных машин и устройств, рационально организовывать свой труд, планировать работу, анализировать ее результаты.

Выпускник должен знать: нормативные документы по стандартизации; правила разработки и оформления конструкторской и технологической документации; основные характеристики материалов и их свойства; контрольно-измерительную аппаратуру и правила пользования ею; методы и средства нормирования точности; технические средства получения, обработки и передачи информации; устройство, технические характеристики, приемы наладки и особенности эксплуатации узлов и агрегатов специальных машин и устройств; основы технологии производства специальных машин и устройств; закономерности основных физических процессов, протекающих при использовании специальных машин и устройств и их элементов; способы измерения параметров, характеристик и режимов работы оборудования; основы экономики, организации труда и управления; основы организации производства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности, промышленной санитарии и противопожарной защиты; порядок действий в чрезвычайных ситуациях.

1.6 Возможности продолжения образования выпускника.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования по специальности 1209 Специальные машины и устройства, подготовлен:

— к освоению основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования повышенного уровня;

— к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

2. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности

1209 Специальные машины и устройства

2.1. Общие требования к образованности выпускника

— понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

— иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

— знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

— обладать экологической, правовой, информационной и коммуникативной культурой, элементарными умениями общения на иностранном языке;

— обладать широким кругозором; быть способным к осмыслению жизненных явлений, к самостоятельному поиску истины, к критическому восприятию противоречивых идей;

— быть способным к системному действию в профессиональной ситуации, к анализу и проектированию своей деятельности, самостоятельным действиям в условиях неопределенности;

— быть готовым к проявлению ответственности за выполняемую работу, способным самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

— быть способным к практической деятельности по решению профессиональных задач в организациях различных организационно-правовых форм собственности; владеть профессиональной лексикой;

— быть способным научно организовать свой труд, готовым к применению компьютерной техники в сфере профессиональной деятельности;

— быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

— быть готовым к постоянному профессиональному росту, приобретению новых знаний;

— обладать устойчивым стремлением к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморегуляции и саморазвитию); стремиться к творческой самореализации;

— знать основы предпринимательской деятельности и особенности предпринимательства в профессиональной сфере;

— иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.

2.2. Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплинам

По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам

выпускник должен

в области философии:

— иметь представление о философских, научных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

— иметь представление об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

— иметь представление о роли науки, научного познания и его структуре, формах и методах; социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

— знать основные положения Конституции Российской Федерации;

— иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

— знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

— уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

— знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

— знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи; правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

— уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

— уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

— уметь пользоваться словарями русского языка;

в области иностранного языка:

— владеть лексическим (1200–1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности;

— обладать элементарными умениями общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

— иметь представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; знать основы здорового образа жизни;

— уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

в области социальной психологии[1]:

— знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности;

— владеть простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

в области экономики:

— уметь находить и использовать необходимую экономическую информацию;

в области социологии и политологии:

— иметь представление о социологическом подходе и понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;

— иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

— иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

— иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).

По математическим и общим естественнонаучным дисциплинам

в области математики:

— иметь представление о роли и месте математики в современном мире, общности ее понятий и представлений;

— знать основные понятия и методы основ линейной алгебры, математического анализа, дискретной математики, теории вероятностей и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач;

— уметь использовать методы линейной алгебры;

— уметь решать обыкновенные дифференциальные уравнения;

в области информатики:

— иметь представление об основных этапах решения задач с помощью ЭВМ, методах и средствах сбора, обработки, передачи и накопления информации;

— иметь представление о программном и аппаратном обеспечении вычислительной техники, о компьютерных сетях и сетевых технологиях обработки информации, о методах защиты информации;

— знать основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

— знать базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

— уметь использовать изученные прикладные программные средства;

— иметь представление о взаимосвязи организмов и среды обитания;

— иметь представление об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения экологического кризиса;

— иметь представление о природных ресурсах России и мониторинге окружающей среды;

— иметь представление об экологических принципах рационального природопользования.

По общепрофессиональным дисциплинам

— о роли общепрофессиональных знаний в профессиональной деятельности;

— об основах технологических методов производства машиностроительных материалов;

— о способах получения, передачи и применения электрической и других видов энергии;

— о компонентах электронной техники, микропроцессорах и микро-ЭВМ в структуре средств вычислительной техники и в системах автоматического контроля и управления процессами и объектами в производстве и эксплуатации изделий машиностроения;

— о системах обеспечения качества продукции;

— о методах оценки качества и надежности изделий машиностроения;

— о методах внедрения технологических процессов обработки в производство и соответствующей технической документации;

— о структуре гибких технологических комплексов интегрированных автоматизированных производств;

— о технических средствах и основных принципах построения и работы различных систем управления в производстве;

— о принципах построения и возможностях систем автоматизированного проектирования для обеспечения потребностей производства изделий машиностроения;

— правила разработки, оформления и чтения конструкторской и технологической документации;

— основные понятия и аксиомы теоретической механики, законы равновесия и перемещения тел;

— методы оценки основных свойств машиностроительных материалов;

— физико-химические основы процессов, происходящих в металлах и сплавах при различных воздействиях;

— методы расчета и измерения основных параметров простых электрических и магнитных цепей электрооборудования;

— основные понятия и определения метрологии, стандартизации и сертификации;

— знать основные положения Государственной системы стандартизации Российской Федерации и систем (комплексов) общетехнических и организационно-методических стандартов;

— методы и средства нормирования точности и контроля качества деталей и узлов;

— состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

— основные правила и методы работы с пакетами прикладных программ;

— физические основы функционирования гидравлических и пневматических систем;

— устройство и принципы действия различных типов приводов и элементов автоматики для управления ими;

— методику расчета основных параметров разного типа приводов;

— характеристики технологических методов изготовления заготовок и деталей машин при разработке технологических процессов;

— принципы построения производственных процессов изготовления деталей и узлов специальных машин и устройств;

— возможности типового производственного оборудования для изготовления узлов специальных машин и устройств;

— оформлять проектно-конструкторскую, технологическую и другую техническую документацию в соответствии с действующей нормативной базой;

— определять характер нагружения, напряженного состояния и проводить расчеты при проектировании и проверке на прочность механических систем;

— выбирать материалы для изготовления деталей специальных машин и устройств;

— рассчитывать и измерять основные параметры простых электрических и магнитных цепей;

— применять требования нормативных документов к основным видам продукции (услуг) и процессов;

— применять документацию систем качества;

— применять основные правила и документы системы сертификации Российской Федерации;

— использовать основные положения стандартизации и сертификации в производственной деятельности;

— использовать пакеты прикладных программ для разработки конструкторской документации и технологических процессов;

— выбирать типовые технологические процессы обработки деталей специальных машин и устройств;

в области правового обеспечения профессиональной деятельности:

— иметь представление о правовом положении субъектов правоотношений в сфере профессиональной деятельности (включая предпринимательскую деятельность);

— знать права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

— знать законодательные акты и другие нормативные документы, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;

— уметь защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством;

в области экономики отрасли:

— иметь представление об основных аспектах развития отрасли, организации (предприятия) как хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

— иметь представление о патентных исследованиях и определении показателей технического уровня проектируемых объектов техники и технологии;

— знать типовые структуры машиностроительных предприятий и их подразделений;

— знать организацию производственного и технологического процессов;

— знать материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации (предприятия), показатели их эффективного использования;

— знать механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

— знать методику разработки бизнес-плана;

— знать и уметь рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

в области менеджмента:

— иметь представление о современном менеджменте;

— знать функции, виды и психологию менеджмента;

— знать основы организации работы коллектива исполнителей;

— знать принципы делового общения в коллективе;

— знать информационные технологии в сфере управления производством;

— знать особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

— знать принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

— уметь организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

— знать основы военной службы и обороны государства;

— иметь представление о медицинских знаниях;

— знать особенности обеспечения условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда на предприятии;

— уметь проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

— уметь использовать экобиозащитную технику.

По специальным дисциплинам

— об основных научно-технических проблемах и перспективах развития отрасли и ее взаимодействии со смежными отраслями;

— об основных тенденциях и направлениях развития современных конструкций специальных машин и устройств;

— основные положения теории специальных машин и устройств;

— виды, устройство, принцип действия, испытания и условия эксплуатации специальных машин и устройств;

— методику проектирования деталей и узлов специальных машин и устройств;

— методику расчета основных характеристик узлов специальных машин и устройств;

— способы обеспечения заданной точности изготовления и сборки специальных машин и устройств;

— технологические процессы производства типовых деталей и узлов специальных машин и устройств;

— методику отработки изделий на технологичность;

— правила проектирования технологической оснастки;

— методику нормирования трудовых процессов;

— методы контроля за соблюдением технологической дисциплины при производстве узлов и агрегатов;

— методику расчета технико-экономических показателей при обосновании принятия технического решения;

— проектировать технологические процессы изготовления простых видов изделий специальных машин и устройств;

— применять методику проектирования станочных и сборочных операций;

— оформлять и читать чертежи специальных машин и устройств;

— проводить по заданной методике расчет элементов специальных машин и устройств;

— обеспечивать заданную точность изготовления и сборки специальных машин и устройств;

— проектировать технологическую оснастку средней сложности;

— выбирать режущий, вспомогательный, мерительный инструмент, технологическую оснастку, оборудование для механической обработки и сборки специальных машин и устройств;

— рассчитывать технико-экономические показатели производства элементов специальных машин и устройств;

— работать с нормативными документами, конструкторской документацией и справочной литературой в области проектирования и производства специальных машин и устройств.

2.3. Требования к уровню подготовки выпускника по производственной (профессиональной) практике

В процессе производственной (профессиональной) практики студент должен закрепить и углубить знания, полученные в процессе обучения, приобрести умения по всем видам профессиональной деятельности.

Кроме того, в период прохождения практики студент должен овладеть приемами слесарных работ и работ на механообрабатывающем оборудовании.

2.3. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 1209 Специальные машины и устройства выпускник должен быть готов к выполнению производственно-технологической, организационно-управленческой, конструкторско-технологической, опытно-эксперимента-льной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.

3. Требования к минимуму содержания основной профессиональной

Источник

Приложение. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 15.02.04 Специальные машины и устройства

Федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования по специальности 15.02.04 Специальные машины и устройства
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 г. N 346)

С изменениями и дополнениями от:

17 марта 2015 г., 13 июля 2021 г.

ГАРАНТ:

См. справку о федеральных государственных образовательных стандартах

I. Область применения

1.2. Право на реализацию программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 15.02.04 Специальные машины и устройства имеет образовательная организация при наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Возможна сетевая форма реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием ресурсов нескольких образовательных организаций. В реализации программы подготовки специалистов среднего звена с использованием сетевой формы наряду с образовательными организациями также могут участвовать медицинские организации, организации культуры, физкультурно-спортивные и иные организации, обладающие ресурсами, необходимыми для осуществления обучения, проведения учебной и производственной практики и осуществления иных видов учебной деятельности, предусмотренных программой подготовки специалистов среднего звена.

Информация об изменениях:

1.3. Образовательная деятельность при освоении образовательной программы или отдельных ее компонентов организуется в форме практической подготовки.

Информация об изменениях:

1.4. Воспитание обучающихся при освоении ими образовательной программы осуществляется на основе включаемых в образовательную программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, разрабатываемых и утверждаемых с учетом включенных в примерную основную образовательную программу примерной рабочей программы воспитания и примерного календарного плана воспитательной работы.

II. Используемые сокращения

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:

III. Характеристика подготовки по специальности

3.1. Получение СПО по ППССЗ допускается только в образовательной организации.

3.2. Сроки получения СПО по специальности 15.02.04 Специальные машины и устройства базовой подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 1.

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ

Наименование квалификации базовой подготовки

Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения*

среднее общее образование

основное общее образование

* Независимо от применяемых образовательных технологий.

** Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

3.3. Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки превышают на один год срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки.

Сроки получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения и присваиваемая квалификация приводятся в Таблице 2.

Уровень образования, необходимый для приема на обучение по ППССЗ

Наименование квалификации углубленной подготовки

Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения*

среднее общее образование

основное общее образование

* Независимо от применяемых образовательных технологий.

** Образовательные организации, осуществляющие подготовку специалистов среднего звена на базе основного общего образования, реализуют федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования в пределах ППССЗ, в том числе с учетом получаемой специальности СПО.

Сроки получения СПО по ППССЗ базовой и углубленной подготовки независимо от применяемых образовательных технологий увеличиваются:

Информация об изменениях:

Приказом Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. N 247 в подпункт «а» внесены изменения

а) для обучающихся по очно-заочной и заочной формам обучения:

IV. Характеристика профессиональной деятельности выпускников

4.1. Область профессиональной деятельности выпускников: конструирование, проектирование, производство, ремонт, техническое обслуживание, испытания и контроль систем вооружения; организация работы структурного подразделения.

4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

конструкция систем вооружения;

технологические процессы деталей систем вооружения;

технологические процессы сборки систем вооружения;

производственные и трудовые процессы изготовления систем вооружения; первичные трудовые коллективы.

4.3. Техник готовится к следующим видам деятельности:

4.3.1. Конструирование и проектирование систем вооружения.

4.3.2. Организация производственно-технологической деятельности по ремонту, техническому обслуживанию, контролю и испытаниям систем вооружения.

4.3.3. Разработка и внедрение технологических процессов производства систем вооружения.

4.3.4. Организация деятельности производственного подразделения (участка) и управление им.

4.3.5. Освоение и использование программного обеспечения отрасли.

4.3.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к настоящему ФГОС СПО).

4.4. Старший техник готовится к следующим видам деятельности:

4.4.1. Конструирование и проектирование систем вооружения.

4.4.2. Организации производственно-технологической деятельности по ремонту, техническому обслуживанию, контролю и испытаниям систем вооружения.

4.4.3. Разработка и внедрение технологических процессов производства систем вооружения.

4.4.4. Организация деятельности производственного подразделения (отделения, цеха) и управление им.

4.4.5. Освоение и использование программного обеспечения отрасли.

4.4.7. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к настоящему ФГОС СПО).

V. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена

5.1. Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

5.2. Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.2.1. Конструирование и проектирование систем вооружения.

ПК 1.1. Участвовать в разработке конструкторской документации, ее оформлении и внесении изменений на всех стадиях технической подготовки производства.

ПК 1.2. Участвовать в проектировании систем вооружения с оценкой экономической эффективности производства.

ПК 1.3. Участвовать в испытаниях, контроле систем вооружения на стадии конструкторской подготовки и оценивать надежность систем вооружения при эксплуатации.

ПК 1.4. Участвовать в оценке технологичности систем вооружения и отработке конструкции на технологичность.

5.2.2. Организация производственно-технологической деятельности по ремонту, техническому обслуживанию, контролю и испытаниям систем вооружения.

ПК 2.1. Осуществлять сборку-разборку и техническое обслуживание систем вооружения.

ПК 2.2. Участвовать в контроле, испытаниях и ремонте систем вооружения на стадии эксплуатации.

ПК 2.3. Оформлять все виды документации в ходе контроля испытаний и ремонта.

5.2.3. Разработка и внедрение технологических процессов производства систем вооружения.

ПК 3.1. Участвовать в разработке и внедрении технологических процессов производства систем вооружения.

ПК 3.2. Выбирать оборудование и стандартную технологическую оснастку для технологических процессов производства систем вооружения.

ПК 3.3. Участвовать в проектировании специальной технологической оснастки для технологических процессов, с оформлением соответствующей технической документации.

ПК 3.4. Назначать и рассчитывать оптимальные режимы резания и нормы времени для технологических процессов производства систем вооружения.

ПК 3.5. Оформлять комплект технологической документации на технологические процессы производства систем вооружения.

5.2.4. Организация деятельности производственного подразделения (участка) и управление им.

ПК 4.1. Участвовать в планировании работы производственного подразделения.

ПК 4.2. Организовывать работу производственного подразделения.

ПК 4.3. Руководить работой производственного подразделения.

ПК 4.4. Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения, оценивать эффективность производственной деятельности.

5.2.5. Освоение и использование программного обеспечения отрасли.

ПК 5.1. Освоение программного обеспечения отрасли (по направлениям подготовки).

ПК 5.2. Практическое использование программного обеспечения отрасли.

5.2.6. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

5.3. Старший техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

5.4. Старший техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

5.4.1. Конструирование и проектирование систем вооружения.

ПК 1.1. Участвовать в разработке конструкторской документации, ее оформлении и внесении изменений на всех стадиях технической подготовки производства.

ПК 1.2. Участвовать в проектировании систем вооружения с оценкой экономической эффективности производства.

ПК 1.3. Осуществлять испытания, контроль на стадии конструкторской подготовке и оценку надежности систем вооружения при эксплуатации.

ПК 1.4. Осуществлять оценку технологичности систем вооружения и отработки конструкции на технологичность.

5.4.2. Организация производственно-технологической деятельности по ремонту, техническому обслуживанию, контролю и испытаниям систем вооружения.

ПК 2.1. Осуществлять сборку-разборку и техническое обслуживание систем вооружения.

ПК 2.2. Осуществлять контроль, испытания и ремонт систем вооружения на стадии эксплуатации.

ПК 2.3. Оформлять все виды документации в ходе контроля испытаний и ремонта.

5.4.3. Разработка и внедрение технологических процессов производства систем вооружения.

ПК 3.1. Разрабатывать и внедрять технологические процессы производства систем вооружения.

ПК 3.2. Выбирать оборудование и стандартную технологическую оснастку для технологических процессов производства систем вооружения.

ПК 3.3. Проектировать специальную технологическую оснастку для технологических процессов с оформлением соответствующей технической документации.

ПК 3.4. Назначать и рассчитывать оптимальные режимы резания и нормы времени для технологических процессов производства систем вооружения.

ПК 3.5. Оформлять комплект технологической документации на технологические процессы производства систем вооружения.

5.4.4. Организация деятельности производственного подразделения (отделения, цеха) и управление им.

ПК 4.1. Участвовать в планировании работы производственного подразделения.

ПК 4.2. Организовывать работу производственного подразделения.

ПК 4.3. Руководить работой производственного подразделения.

ПК 4.4. Анализировать процесс и результаты деятельности подразделения, оценивать эффективность производственной деятельности.

5.4.5. Освоение и использование программного обеспечения отрасли в профессиональной деятельности.

ПК 5.1. Освоение программного обеспечения отрасли (по направлениям подготовки);

ПК 5.2. Практическое использование программного обеспечения отрасли.

5.4.6. Программирование технологических процессов обработки деталей несложной конфигурации на станках с ЧПУ.

ПК 6.1. Составлять и редактировать управляющие программы для станков с ЧПУ.

ПК 6.2. Программировать обработку несложных контуров и поверхностей с использованием подпрограмм и коррекции.

5.4.7. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

VI. Требования к структуре программы подготовки специалистов среднего звена

6.1. ППССЗ предусматривает изучение следующих учебных циклов:

общего гуманитарного и социально-экономического;

математического и общего естественнонаучного;

производственная практика (по профилю специальности);

производственная практика (преддипломная);

государственная итоговая аттестация.

6.2. Обязательная часть ППССЗ по учебным циклам должна составлять около 70 процентов от общего объема времени, отведенного на их освоение. Вариативная часть (около 30 процентов) дает возможность расширения и (или) углубления подготовки, определяемой содержанием обязательной части, получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования. Дисциплины, междисциплинарные курсы и профессиональные модули вариативной части определяются образовательной организацией.

Общий гуманитарный и социально-экономический, математический и общий естественнонаучный учебные циклы состоят из дисциплин.

Профессиональный учебный цикл состоит из общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей в соответствии с видами деятельности. В состав профессионального модуля входит один или несколько междисциплинарных курсов. При освоении обучающимися профессиональных модулей проводятся учебная и (или) производственная практика (по профилю специальности).

6.4 Образовательной организацией при определении структуры ППССЗ и трудоемкости ее освоения может применяться система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

Структура программы подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки

Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)

В том числе часов обязательных учебных занятий

Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)

Коды формируемых компетенций

Обязательная часть учебных циклов ППССЗ

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

ОГСЭ.01. Основы философии

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших нормативных правовых актов мирового и регионального значения

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

ОГСЭ.03. Иностранный язык

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни

ОГСЭ.04. Физическая культура

Математический и общий естественнонаучный учебный цикл

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

анализировать сложные функции и строить их графики;

выполнять действия над комплексными числами;

вычислять значения геометрических величин;

производить операции над матрицами и определителями;

решать задачи на вычисление вероятности с использованием элементов комбинаторики;

решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчислений;

решать системы линейных уравнений различными методами;

основные математические методы решения прикладных задач;

основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теорию комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления;

роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности

выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;

применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;

применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;

базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;

основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;

устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;

методы и приемы обеспечения информационной безопасности;

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность

Профессиональный учебный цикл

В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;

выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;

выполнять чертежи технических деталей в ручной и машинной графике;

читать чертежи и схемы;

оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;

законы, методы и приемы проекционного черчения;

правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации;

правила оформления чертежей, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;

способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;

ОП.01. Инженерная графика

производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц;

читать кинематические схемы;

определять напряжения в конструкционных элементах;

основы технической механики;

виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;

методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;

основы расчетов механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения

ОП.02. Техническая механика

рассчитывать размерные цепи;

рассчитывать уровень точности и качества с применением системы стандартов;

пользоваться универсальными контрольно-измерительными средствами;

рассчитывать предельные калибры;

основы технических измерений, стандартизации, унификации, взаимозаменяемости;

системы ЕСКД и ЕСТД и другие нормативно-справочные материалы;

средства контроля качества продукции

ОП.03. Технические измерения и стандартизация

выбирать и обосновывать материал для изготовления изделий;

рассчитывать и назначать оптимальные режимы резанья;

конструкционные материалы (металлы, сплавы, неметаллические материалы), их химический состав физико-механические и технологические свойства;

методы обработки конструкционных материалов, инструмент, оборудование;

методику расчета и назначения режимов резания для различных видов работ

ОП.04. Основы материаловедения и технологии обработки материалов на металлорежущих станках

выбирать виды заготовок и методы их получения;

назначать виды термической обработки, покрытии и упрочняющих технологий;

методы получения заготовок, виды термической обработки, покрытий и упрочняющих технологий, их сущность и область применения

ОП.05. Горячая обработка материалов и упрочняющие технологии

применять информационно-коммуникационные технологии для решения профессиональных задач*

оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

методику разработки бизнес-плана;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

основы организации работы коллектива исполнителей;

основы планирования, финансирования и кредитования организации;

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

производственную и организационную структуру организации;

основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;

классификацию, основные виды и правила составления нормативных документов;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности

ОП.07. Основы экономики организации и правового обеспечения в профессиональной деятельности

применять средства индивидуальной и коллективной защиты;

использовать экобиозащитную и противопожарную технику;

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

соблюдать требования по безопасному ведению технологического процесса,

проводить экологический мониторинг объектов производства и окружающей среды;

действие токсичных веществ на организм человека;

меры предупреждения пожаров и взрывов;

категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;

основные причины возникновения пожаров и взрывов;

особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;

правила и нормы охраны труда, личной и производственной санитарии и пожарной защиты;

правила безопасной эксплуатации механического оборудования;

профилактические мероприятия по охране окружающей среды, технике безопасности и производственной санитарии;

принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду;

средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов

анализировать конструкторскую документацию;

конструкцию систем вооружения, их назначения, особенности и основные элементы, и условия работы их в узле и изделии, требования к ним;

классификацию систем вооружения

ОП.09. Конструкции систем вооружения

анализировать исходную документацию для проектирования технологических процессов;

определять уровень технологичности проектируемых технологических процессов;

рассчитывать размеры заготовок;

определять последовательность технологического цикла в зависимости от требований к точности и качеству;

выбирать технологическое оборудование и стандартную оснастку, определять нормы времени;

использовать справочно-нормативную литературу для решения конкретных задач;

оформлять комплект технологической документации;

исходную документацию для проектирования технологических процессов;

систему стандартов для проектирования технологических процессов;

показатели технологичности и методику их расчета;

условия применения и назначение СОЖ;

методику расчета припуска и способа их назначения;

правила проектирования технологических процессов;

технологические возможности оборудования и стандартную оснастку;

правила оформления технологической документации с учетом типа производств

ОП.10. Общая технология машиностроения

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

ОП. 11. Безопасность жизнедеятельности

Конструирование и проектирование систем вооружения

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

выполнения проектно-технических расчетов (включая расчет баллистических и геометрических параметров элементов систем вооружения) и экономической эффективности конструкции систем вооружения;

оценки надежности и технологичности конструкции систем вооружения;

оформления и изменения конструкторской документации на всех стадиях конструкторской подготовки производства;

сборки-разборки систем вооружения для изучения устройства и взаимодействия элементов конструкции;

определять показатели технического уровня проектируемых изделий, деталей и сборочных единиц систем вооружения;

использовать при проектировании стандартные и унифицированные детали систем вооружения;

рассчитывать показатели технологичности конструкции систем вооружения и их элементы;

оценивать надежность конструкции в эксплуатации;

оценивать экономическую эффективность конструкции;

оформлять конструкторскую документацию и вносить в нее изменения;

назначение проектируемого объекта;

виды конструкторской документации и особенности проектной документации;

этапы проектных работ и особенности конструкторской подготовки производства;

методику и средства выполнения проектно-технических расчетов;

показатели технологичности конструкции и методику их расчета;

методику выполнения основных проектно-технических расчетов и оценки экономической эффективности конструкции систем вооружения;

показатели надежности конструкции в эксплуатации и методику их расчета;

виды испытаний и контроля на стадиях конструкторской подготовки и методику их выполнения

Проектирование систем вооружения

МДК.01.02. Надежность систем вооружения в эксплуатации

МДК.01.03. Испытания и контроль систем вооружения на стадии конструкторской подготовки производства

Организация производственно-технологической деятельности по ремонту, техническому обслуживанию, контролю и испытаниям систем вооружения

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

сборки-разборки, диагностики и ремонта систем вооружения;

соблюдения техники безопасности в работе;

разрабатывать мероприятия по устранению причин отказов систем;

применять соответствующие методики контроля и испытаний систем вооружения и оборудование;

оформлять документацию по результатам диагностики и для ремонта;

выполнять работы по техническому обслуживанию систем вооружения;

виды отказов систем;

виды и методы контроля и испытаний, методику их проведения и сопроводительную документацию;

стандарты, положения, методические и другие нормативные материалы по аттестации, испытаниям, эксплуатации и ремонту систем;

технологию ремонта систем вооружения и обеспечения безопасной эксплуатации их;

нормы охраны труда и техники безопасности

МДК.02.01. Диагностика и ремонт систем вооружения

МДК.02.02. Эксплуатация и техническое обслуживание систем вооружения

МДК.02.03. Технология сборки-разборки систем вооружения

Разработка и внедрение технологических процессов производства систем вооружения

В результате освоения раздела обучающийся должен:

иметь практический опыт:

разработки маршрутной и операционной технологии для изготовления детали систем вооружения;

проектирования специальной технологической оснастки;

подбора технологического оборудования и стандартной технологической оснастки;

расчета (назначения) режимов обработки и норм времени;

оформления технической документации;

рассчитывать уровень точности и качества изделий с применением стандартов;

выбирать технологическое оборудование и технологическую оснастку;

использовать при проектировании технологических процессов специальные методы обработки, оборудование, технологическую оснастку, методы контроля и испытаний;

использовать справочно-нормативную литературу;

определять уровень технологичности проектируемых технологических процессов и их экономическую эффективность;

использовать техническую терминологию на иностранном языке;

применять рациональные методы нормирования труда;

внедрять оптимальные нормы труда;

использовать передовой опыт по внедрению оптимальных норм труда;

особенности технологических процессов изготовления систем вооружения и их элементов;

специальные методы обработки деталей систем вооружения;

особенности специального оборудования и технологической оснастки;

виды, методику и особенности испытаний при производстве деталей систем вооружения;

технологические возможности современного металлорежущего оборудования, применяемого в отрасли;

условия безопасной эксплуатации оборудования и технологической оснастки;

виды технологического оснащения станков и их технологические возможности;

методы нормирования труда;

организационную структуру управления организацией, назначение отделов и служб и их взаимодействие;

задачи и структуру нормировочной службы;

методику проведения нормировочных работ;

правила пересмотра норм времени и выработки;

методику расчета и назначения технически обоснованных норм по заданным режимам обработки;

порядок тарификационных работ и документацию для них

МДК.03.01. Технология производства и контроль качества систем вооружения

МДК.03.02. Технологическое оборудование и оснастка для технологических процессов производства систем вооружения

Организационная структура промышленной организации и нормирование труда

Организация деятельности производственного подразделения (участка) и управление им

В результате освоения раздела обучающийся должен:

иметь практический опыт:

планирования, организации, регулирования, руководства, контроля и анализа деятельности производственного подразделения;

организовывать все виды инструктажа подчиненных;

осуществлять все виды контроля за производственным процессом;

организовывать обслуживание рабочих мест вспомогательными рабочими;

обеспечивать эффективное использование ресурсов производственного участка, непрерывность производственного процесса, выполнение плановых показателей, соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

использовать единый тарифно-квалификационный справочник;

участвовать в тарификации работ и присвоении квалификационных разрядов, в установлении пересмотре норм времени и выработки;

организовывать обучение рабочих;

обеспечивать соблюдение правил охраны труда и техники безопасности, безопасную эксплуатацию оборудования;

реализовывать функции управленческого цикла;

использовать методы воздействия на деятельность подчиненных;

использовать современные технические средства;

основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка, методику их расчета и анализа;

основы управления трудовой деятельностью подчиненных;

основы организации труда;

принципы и методы организации производственного процесса;

производственную структуру промышленной организации и структуру управления;

взаимодействие структурных подразделений;

приемы и методы управленческой деятельности;

функции управленческого цикла и методы их реализации;

требования к современному руководителю;

социально-психологические аспекты управления;

передовой опыт менеджмента

МДК.04.01. Основы менеджмента и управленческой психологии

Организация хозяйственной деятельности промышленной организации

Освоение и использование программного обеспечения отрасли

В результате освоения раздела обучающийся должен:

иметь практический опыт:

использования прикладных программ для разработки технической документации (по направлениям подготовки);

использовать программное обеспечение отрасли для выполнения технической документации;

виды технической документации; программное обеспечение отрасли (по направлениям подготовки)

МДК.05.01. Программное обеспечение отрасли

МДК.05.02. Практическое использование программного обеспечения отрасли

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Вариативная часть учебных циклов ППССЗ

(определяется образовательной организацией самостоятельно)

Всего часов обучения но учебным циклам ППССЗ

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

Государственная итоговая аттестация

Подготовка выпускной квалификационной работы

Защита выпускной квалификационной работы

* Необходимые знания формируются при изучении дисциплины «Информационные технологи» в цикле EH.00.

Срок получения СПО по ППССЗ базовой подготовки в очной форме обучения составляет 147 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

Государственная итоговая аттестация

Структура программы подготовки специалистов среднего звена углубленной подготовки

Наименование учебных циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося (час./нед.)

В том числе часов обязательных учебных занятий

Наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)

Коды формируемых компетенций

Обязательная часть учебных циклов ППССЗ

Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основах формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

ОГСЭ.01. Основы философии

применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

взаимосвязь общения и деятельности;

цели, функции, виды и уровни общения;

роли и ролевые ожидания в общении;

виды социальных взаимодействий;

механизмы взаимопонимания в общении;

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

этические принципы общения;

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов

ОГСЭ.02. Психология общения

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;

выявлять взаимосвязь российских, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;

основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);

основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;

назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;

о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

ОГСЭ.04. Иностранный язык

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;

о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни

ОГСЭ.05. Физическая культура

Математический и общий естественнонаучный учебный цикл

В результате изучения обязательной части учебного цикла обучающийся должен:

анализировать сложные функции и строить их графики;

выполнять действия над комплексными числами;

вычислять значения геометрических величин;

производить операции над матрицами и определителями;

решать задачи на вычисление вероятности с использованием элементов комбинаторики;

решать прикладные задачи с использованием элементов дифференциального и интегрального исчислений;

решать системы линейных уравнений различными методами;

основные математические методы решения прикладных задач;

основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, теорию комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

основы интегрального и дифференциального исчисления;

роль и место математики в современном мире при освоении профессиональных дисциплин и в сфере профессиональной деятельности

использовать прикладные программные средства;

основные понятия автоматизированной обработки информации, состав и структуру персональных ЭВМ и вычислительных систем;

сущность линейного программирования и решение задач;

процесс автоматизации разработки модели данных с помощью программных средств

Профессиональный учебный цикл

В результате изучения обязательной части профессионального учебного цикла обучающийся должен:

выполнять графические изображения технологического оборудования и технологических схем в ручной и машинной графике;

выполнять комплексные чертежи геометрических тел и проекции точек, лежащих на их поверхности, в ручной и машинной графике;

выполнять чертежи технических деталей в ручной и машинной графике;

читать чертежи и схемы;

оформлять технологическую и конструкторскую документацию в соответствии с действующей нормативно-технической документацией;

законы, методы и приемы проекционного черчения;

правила выполнения и чтения конструкторской и технологической документации;

правила оформления чертежей, геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей;

способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем;

требования стандартов ЕСКД и ЕСТД к оформлению и составлению чертежей и схем

ОП.01. Инженерная графика

производить расчеты механических передач и простейших сборочных единиц;

читать кинематические схемы;

определять напряжения в конструкционных элементах;

основы технической механики;

виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики;

методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;

основы расчетов механических передач и простейших сборочных единиц общего назначения

ОП.02. Техническая механика

рассчитывать размерные цепи;

рассчитывать уровень точности и качества с применением системы стандартов;

пользоваться универсальными контрольно-измерительными средствами;

рассчитывать предельные калибры;

основы технических измерений, стандартизации, унификации, взаимозаменяемости;

системы ЕСКД и ЕСТД и другие нормативно-справочные материалы;

средства контроля качества продукции

ОП.03. Технические измерения и стандарта зация

выбирать и обосновывать материал для изготовления изделий;

рассчитывать и назначать оптимальные режимы резанья;

конструкционные материалы (металлы, сплавы, неметаллические материалы), их химический состав физико-механические и технологические свойства;

методы обработки конструкционных материалов, инструмент, оборудование;

методику расчета и назначения режимов резания для различных видов работ

ОП.04. Основы материаловедения и технологии обработки материалов на металлорежущих станках

выбирать виды заготовок и методы их получения;

назначать виды термической обработки, покрытий и упрочняющих технологий;

методы получения заготовок, виды термической обработки, покрытий и упрочняющих технологий, их сущность и область применения

ОП.05. Горячая обработка материалов и упрочняющие технологии

применять информационно-коммуникационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности*

оформлять первичные документы по учету рабочего времени, выработки, заработной платы, простоев;

рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности подразделения (организации);

защищать свои права в соответствии с законодательством Российской Федерации;

анализировать и оценивать результаты и последствия деятельности (бездействия) с правовой точки зрения;

действующие законодательные и нормативные акты, регулирующие производственно-хозяйственную деятельность;

материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

методики расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации;

методику разработки бизнес-плана;

механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

основы маркетинговой деятельности, менеджмента и принципы делового общения;

основы организации работы коллектива исполнителей;

основы планирования, финансирования и кредитования организации;

особенности менеджмента в области профессиональной деятельности;

производственную и организационную структуру организации;

основные положения Конституции Российской Федерации, действующие законодательные и иные нормативно-правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной (трудовой) деятельности;

классификацию, основные виды и правила составления нормативных документов;

права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности

ОП.07. Основы экономики организации и правового обеспечения в профессиональной деятельности

применять средства индивидуальной и коллективной защиты;

использовать экобиозащитную и противопожарную технику;

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

проводить анализ опасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности;

соблюдать требования по безопасному ведению технологического процесса,

проводить экологический мониторинг объектов производства и окружающей среды;

действие токсичных веществ на организм человека;

меры предупреждения пожаров и взрывов;

категорирование производств по взрыво- и пожароопасности;

основные причины возникновения пожаров и взрывов;

особенности обеспечения безопасных условий труда в сфере профессиональной деятельности, правовые, нормативные и организационные основы охраны труда в организации;

правила и нормы охраны труда, личной и производственной санитарии и пожарной защиты;

правила безопасной эксплуатации механического оборудования;

профилактические мероприятия по охране окружающей среды, технике безопасности и производственной санитарии;

ПДК вредных веществ и индивидуальные средства защиты;

принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях;

систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду;

средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов

анализировать конструкторскую документацию;

конструкцию систем вооружения, их назначения, особенности и основные элементы условия работы их в узле и изделии, требования к ним;

классификацию систем вооружения

ОП.09. Конструкции систем вооружения

анализировать исходную документацию для проектирования технологических процессов;

определять уровень технологичности проектируемых технологических процессов;

рассчитывать размеры заготовок;

определять последовательность технологического цикла в зависимости от требований к точности и качеству;

выбирать технологическое оборудование и стандартную оснастку, определять нормы времени;

подбирать СОЖ на операции технологического процесса;

использовать справочно-нормативную литературу для решения конкретных задач;

оформлять комплект технологической документации;

исходную документацию для проектирования технологических процессов;

систему стандартов для проектирования технологических процессов;

показатели технологичности и методику их расчета;

условия применения и назначение СОЖ;

методику расчета припуска и способа их назначения;

правила проектирования технологических процессов;

технологические возможности оборудования и стандартную оснастку;

правила оформления технологической документации с учетом типа производства

ОП.10. Общая технология машиностроения

осуществлять поиск патентной информации; обосновывать целесообразность внедрения рацпредложений, изобретений;

основные понятия научно-исследовательской работы, правила накопления научной информации;

систему патентно-технической документации;

порядок оформления лицензионного договора;

методику оценки эффективности рацпредложений, изобретений, права авторов и ответственность за нарушение их

ОП.11. Основы исследовательской деятельности

оценивать экономическую эффективность проекта на стадиях конструкторской и технологической подготовки производства;

планировать работы по технической подготовке производства;

этапы подготовки производства, их содержание, последовательность и порядок проведения работ, пути сокращения сроков этапов подготовки производства;

планирование работ и методы оценки эффективности результатов

ОП.12. Подготовка производства систем вооружения

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

применять первичные средства пожаротушения;

ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;

применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;

владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

основы военной службы и обороны государства;

меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;

организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;

основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;

область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

ОП.13. Безопасность жизнедеятельности

Конструирование и проектирование систем вооружения

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

выполнения проектно-технических расчетов (включая расчет баллистических и геометрических параметров элементов систем вооружения) и экономической эффективности конструкции систем вооружения;

оценки надежности и технологичности конструкции систем вооружения;

оформления и изменения конструкторской документации на всех стадиях конструкторской подготовки производства;

сборки-разборки систем вооружения для изучения устройства и взаимодействия элементов конструкции;

определять показатели технического уровня проектируемых изделий, деталей и сборочных единиц систем вооружения;

использовать при проектировании стандартные и унифицированные детали систем вооружения;

рассчитывать показатели технологичности конструкции систем вооружения и их элементы;

оценивать надежность конструкции в эксплуатации;

оценивать экономическую эффективность конструкции;

оформлять конструкторскую документацию и вносить в нее изменения;

назначение проектируемого объекта;

виды конструкторской документации и особенности проектной документации;

этапы проектных работ и особенности конструкторской подготовки производства;

методику и средства выполнения проектно-технических расчетов;

показатели технологичности конструкции и методику их расчета;

методику выполнения основных проектно-технических расчетов и оценки экономической эффективности конструкции систем вооружения;

показатели надежности конструкции в эксплуатации и методику их расчета;

виды испытаний и контроля на стадиях конструкторской подготовки и методику их выполнения;

основные требования при проектировании систем вооружения;

промышленную эстетику и дизайн;

композицию при конструировании систем вооружения

Проектирование систем вооружения

МДК.01.02. Надежность систем вооружения в эксплуатации

МДК.01.03. Испытания и контроль систем вооружения на стадии конструкторской подготовки производства

Организация производственно-технологической деятельности по ремонту, техническому обслуживанию, контролю и испытаниям систем вооружения

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

сборки-разборки, диагностики и ремонта систем вооружения;

соблюдения техники безопасности в работе;

разрабатывать мероприятия по устранению причин отказов систем;

применять соответствующие методики контроля и испытаний систем вооружения и оборудование;

оформлять документацию по результатам диагностики и для ремонта;

выполнять работы по техническому обслуживанию систем вооружения;

виды отказов систем:

виды и методы контроля и испытаний, методику их проведения и сопроводительную документацию;

стандарты, положения, методические и другие нормативные материалы по аттестации, испытаниям, эксплуатации и ремонту систем;

технологию ремонта систем вооружения и обеспечения безопасной эксплуатации их;

нормы охраны труда и техники безопасности

МДК.02.01. Диагностика и ремонт систем вооружения

МДК.02.02. Эксплуатация и техническое обслуживание систем вооружения

МДК.02.03. Технология сборки-разборки систем вооружения

Разработка и внедрение технологических процессов производства систем вооружения

В результате освоения раздела обучающийся должен:

иметь практический опыт:

разработки маршрутной и операционной технологии для изготовления детали систем вооружения;

проектирования специальной технологической оснастки;

подбора технологического оборудования и стандартной технологической оснастки;

расчета (назначения) режимов обработки и норм времени;

оформления технической документации;

рассчитывать уровень точности и качества изделий с применением стандартов;

выбирать технологическое оборудование и технологическую оснастку;

использовать при проектировании технологических процессов специальные методы обработки, оборудование, технологическую оснастку, методы контроля и испытаний;

использовать справочно-нормативную литературу;

определять уровень технологичности проектируемых технологических процессов и их экономическую эффективность;

использовать техническую терминологию на иностранном языке;

применять рациональные методы нормирования труда;

внедрять оптимальные нормы труда;

использовать передовой опыт по внедрению оптимальных норм;

особенности технологических процессов изготовления систем вооружения и их элементов;

специальные методы обработки деталей систем вооружения;

особенности специального оборудования и технологической оснастки;

виды, методику и особенности и испытаний при производстве деталей систем вооружения;

технологические возможности современного металлорежущего оборудования, применяемого в отрасли;

условия безопасной эксплуатации оборудования и технологической оснастки;

виды технологического оснащения станков и их технологические возможности;

методы нормирования труда;

организационную структуру управления организацией, назначение отделов и служб и их взаимодействие;

задачи и структуру нормировочной службы;

методику проведения нормировочных работ;

правила пересмотра норм времени и выработки;

методику расчета и назначения технически обоснованных норм по заданным режимам обработки;

порядок тарификационных работ и документацию для них;

совершенствование методик обработки;

теоретические основы экспериментальных исследований;

методику внедрения новых технологических процессов, оборудования и технологическую оснастку;

перспективы развития производства и прогрессивные процессы изготовления деталей и узлов систем вооружения

МДК.03.01. Технология производства и контроль качества систем вооружения

МДК.03.02. Технологическое оборудование и оснастка для технологических процессов

производства систем вооружения

МДК.03.03. Организационная структура промышленной организации и нормирование труда

Организация деятельности производственного подразделения (отделения, цеха) и управление им

В результате освоения раздела обучающийся должен:

иметь практический опыт:

планирования, организации, регулирования, руководства, контроля и анализа деятельности производственного подразделения;

организовывать все виды инструктажа подчиненных;

осуществлять все виды контроля производственного процесса;

организовывать обслуживание рабочих мест вспомогательными рабочими;

обеспечивать эффективное использование ресурсов производственного участка, непрерывность производственного процесса, выполнение плановых показателей, соблюдение трудовой и технологической дисциплины;

использовать единый тарифно-квалификационный справочник;

участвовать в тарификации работ и присвоении квалификационных разрядов, в установлении пересмотре норм времени и выработки;

организовывать обучение рабочих;

обеспечивать соблюдение правил охраны труда и техники безопасности, безопасную эксплуатацию оборудования;

реализовывать функции управленческого цикла, использовать методы воздействия на деятельность подчиненных и современные технические средства;

основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка, методику их расчета и анализа;

основы управления трудовой деятельностью подчиненных;

основы организации труда;

принципы и методы организации производственного процесса;

производственную структуру промышленной организации и структуру управления;

взаимодействие структурных подразделений;

приемы и методы управленческой деятельности;

функции управленческого цикла и методы их реализации;

требования к современному руководителю;

социально-психологические аспекты управления;

передовой опыт менеджмента;

диспетчерскую службу производства, ее функции и задачи;

основы делопроизводства, документооборот на производстве;

МДК.04.01. Основы менеджмента и управленческой психологии

Организация хозяйственной деятельности промышленной организации

МДК.04.03. Правовые основы деятельности организации с основами делопроизводства

Освоение и использование программного обеспечения отрасли

В результате освоения раздела обучающийся должен:

иметь практический опыт:

использования прикладных программ для разработки технической документации (по направлениям подготовки);

использовать программное обеспечение отрасли для выполнения технической документации;

виды технической документации;

программное обеспечение отрасли (по направлениям подготовки)

МДК.05.01. Программное обеспечение отрасли

МДК.05.02. Практическое использование программного обеспечения отрасли

Программирование технологических процессов обработки деталей несложной конфигурации на станках с числовым программным управлением

В результате профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

составления управляющих программ для технологических процессов деталей несложной конфигурации систем вооружения на станках с ЧПУ;

составлять и редактировать управляющие программы для станков с ЧПУ различных групп, а также обрабатывающих центров;

читать действующие управляющие программы;

программировать обработку несложных контуров и поверхностей с использованием подпрограмм и коррекции;

специфику построения управляющих программ;

принципы кодирования информации при контурной и позиционной обработки

МДК.06.01. Программирование технологических процессов и практическое использование программ при работе на станках с ЧПУ

МДК.06.02. Технология работы на станках с ЧПУ

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Вариативная часть учебных циклов ППССЗ

(определяется образовательной организацией самостоятельно)

Всего часов обучения но учебным циклам ППССЗ

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственнаи практика (преддипломная)

Государственная итоговая аттестация

Подготовка выпускной квалификационной работы

Защита выпускной квалификационной работы

* Необходимые знания формируются при изучении дисциплины «Информационные технологи» в цикле EH.00

Срок получения СПО по ППССЗ углубленной подготовки в очной форме обучения составляет 197 недель, в том числе:

Обучение по учебным циклам

Производственная практика (по профилю специальности)

Производственная практика (преддипломная)

Государственная итоговая аттестация

VII. Требования к условиям реализации программы подготовки специалистов среднего звена

Информация об изменениях:

Приказом Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. N 247 в пункт 7.1 внесены изменения

7.1. Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает ППССЗ в соответствии с настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующей примерной ППССЗ.

Перед началом разработки ППССЗ образовательная организация должна определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.

Конкретные виды деятельности, к которым готовится обучающийся, должны соответствовать присваиваемой квалификации, определять содержание образовательной программы, разрабатываемой образовательной организацией совместно с заинтересованными работодателями.

При формировании ППССЗ образовательная организация:

имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть учебных циклов ППССЗ, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и модули обязательной части, на практики, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательной организации;

имеет право определять для освоения обучающимися в рамках профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) согласно приложению к настоящему ФГОС СПО;

обязана ежегодно обновлять ППССЗ с учетом запросов работодателей, особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы в рамках, установленных настоящим ФГОС СПО;

обязана в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных модулей четко формулировать требования к результатам их освоения: компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;

обязана обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и мастеров производственного обучения;

обязана обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы;

обязана сформировать социокультурную среду, создавать условия, необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов;

должна предусматривать в целях реализации компетентностного подхода использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

7.2. При реализации ППССЗ обучающиеся имеют академические права и обязанности в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»*(1).

7.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной нагрузки.

7.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю.

7.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в очно-заочной форме обучения составляет 16 академических часов в неделю.

Информация об изменениях:

Приказом Минобрнауки России от 17 марта 2015 г. N 247 приложение дополнено пунктом 7.5.1

7.5.1. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год в заочной форме обучения составляет 160 академических часов.

7.6. Общая продолжительность каникул в учебном году должна составлять 8-11 недель, в том числе не менее 2-х недель в зимний период.

7.7. Выполнение курсового проекта (работы) рассматривается как вид учебной деятельности по дисциплине (дисциплинам) профессионального учебного цикла и (или) профессиональному модулю (модулям) профессионального учебного цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их) изучение.

7.8. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной работы (за счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).

7.9. Образовательная организация имеет право для подгрупп девушек использовать часть учебного времени дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний.

7.10. Получение СПО на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах ППССЗ. В этом случае ППССЗ, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается на основе требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и СПО с учетом получаемой специальности СПО.

Срок освоения ППССЗ в очной форме обучения для лиц, обучающихся на базе основного общего образования, увеличивается на 52 недели из расчета:

теоретическое обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю)

7.11. Консультации для обучающихся по очной и очно-заочной формам обучения предусматриваются образовательной организацией из расчета 4 часа на одного обучающегося на каждый учебный год, в том числе в период реализации образовательной программы среднего общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования. Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательной организацией.

7.12. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы*(2).

7.13. Практика является обязательным разделом ППССЗ. Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации ППССЗ предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.

Производственная практика состоит из двух этапов: практики по профилю специальности и преддипломной практики.

Учебная практика и производственная практика (по профилю специальности) проводятся образовательной организацией при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются образовательной организацией по каждому виду практики.

Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

7.14. Реализация ППССЗ должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального учебного цикла. Преподаватели получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

7.15. ППССЗ должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.

Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием расчета времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация ППССЗ должна обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) ППССЗ. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального учебного цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по дисциплинам всех учебных циклов, изданной за последние 5 лет.

Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 3 наименований российских журналов.

Образовательная организация должна предоставить обучающимся возможность оперативного обмена информацией с российскими образовательными организациями и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.

7.16. Прием на обучение по ППССЗ за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов является общедоступным, если иное не предусмотрено частью 4 статьи 68 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»*(1). Финансирование реализации ППССЗ должно осуществляться в объеме не ниже установленных государственных нормативных затрат на оказание государственной услуги в сфере образования для данного уровня.

7.17. Образовательная организация, реализующая ППССЗ, должна располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательной организации. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.

Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и других помещений

основ экономики и правового обеспечения профессиональной деятельности;

безопасности жизнедеятельности, охраны труда и техники безопасности;

технологии производства систем вооружения;

горячей обработки металлов и упрочняющих технологий;

технических измерений и стандартизации;

материалов и инструментов;

технологического оборудования и оснастки;

конструкции и проектирования систем вооружения;

ремонта, эксплуатации, контроля и испытаний систем вооружения;

тренажерный класс станков с ЧПУ.

Информация об изменениях:

библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;

Реализация ППССЗ должна обеспечивать:

выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров;

освоение обучающимися профессиональных модулей в условиях созданной соответствующей образовательной среды в образовательной организации или в организациях в зависимости от специфики вида деятельности.

При использовании электронных изданий образовательная организация должна обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

7.18. Реализация ППССЗ осуществляется образовательной организацией на государственном языке Российской Федерации.

Реализация ППССЗ образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация ППССЗ образовательной организацией на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации.

VIII. Оценка качества освоения программы подготовки специалистов среднего звена

8.1. Оценка качества освоения ППССЗ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестации обучающихся.

8.2. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю разрабатываются образовательной организацией самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ППССЗ (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить умения, знания, практический опыт и освоенные компетенции.

Для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам (междисциплинарным курсам) кроме преподавателей конкретной дисциплины (междисциплинарного курса) в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться преподаватели смежных дисциплин (курсов). Для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным модулям к условиям их будущей профессиональной деятельности образовательной организацией в качестве внештатных экспертов должны активно привлекаться работодатели.

8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

8.5. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственной итоговой аттестации по соответствующим образовательным программам*(3).

Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательной организации.

*(1) Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566.

*(2) Пункт 1 статьи 13 Федерального закона от 28 марта 1998 г. N 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 13, ст. 1475; N 30, ст. 3613; 2000, N 33, ст. 3348; N 46, ст. 4537; 2001, N 7, ст. 620, ст. 621; N 30, ст. 3061; 2002, N 7, ст. 631; N 21, ст. 1919; N 26, ст. 2521; N 30, ст. 3029, ст. 3030, ст. 3033; 2003, N 1, ст. 1; N 8, ст. 709; N 27, ст. 2700; N 46, ст. 4437; 2004, N 8, ст. 600; N 17, ст. 1587; N 18, ст. 1687; N 25, ст. 2484; N 27, ст. 2711; N 35, ст. 3607; N 49, ст. 4848; 2005, N 10, ст. 763; N 14, ст. 1212; N 27, ст. 2716; N 29, ст. 2907; N 30, ст. 3110, ст. 3111; N 40, ст. 3987; N 43, ст. 4349; N 49, ст. 5127; 2006, N 1, ст. 10, ст. 22; N 11, ст. 1148; N 19, ст. 2062; N 28, ст. 2974, N 29, ст. 3121, ст. 3122, ст. 3123; N 41, ст. 4206; N 44, ст. 4534; N 50, ст. 5281; 2007, N 2, ст. 362; N 16, ст. 1830; N 31, ст. 4011; N 45, ст. 5418; N 49, ст. 6070, ст. 6074; N 50, ст. 6241; 2008, N 30, ст. 3616; N 49, ст. 5746; N 52, ст. 6235; 2009, N 7. ст. 769; N 18, ст. 2149; N 23, ст. 2765; N 26, ст. 3124; N 48, ст. 5735, ст. 5736; N 51, ст. 6149; N 52, ст. 6404; 2010, N 11, ст. 1167, ст. 1176, ст. 1177; N 31, ст. 4192; N 49, ст. 6415; 2011, N 1, ст. 16; N 27, ст. 3878; N 30, ст. 4589; N 48, ст. 6730; N 49, ст. 7021, ст. 7053, ст. 7054; N 50, ст. 7366; 2012, N 50, ст. 6954; N 53, ст. 7613; 2013, N 9, ст. 870; N 19, ст. 2329; ст. 2331; N 23, ст. 2869; N 27, ст. 3462, ст. 3477; N 48, ст. 6165).

*(3) Часть 6 статьи 59 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566).

Источник