Неверно что словосочетание является фразеологизмом ответ
Неверно, что фразеологизмом является словосочетание?
Неверно, что фразеологизмом является словосочетание.
. переступать с ноги на ногу.
Является словосочетание «У МОРЯ ПОГОДЫ ЖДАТЬ» фразеологизмом?
Является словосочетание «У МОРЯ ПОГОДЫ ЖДАТЬ» фразеологизмом.
Какое из словосочетаний не является фразеологизмом : воротить нос, напудритьнос, заруить на носу, задрать нос, клевать носом?
Какое из словосочетаний не является фразеологизмом : воротить нос, напудритьнос, заруить на носу, задрать нос, клевать носом.
Фразеологизмы к словосочетанию «до конца»?
Фразеологизмы к словосочетанию «до конца».
Какое словосочетание является фразеологизмом спрятать в батинок, сесть в калошу, вынуть из сапог?
Какое словосочетание является фразеологизмом спрятать в батинок, сесть в калошу, вынуть из сапог.
Какие из словосочетаний являются фразеологизмами?
Какие из словосочетаний являются фразеологизмами?
Напишите их толкование.
Какие из словосочетание являются устойчивыми сочетаниями слов ( фразеологизмами ) в рыбьем супе на рыбьем меху нем как рыба?
Какие из словосочетание являются устойчивыми сочетаниями слов ( фразеологизмами ) в рыбьем супе на рыбьем меху нем как рыба.
Фразеологизм к словосочетанию не понимаю?
Фразеологизм к словосочетанию не понимаю.
Запишите синонимичные данным фразеологизмам словосочетания в которых глагол является главным словом зуб на зуб?
Запишите синонимичные данным фразеологизмам словосочетания в которых глагол является главным словом зуб на зуб.
Определите какие из словосочетаний в каждой паре являются свободными сочетаниямислов, а какие фразеологизмами?
Определите какие из словосочетаний в каждой паре являются свободными сочетаниямислов, а какие фразеологизмами.
Где найти собачье сердце.
Секретарь отлично закончил свою работу. Бухгалтер написал новый бухгалтерский учёт. Кассир принял покупателя на кассе. Врач вылечил человека и дал лекарства. Директор принял новых учеников в школу. Профессор решил новую задачу Доктор прописал ле..
Тест с ответами по теме: “Фразеологизм”
1. Укажите фразеологизм со значением “любить”:
а) Яблоку негде упасть
б) Души не чаять +
в) Как свои пять пальцев
2. Найдите фразеологизм со значением “пропал без вести”:
а) Ни слуху ни духу +
б) Хоть волком вой
в) Кровь из носу
3. Найдите фразеологизм со значением “недружно”:
а) Душа в душу
б) Через пень в колоду
в) Как кошка с собакой +
4. Определите, с какой профессией связано возникновение фразеологического оборота “как рукой сняло”:
а) медик +
б) водитель
в) педагог
5. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим):
а) Как бельмо в глазу
б) Без году неделя
в) Отложить дело в длинный ящик +
6. Укажите фразеологизм с речевой ошибкой (замена одного слова другим):
а) Сматывать удочки
б) Уморить червячка +
в) Вешать нос
7. Укажите значение фразеологизма “задирать нос”:
а) Баловаться
б) Не слушаться
в) Зазнаваться +
8. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”:
а) Не задуматься +
б) Баловаться
в) Не слушаться
9. Какое значение у фразеологизма “отбиться от рук”:
а) Исчезнуть
б) Не задумываться
в) Не слушаться +
10. Укажите значение фразеологизма “носить на руках”:
а) Не задумываться
б) Баловать +
в) Не слушаться
11. Каково значение у фразеологизма “в час по чайной ложке”:
а) Медленно +
б) Зазнаваться
в) Не задумываться
12. Укажите значение фразеологизма “куда глаза глядят”:
а) Зазнаваться
б) Неизвестно (куда) +
в) Исчезнуть
13. Какое значение у фразеологизма “провалиться сквозь землю”:
а) Исчезнуть +
б) Не задумываться
в) Зазнаваться
14. Укажите синоним к фразеологизму “на нем лица нет”:
а) Легок на помине
б) Быльем поросло
в) Как мел (бледный) +
15. Подберите синоним к фразеологизму “рукой подать”:
а) Под самым носом +
б) С гулькин нос
в) Во всю Ивановскую
16. Определите антоним к фразеологизму “рукой подать”:
а) В мгновение ока
б) У черта на куличках +
в) Между Сциллой и Харибдой
17. Подберите синоним к фразеологизму “перемывать косточки”:
а) Песенка спета
б) Пересилить себя
в) Чесать язык +
18. Укажите фразеологизм из античной мифологии:
а) Один как перст
б) Нить Ариадны +
в) Сидит в печенках
19. Выберите фразеологизм из греческой мифологии:
а) Альфа и омега
б) В костюме Адама
в) Авгиевы конюшни +
20. Выберите синоним к фразеологизму “одного поля ягода”:
а) Сидит в печенках
б) Два сапога пара +
в) Сжечь мосты
21. Подберите синоним к фразеологизму “за тридевять земель”:
а) На краю света +
б) Сидеть на мели
в) Во всю Ивановскую
22. Укажите синоним к фразеологизму “кот наплакал”:
а) Как пить дать
б) С гулькин нос +
в) Вертеть хвостом
23. Найдите словосочетание, которое не является фразеологизмом:
а) Зарубить на носу
б) И носом не ведет
в) Красить нос +
24. Фразеологизм “с гулькин нос” означает:
а) Очень много
б) Очень мало +
в) Очень маленький нос
25. Укажите словосочетание, которое не является фразеологизмом:
а) С глаз долой
б) Строить глазки
в) Синие глаза +
26. Найдите, какое из данных словосочетаний не является фразеологизмом:
а) Взять на себя
б) Взять на руки +
в) Брать горлом
27. Определите фразеологизм со значением “очень быстро”:
а) Бежать во весь дух +
б) Сквозь землю провалиться
в) Бить баклуши
28. Определите фразеологизм со значением “очень быстро”:
а) Совать нос в чужие дела
б) Как в воду опущенный
в) Нестись со всех ног +
29. Определите фразеологизм со значением “быть очень бдительным”:
а) Держать ухо востро +
б) Между двух огней
в) Душа в пятки ушла
30. Удивляться – это синоним фразеологизма:
а) Водить за нос
б) Делать большие глаза +
в) Делать погоду
помогите срочно нужно
ФРАЗЕОЛОГИЯ
1. Укажите неверное утверждение:
а) фразеологизмы — свободные сочетания слов;
б) существуют фразеологизмы-синонимы;
в) к фразеологизмам можно отнести также и пословицы;
г) в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения.
2. Найдите предложения, в которых встречаются несвободные словосочетания.
А. Все заботы в семье лежали на плечах Гаврика
Б. Я перемахнул через забор в какой-то сад
В. Игрушкой золотой он блещет на стене
Г. Она знала, что старуху ждут со дня на день.
Д. Отец мой редко бывал в хорошем расположении духа.
Е. Хан, строивший крепость, думал только о собственном благе.
3. Укажите фразеологизмы — синонимы к словосочетанию очень любить:
а) как свои пять пальцев;
б) яблоку негде упасть;
г) проще пареной репы;
е) положа руку на сердце.
4. Найдите синонимические фразеологизмы:
а) во что бы то ни стало;
б) игра не стоит свеч;
в) ни слуху ни духу;
г) хоть караул кричи;
з) как в воду канул.
5. Найдите антонимические фразеологизмы:
г) положа руку на сердце;
д) вставлять палки в колеса;
ж) как кошка с собакой;
з) через пень колоду.
6. Определите, кто является автором фразеологизмов литературного происхождения:
1) вернуться к разбитому корыту; а) А. Пушкин;
2) Демьянова уха; б) А. Чехов;
3) рыльце в пуху; в) Н. Некрасов;
4) человек в футляре. г) И. Крылов.
7. Разбор предложения по членам
Незачем валить с больной головы на здоровую.
Тест по русскому языку на тему «Фразеология»(6 класс)
Тест по разделу «Фразеология»
для учащихся 6 класса
1. Замените выделенные словосочетания фразеологизмами под чертой.
а)Встали очень рано и отправились в путь.
в)«Запомни крепко-накрепко: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.
г)Сын очень часто баловался, а мама на это не обращала внимания .
д)Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то некогда было.
е)Станция железной дороги находится совсем близко отсюда.
ж)У каждого человека есть слабое место.
з)Он тяжело дышал, потому что бежал очень быстро, чтобы сообщить сестре новость.
и)Серёжа и Толя всегда вместе всё делают, их невозможно разлучить
От корки до корки, руки не доходят, ни свет ни заря, зарубить себе на носу, закрывать глаза на что-то, Ахиллесова пята, со всех ног, водой не разлить, подать рукой.
а) обвести вокруг носа б) хоть глаз вырви в) не в своей кастрюле
3. Составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот:
а. Как снег на голову
б. Держать язык за зубами
г. Хоть глаз выколи
д. Не в бровь, а в глаз
е. Яблоку негде упасть
ж. Возносить до небес
з. Стреляный воробей
и. Водить вокруг пальца
к. Рассеиваться как дым
4. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму?
а) кот наплакал – вредно, глупо б) с горем пополам – еле-еле, кое-как
в) поставить крест – креститься, унижать г) водить за нос – заглушить, мешать
5. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.
а) стреляный воробей – опытный б) обводить вокруг пальца – обманывать
в) с гулькин нос – много г) яблоку негде упасть – тесно
6. Объясните значение фразеологизмов :
а) Готов сквозь землю провалиться б) Язык без костей в) Волосы встали дыбом
7. В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму?
а) рукой подать – быстро, хорошо б) язык проглотить – вредно, тихо
в) под шумок – громко, открыто г) вавилонское столпотворение – суета, беспорядок
8 . Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо».
а) между двух огней б) ни два ни полтора в) как звёзд на небе г) лежать мёртвым грузом
9. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?
а) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью.
б) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.
в) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.
г) Подруги перемывали косточки знакомым. За это я намылил голову кому следует.
10.Продолжите определение, выбрав правильный ответ.
Фразеология – это раздел науки о языке, изучающий …
а) строение слов и способы их образования.
б) слово как основную единицу языка и его словарный состав.
в) слово как часть речи.
г) устойчивые словосочетания, цельные по своему значению.
11. Укажите вариант, в котором толкование фразеологизма неверно:
а) человек с головой – умный б) ломать голову – мучительно думать о чем-либо
в) горячая голова – человек вспыльчивый г) разбить наголову – нанести полное поражение
д) голова садовая – много возомнить о себе
12. Значение фразеологизма «брать в свои руки»:
а) настойчиво добиваться чего-либо
б) принимать на себя руководство, управление чем-либо
в) добиваться чего-либо криком, руганью
г) действовать обманным путем
д) делать запись, заметку о чем-либо
13. Укажите фразеологизм:
а) держать в руках палку б) работать без году неделю в) работать с начала зимы
г) сорвалось с балкона д) проглотил кусочек хлеба
Ключ к тесту по разделу «Фразеология»
(для учащихся 6 класса)
1. а)Встали ни свет ни заря и отправились в путь.
б)Ученик дважды прочитал книгу от корки до корки.
в)Заруби себе на носу: каждый должен отвечать за свои поступки», – сказал отец сыну.
г)Сын очень часто баловался, а мама на это закрывала глаза.
д)Давно уже нужно было заняться этим делом, но всё как-то руки не доходят.
е)Станция железной дороги находится подать рукой отсюда.
ж)У каждого человека есть Ахиллесова пята.
з)Он тяжело дышал, потому что бежал со всех ног, чтобы сообщить сестре новость.
и)Серёжа и Толя всегда вместе всё делают, их водой не разлить.
2. а)обвести вокруг пальца – обмануть
б)хоть глаз выколи –темно
в)не в своей тарелке – неловко
6. а)стыдно б)болтливый в)испугался
Максимальное количество баллов: 32 балла
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В разделе «Лексика» в 6 классе значительное внимание уделено теме «Фразеологизмы». В процессе ее изучения обучающиеся знакомятся с новыми фразеологическими оборотами, работают с фразеологическими словарями, проводят поисковую, исследовательскую работу. Возможны интересные проекты о происхождении фразеологизмов из Библии, мифов, нашей истории ит.п. Завершающим этапом по данной теме, на наш взгляд, может стать предлагаемая тестовая работа. Предложен ключ к данному тесту, критерии оценки, перевод баллов в оценочную шкалу.
Общая информация
Похожие материалы
Контрольная работа по литературе по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Внеклассная работа по русской литературе 11 класс
Певец земли хакасской творчество М.Е. Кильчичакова, Внеклассное занятие
Урок литературного чтения II класс. Система Л.В. Занкова
А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Тема, композиция, мемуарная форма повествования.
А.С. Пушкин «Капитанская дочка». История создания повести.
Итоговая работа по литературе на тему «А. С. Грибоедов. «Горе от ума»» (9 класс)
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5359170 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Ленобласти педагоги призеров и победителей олимпиады получат денежные поощрения
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Москве новогодние утренники в школах и детсадах пройдут без родителей
Время чтения: 1 минута
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тесты по фразеологизмам 10 класс
Тестовый контроль «Фразеологизмы» (повышенный уровень)
1. Укажите, в каких предложениях есть фразеологизмы (включая пословицы, поговорки и крылатые выражения).
а) Накануне сочельника Коля Чечевицын целый день рассматривал карту Америки и что-то аккуратно записывал, а Володя, томный, чересчур надутый, как покусанный пчёлами, угрюмо ходил по комнатам и ничего не ел.
б) У сильного всегда бессильный виноват: тому в истории мы тьму примеров слышим, но мы истории не пишем, а вот о том, как в баснях говорят.
г) Но вот по неубранной ржи и по овсяному полю пробежала первая волна, вмиг поднялся бешеный ветер, и в воздухе закружилась пыль, точно песчинки мчались вперегонки, стремясь поскорее подняться ввысь.
д) Снег вперемешку с дождём так грубо хлестал по лицу, что, сколько ни отворачивайся, всё-таки вымокнешь насквозь.
2. Укажите, в каких предложениях выделенные словосочетания являются несвободными.
а) Миша начал повторять уже выученное и обнаружил, что ничего не помнит.
б) Берега Турции омывают четыре моря, в числе которых и Чёрное море.
в) Где-то невдалеке поют в два голоса под аккомпанемент гитары.
г) Помнится, наша чёрная гондола потихоньку качается на одном месте, под ней чуть слышно хлюпает вода.
д) Монах оглянулся на меня и улыбнулся ласково, но в то же время лукаво.
3. Укажите синонимичные фразеологизмы:
а) взять быка за рога — посадить в калошу;
б) мелко плавать — гнуть спину;
в) на свой аршин мерить — смотреть со своей колокольни;
г) гол как сокол — ни кола ни двора;
д) сапоги всмятку — чепуха на постном масле.
4. Укажите, в каких случаях значение фразеологизма указано правильно:
а) как снег на голову — неожиданно;
б) гомерический хохот — иронический смех;
в) кривить душой — печалиться;
г) куда Макар телят не гонял — очень далеко;
д) сады Семирамиды — что-то чудесное, великолепное.
5. Укажите, в каких случаях к фразеологизмам правильно подобраны синонимы:
а) водить за нос — обещать;
б) после дождичка в четверг — поздно;
в) куры не клюют — много;
г) рукой подать — близко;
д) у Бога за пазухой — беззаботно.
6. Укажите, в каких случаях фразеологизмы являются антонимичными:
а) пруд пруди — кот наплакал;
б) скалить зубы — втирать очки;
в) беречь как зеницу ока — пускать пыль в глаза;
г) работать не покладая рук — бить баклуши;
д) сесть в лужу — отбиться от рук.
7. Укажите предложения, в которых есть крылатые выражения.
а) Я никак не мог понять, откуда Сергей знает, какую оценку я получил на экзамене. А ларчик просто открывался: преподаватель был его старым знакомым.
в) На другом берегу. на четырёх невысоких сваях стоял сарайчик, сушильня для кукурузы, напоминавшая сказочную избушку на курьих ножках.
г) Оказалось, что отнюдь не грязь и не копоть оставили свой след на белоснежной равнине, а миниатюрные жучки-прыгунки врассыпную разлетелись в разные стороны.
д) — Вы ещё занимаетесь гимнастикой? — простодушно удивилась хозяйка гостиницы. — А почему бы и нет? Гимнастике, как и любви, все возрасты покорны.
8. В каких предложениях правильно определена синтаксическая функция фразеологизма?
а) Эта попытка как «луч света в тёмном царстве».
б) Когда тебя ведут в участок, то прыгай от восторга, что тебя ведут не в геенну огненную.
в) Наша литература создаётся людьми с чистой совестью.
г) Если появляется «человек в футляре», он выглядит среди нас социальным анахронизмом.
д) Но как бы ни манила нас муза дальних странствий, мечта о далёких мирах идёт рядом с заботой о родном доме.
9. Укажите, в каких предложениях фразеологизмы употреблены уместно.
а) «Хорошо ли, дурно ли мы поступили, это другой вопрос; но жребий брошен, и мы связаны на всю жизнь», — сказал он.
б) Нет, ни за какие коврижки нельзя перенести дату сдачи экзамена.
в) Решение этой проблемы государству не по зубам.
г) Новороссийское шоссе служило единственным путём снабжения войск черноморской группы, и его берегли как зеницу ока.
д) Это про них Нагульнов говорил: «Да разве же это колхозники? Это так, ни рыба ни мясо».
Ответы: 1-б,в; 2-а,б,в; 3-в,г,д; 4-а,г,д; 5-в,г,д; 6-а,г; 7-а,в,д; 8-б,в,д; 9-а,г,д.