стукнула земля зашумела трава о чем повествует
Природа в «Слове о полку Игореве»
Природа в «Слове» — не пейзаж, а активное действующее лицо. Она сопровождает Игоря на его пути, к ней обращается Ярославна. Звери, птицы, растения, небесные светила, стихии активно участвуют в действии: предостерегают, печалятся, радуются, сочувствуют, предвкушают.
Князь отказался откликнуться на идущее от природы предостережение, все-таки продолжил поход после солнечного затмения, и она знает о том, что произойдет, еще до самого сражения. «Игорь к Дону войско ведет. Уже беды его подстерегают птицы по дубравам, волки грозу накликают по яругам, орлы клектом зверей на кости зовут, лисицы брешут на червленые щиты».
У половцев тоже есть свои природные покровители. «Вот ветры, внуки Стрибога, веют с моря стрелами на храбрые полки Игоря. Земля гудит, реки мутно текут, пыль поля покрывает, стяги говорят: половцы идут от Дона и от моря и со всех сторон русские полки обступили».
Начинается битва — одно сражение в «поле неведомом», — но ее печальные последствия распространяются по всей Руси. «С раннего утра до вечера, с вечера до рассвета летят стрелы каленые, гремят сабли о шлемы, трещат копья булатные в поле неведомом среди земли Половецкой. Черна земля под копытами, костьми была посеяна, а кровью полита; горем взошли они по Русской земле!»
Игорь пленен, и вся природа откликается на человеческую драму: «Никнет трава от жалости, а дерево с тоской к земле приклонилось».
Игорь бежит из плена, за ним начинается погоня — и снова ему помогает не только Бог, но опять-таки природа. «То не сороки застрекотали — по следу Игоря рыщут Гзак с Кончаком. Тогда вороны не каркали, галки примолкли, сороки не стрекотали, только полозы ползали. Дятлы стуком путь к реке указывают, соловьи веселыми песнями рассвет предвещают».
Наконец, возвращение князя на родину снова связывается с образом солнца, которое теперь не предсказывает беду, а радуется победе. «Солнце светится на небе — Игорь-князь в Русской земле».
Большинство таких описаний строится на метафорах, в некоторых случаях на развертывании и материализации метафоры (тоска течет, как вода, и разливается по Русской земле; поле засевается костями, поливается кровью и дает всходы в виде горя). Однако некоторые сюжетные эпизоды (разговор Игоря с Донцом, обращение Ярославны к ветру, Днепру и солнцу) позволяют предположить, что автор «Слова» еще не расстался с мифологическим мышлением, с представлением о том, что природные стихии действительно имеют душу, вступают с человеком в тесные отношения, определяют его судьбу.
«Кликнул, стукнула земля, зашумела трава, задвигались вежи половецкие. А Игорь-князь скакнул горностаем в тростники, белым гоголем — на воду, вспрыгнул на борзого коня, соскочил с него босым волком, и помчался по лугу Донца, и полетел соколом под облаками, избивая гусей и лебедей к завтраку, и к обеду, и к ужину. Когда Игорь соколом полетел, то Овлур волком побежал, отряхая студеную росу: загнали они своих борзых коней».
Побег Игоря и погоня за ним в исторической реальности происходили на лошадях. Они мимоходом упоминаются и автором «Слова». Но описание так убедительно в своей динамике, что в превращения Игоря и его противника можно поверить. История побега превращается в поединок персонажей-оборотней: Игорь мгновенно меняет несколько обличий (горностай — гоголь — волк — наконец, сокол), Гзак проигрывает ему, оставаясь только волком. С волками сравниваются и другие персонажи «Слова»: сам Боян, воины-куряне, князь Всеслав.
Древнерусская литература. Тест по произведению «Слово о полку Игореве»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Древнерусская литература Тест по произведению «Слово о полку Игореве» Работа выполнена учителем русского языка и литературы МБОУ «Лицей «Политэк» г. Волгодонска Прокопенко С. В.
Часть 1. Из предложенных вариантов ответа выберите правильный, запишите его. А1. Определите по высказыванию героя «Слова о полку Игореве»: «Братие и дружина! Лучше же убитым быть, чем плененным; сядем же, братья, на своих борзых коней, да посмотрим на синий Дон ». 1) Ростислав 2) Святослав 3)Владимир 4) Игорь
А2. Определите по портрету героя «Слова о полку Игореве»: «Стоишь ты всех впереди, мечешь стрелы на поганых, стучишь о шлемы мечами харалужными. Куда, тур, поскачешь, своим золотым шеломом посвечивая, там лежат поганые головы половецкие. Порублены саблями калёными шлемы аварские тобою, яр-тур!» 1) Всеволод 2) Святослав 3) Олег 4) Игорь
А3. О чем повествует следующий эпизод «Слова о полку Иго- реве»: «Стукнула земля, зашумела трава. А Игорь князь поскакал горностаем к тростнику и — белым гоголем на воду. Вскочил на борзого коня и соскочил с него серым волком. и полетел соколом над облаками, избивая гусей и лебедей»? 1) Поражение Игоря в битве 2)Бегство Игоря из плена 3)Поход Игоря на половцев 4) Ночлег войска Игоря в степи
Часть 2. Ответы к заданиям этой части запишите словом в именительном падеже или цифрами (по 2 балла за верно выполненное задание, 1 балл – за неточный ответ, ответ с орфографической ошибкой)
В1. Укажите термин, которым литературоведение определяет средство художественной выразительности, представляющее собой устойчивое сочетание слов: «черный ворон», «серый волк», «борзые кони», «синее море», «красные девки», часто встречающееся в «Слове о полку Игореве» и позволяющее говорить о тесной связи этого памятника литературы с традициями русского фольклора.
В2. Укажите время создания «Слова о полку Игореве» (век). В3. Образ какого певца-поэта рисует автор во вступлении своего произведения? В4. Какое явление природы наблюдают Игорь и его дружина, выступив в поход?
Часть 3. Ответьте кратко на первый вопрос, подробно на второй. С1. Дайте краткую характеристику князю Всеволоду. (2 балла) С2. В каких условиях развивалась древнерусская литература? (3 балла)
4 1 2 3 3 Эпитет 12 век Боян Затмение Мужество (сила) Да ткань Проверьте себя!
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-096881
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Все школы РФ с 2023 года подключат к государственной информационной системе «Моя школа»
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Поставщики интернета для школ будут работать с российским оборудованием
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Названы главные риски для детей на зимних каникулах
Время чтения: 3 минуты
Минпросвещения создает цифровую психологическую службу для школьников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Д.И.Фонвизин в комедии «Недоросль» рассматривает проблему
Власти, крепостного права, воспитания
Для чего М.А.Шолохов использует диалектную лексику в романе «Тихий Дон»?
Чтобы создать особый, народный колорит казачьего сословия
Для воздействия на читателя и слушателя, описания конкретных картин и образов используется в
Для Василисы все лентяи делятся на:
отик-неисправимый лентяй, просто лентяй- лентяй начинающий, лодырь – лентяй с опытом и стажем
Деепричастие имеет признаки глагола:
Деепричастия имеют признаки:
Причастия заключают в себе признаки
Прилагательного и глагола
Действие романа «Тихий Дон» начинается в…году
Действительные причастия настоящего времени образуются при помощи суффиксов
Доказательность, объективность, строгая логичность, точность. Характерны стиля- Научного
Диалог относятся к…. стилю
Двухсложный стихотворный размер с ударением на четком слоге – ямб
Двухсложный стихотворный размер с ударением на нечётных слогах – хорей
Дары, которые принесли волхвы Иисусу
Золото, ладан и смирну
О чем повествует следующий эпизод «Слово о полку Игореве»: «Стукнула земля, зашумела травы…А Игорь князь поскакал горностаем к тростнику и белым гоголем на воду »
Бегство Игоря из плена
О чем свидетельствует речь персонажей комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»?
Определите часть речи подчеркнутого слова «Тогда он был бойкий, самоуверенный старичок, теперь он казался жалким затерянным человеком».
Определите основные мотивы ранней лирики С. Есенина:
Определите высказыванию по высказыванию героя «Слово о полку Игореве»: «Братья и дружина! Лучше же убитым быть, чем плененным; сядем же, братья, на своих борзых коней, да посмотрим на синий Дон».
Определительное местоимение
Определите жанр произведения М. Горького «На дне»
Определите, кого из поэтов имеет ввиду автор:
Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь…
Не стыдиться! Что за дело?
Это многих славных путь.
Определите разряды местоимений в предложении: Всю свою жизнь я видел настоящими героями только людей, которые любят и умеют работать, людей, которые ставят целью себе освобождение всех сил человечества для творчества, для украшения нашей земли, для организации на ней форм жизни, достойных человека.
Определите тип связи примыкание
Однокоренные слова:
Книга, книги, книге, о книге, книжный
Сад, садовник, садовый, приусадебный
Ходить, сходить, заходить
Односоставное назывное предложения
Шепот, робное дыхание, трели соловья
Ночь, Улица, Фонарь, Аптека
Основной вопрос романа Ч.Айтматова «Плаха»
Основное средство раскрытия внутреннего мира, в психологии героев в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон»
Переживая того или иного персонажа показаны от третьего лица
Он чувствует себя сильно и если заботы и борьба того народа ему по сердцу, то он никогда не сможет оставаться в стороне. Русский национальный язык сложился на основе говоров :
Из какого произведения? –
О ком из героев романа «Плаха» Айтматова говорят эти строки: «Ты – чокнутый, ты фанатик собственного идиотизма ». Прибыл, стало быть, с благодарной целью, чтобы открыть глаза нам…»
Отгадайте загадки: «Сверху – дыра, снизу – дыра, а в середина –огонь да вода. Четыре ноги, два уха, один нос до брюхо».
Отрывок поэмы О. Сулейменова «Земля поклонись Человеку!»: «Океаны не покидают Землю,
Они верят
Солнце Сердцем бьются в земле,
Оно верит
Мы сами
Себя для жизни растим…»
воспитывает читателя, учит видеть жизнь в движении во времени
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰).
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Слово о полку Игореве (перевод Д.С. Лихачева) (3 стр.)
через золотое ожерелье.
трубы трубят городенские!
Ярослава все внуки и Всеслава!
Уже склоните стяги свои,
вложите в ножны мечи свои повреждённые,
ибо лишились мы славы дедов.
начали вы наводить поганых
на достояние Всеслава.
Из-за усобиц ведь пошло насилие
от земли Половецкой!
На седьмом веке Трояна
кинул Всеслав жребий
о девице ему милой.
Хитростью оперся на коней
и скакнул к городу Киеву,
и коснулся древком
золотого престола киевского.
Отскочил от них лютым зверем
в полночь из Белгорода,
объятый синей мглой, добыл удачу:
в три попытки отворил ворота Новгорода,
расшиб славу Ярославу,
до Немиги с Дудуток.
А Немиге снопы стелют из голов,
молотят цепами булатными,
на току жизнь кладут,
Немиги кровавые берега
не добром были засеяны,
засеяны костьми русских сынов.
Всеслав-князь людям суд правил,
князьям города рядил,
а сам ночью волком рыскал:
из Киева до петухов дорыскивал до Тмуторокани,
великому Хорсу волком путь перерыскивал.
Ему в Полоцке позвонили к заутрене рано
у святой Софии в колокола,
а он в Киеве звон тот слышал.
Хоть и вещая душа была у него в храбром теле,
но часто от бед страдал.
ещё давно припевку, разумный, сказал:
суда божьего не миновать!»
О, стонать Русской земле,
первые времена и первых князей!
Того старого Владимира
нельзя было пригвоздить горам киевским;
а ныне встали стяги Рюриковы,
но врозь их знамёна развеваются.
На Дунае Ярославнин голос слышится,
кукушкою безвестною рано кукует:
омочу шелковый рукав в Каяле-реке,
утру князю кровавые его раны
на могучем его теле».
Ярославна рано плачет
в Путивле на забрале, приговаривая:
Зачем, господин, веешь ты навстречу?
Зачем мчишь хиновские стрелочки
на своих легких крыльицах
на воинов моего милого?
Разве мало тебе бы под облаками веять,
лелея корабли на синем море?
Зачем, господин, мое веселье по ковылю развеял?»
Ярославна рано плачет
в Путивле-городе на забрале, приговаривая:
Ты пробил каменные горы сквозь землю Половецкую.
Ты лелеял на себе Святославовы насады
Прилелей же, господин, моего милого ко мне,
чтобы не слала я к нему слез
Ярославна рано плачет
в Путивле на забрале, приговаривая:
«Светлое и трижды светлое солнце!
Всем ты тепло и прекрасно:
зачем, владыко, простерло ты горячие свои лучи
на воинов моего лады?
В поле безводном жаждою им луки скрутило,
горем им колчаны заткнуло?»
Прыснуло море в полуночи;
идут смерчи тучами.
Игорю князю бог путь указывает
из земли Половецкой
в землю Русскую, к отчему золотому столу.
Погасли вечером зори.
Игорь мыслью поля мерит
от великого Дону до малого Донца.
Коня в полночь Овлур свистнул за рекою;
велит князю разуметь: не быть Игорю в плену.
вежи половецкие задвигались.
А Игорь князь поскакал
горностаем к тростнику
и белым гоголем на воду.
Вскочил на борзого коня
и соскочил с него серым волком.
И побежал к излучине Донца,
и полетел соколом под облаками,
избивая гусей и лебедей
Когда Игорь соколом полетел,
тогда Овлур волком побежал,
стряхивая собою студеную росу:
Оба ведь надорвали своих борзых коней.
Немало тебе величия, а Кончаку нелюбия,
а Русской земле веселия!»
«О Донец! Немало тебе величия,
лелеявшему князя на волнах,
стлавшему ему зеленую траву
на своих серебряных берегах,
одевавшему его теплыми туманами
под сенью зеленого дерева;
ты стерег его гоголем на воде,
чернядями на ветрах».
Не такова-то, говорит он, река Стугна:
скудную струю имея,
поглотив чужие ручьи и потоки,
расширенная к устью,
юношу князя Ростислава заключила.
На темном берегу Днепра
плачет мать Ростислава
по юноше князе Ростиславе.
Уныли цветы от жалости,
и дерево с тоской земле приклонились.
по следу Игоря едут Гзак с Кончаком.
Тогда вороны не граяли,
сороки не стрекотали,
только полозы ползали.
Дятлы стуком путь кажут к реке,
да соловьи веселыми песнями
Говорит Гзак Кончаку:
«Если сокол к гнезду летит,
своими золочеными стрелами».
Говорит Кончак Гзаку:
«Если сокол к гнезду летит,
То опутаем мы соколенка
И сказал Гзак Кончаку:
«Коли опутаем его красною девицей,
не будет у нас ни соколенка, ни красной девицы,
ЧИТАТЬ КНИГУ ОНЛАЙН: ‘Слово о полку Игореве’
НАСТРОЙКИ.
СОДЕРЖАНИЕ.
СОДЕРЖАНИЕ
Г.А. ГУКОВСКИЙ
РУССКАЯ
ЛИТЕРАТУРА
XVIII ВЕКА
общего и профессионального образования РФ
в качестве учебника для студентов
высших учебных заведений
УДИ 82189
ББК 84Р
Гуковский Г.А.
Русская литература XVIII века.
Учебник/Вступ. статья А. Зорина. – М.:
Аспект Пресс, 1999.– 453 с.
Предлагаемая книга – переиздание известного учебника, вышедшего последний раз в 1939 г. По мнению специалистов, данный учебник до сих пор остается одним из лучших учебников по русской литературе XVIII века, в котором удачно сочетаются серьезные исследования, доступность и ясность изложения.
Предназначается для студентов и преподавателей
ISBN 5-7567-0211-3 © «Аспект Пресс», 1998, 1999
ГРИГОРИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ ГУКОВСКИЙ И ЕГО КНИГА
Настоящее переиздание учебника Г.А. Гуковского осуществляется накануне шестидесятилетнего юбилея его выхода в свет. Между тем среди всей массы академической продукции (по крайней мере в области гуманитарного знания) литература учебного характера подвержена старению, пожалуй, в наибольшей степени.
Это и понятно. Учебники по определению не должны содержать в себе идей и разработок новаторского характера и потому редко могут становиться памятниками научной мысли. С другой стороны, этот» жанр не обладает и той безотносительной ценностью, которую заключает в себе хороший справочник или
Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.