поле и его обитатели

Животный мир полей

Удивительный животный мир полей

Наверное, мало кто знает, что поля или полевой биом занимают около 25% от поверхности нашей планеты. Полевой биом характерен для всех континентов. Бескрайние поля только с виду кажутся пустынными и необитаемыми. На самом деле в них кипит активная жизнь животного мира. Нельзя сказать, что обитатели полей отличаются разнообразием видов, однако каждый из них по своему уникален и имеет свои особенности.

Кто они – обитатели полей

Животный мир полей включает в себя птиц, животных и насекомых. Для животного мира полевого биома очень характерна миграция. Многим видам приходится совершать довольно длинные переходы, чтобы обеспечить себе пищу.

фото:Mick Talbot

Большинство обитателей полей питаются травой и другими растениями, именно поэтому у многих из них широкие зубы с необычной плоской верхней частью. Самые маленькие обитатели полей часто становятся добычей более крупных особей. Учитывая, что поле не может предоставить какую-либо природную защиту от нападения, мелкие животные вырывают норы в земле и там ищут себе убежище. Именно поэтому у всех маленьких обитателей на передних лапах есть длинные когти, которыми легко рыть землю.

Следует отметить, что обитатели полей легко адаптируются к любым условиям. Многие животные легко переносят смену климата, и способны выживать, как в знойное лето, так и в морозную зиму. Кроме того, животный мир полей обладает уникальными способностями маскировки.

Обитатели полей

На полевом биоме существует достаточно много видов животных. В местах, где поля граничат с небольшими перелесками, материковыми лугами и кустарниковой растительностью, могут встречаться ласка, лисица и даже волк. Но особенно много на полях обитает грызунов. Самый известный из них – это крот. Он проводит практически все время под землей. И хотя обнаружить его довольно сложно, места, где он рыл свои тоннели легко узнаваемы. Примечательно, что крот разделяет свои ходы. К примеру, одни из них используются только в качестве «троп» охоты, а другие, более углубленные и менее ветвистые, крот использует как место гнездования и логова.

фото:Tristan Martin

Весьма активные обитатели полей – серая полевка, полевая мышь и хомяк. Эти грызуны очень подвижны и осторожны, так как часто являются объектом добычи более крупных хищников. Как правило, полевые грызуны обитают стаями и селятся в норках. Любая из нор обязательно имеет несколько ходов. Внутри нор грызуны обитают днем, а в ночные часы начинают охотиться. Учитывая, что грызуны не покидают полей в зимнее время, они заранее заботятся о запасах, и в течение лета и осени наполняют свои норы припасами. Кроме того, эти виды грызунов очень плодовиты. Потомство грызунов становится самостоятельным уже в возрасте 2 недель.

фото:K Schneider

Птицы, населяющие полевой биом, — это типичные представители отряда воробьиных. Серая мухоловка и жаворонок – самые популярные представители полей. Жаворонки живут исключительно на открытых участках. Этих птиц нельзя не заметить, благодаря красивому и мелодичному пению. Как и жаворонок, серая мухоловка селится на открытых участках. Эта птица примечательна тем, что во время охоты она потряхивает хвостом и крыльями, и лишь потом резко взмывает ввысь за своей добычей. В качестве объекта охоты у серой мухоловки выступают различные виды насекомых.

Кроме того, значительную долю птиц, населяющих поля, составляют представители отряда куриных. Самые известные из них – серая куропатка, перепел и ястреб. Практически все птицы полей улетают на зимовку.

Обитатели полей – истребители или полезные животные?

Многие виды животных, населяющих поля, считают вредителями. Действительно, некоторые из них наносят значительный урон сельскому хозяйству, поедая злаковые растения. Однако польза части представителей животного мира полей – просто неоценима. К примеру, перепел истребляет насекомых-вредителей, а крот качественно изменяет структуру почвы, делая ее рыхлой и насыщенной кислородом.

фото:Brad Wilke

К сожалению, некоторые виды обитателей полей являются объектом браконьерства, поэтому сегодня уделяется особое внимание сохранению этих видов животных и птиц.

Источник

Фауна полей — Какие животные обитают на полях?

Поля занимают огромную площадь просторов нашей страны и используются для выращивания сельскохозяйственных культур. Чаще всего на них можно встретить рожь, ячмень, пшеницу, овес и кукурузу. На полях и рядом с ними живет множество мелких и крупных животных, а также птиц. Некоторые из них – несомненные санитары полей, другие же приносят больше вреда, чем пользы.

Виды животных, обитающих в полях

Полевая фауна состоит из огромного разнообразия насекомых, птиц и млекопитающих. Здесь можно встретить как крупных животных, так и совсем мелких. Но больше всего на полях обитает разных видов грызунов. Вот наиболее распространенные представители животного мира полей:

Полевые птицы устраивают свои гнезда прямо на земле – у кустарников. Птицы – самые полезные санитары полей, так как помогают регулировать численность грызунов и насекомых. Иногда среди высокой травы встречается такая птичка, как чибис. Встречаются и такие хищные представители, как коршуны.

Животный мир полей во многом связан с растительностью – он беднее чем, лесной, так как обитать среди высоких колосков могут только мелкие животные. Такие хищники, как волки или лисы, не смогут найти здесь убежище.

Таким образом, наиболее многочисленные обитатели полей – это грызуны и всевозможные виды пернатых. Изредка здесь можно встретить крупных лесных зверей: медведь часто заходит на поля с овсом, так как любит лакомиться этим злаком. Дикого кабана можно встретить на картофельных полях.

Мышь-полевка, хомяк и крот: описание

Самые распространенные обитатели полей едва превышают размеры в 10-20 см в длину. У крота – маленький хвостик длиной до 2 см. У него широкие лапы и гладкая, короткая шерстка. Увеличенный нос и очень маленькие глазки. Изредка встречаются животные с коричневой и пепельной шерстью, чаще всего – с черной.

Полевая мышка обладает длинным хвостом – до 10 см. У нее острая мордочка, большие черные или карие глазки и небольшие уши. На лапах у полевки есть короткие когти. Мех у нее может быть не только серым, но и коричневым, бежевым, а по спинке проходит темная полоска. Если бы не размеры, ее можно было спутать с бурундуком.

Полевые хомяки бывают маленькими и большими – от 5-7 до 37 см в длину! Вес крупных особей достигает 700 г, тогда как маленькие представители могут весить всего 40-50 г. Они отличаются огромными круглыми ушами. Шерсть у них одного цвета по всему телу – бурая, светло-желтая, рыжая, черная или белая. Пятнистые особи встречаются редко.

Обитатели полей: вредные или полезные животные?

Большая часть грызунов наносит существенный вред сельскому хозяйству, уничтожая тонны злаков каждый год. Птицы же, например, перепела, помогают бороться с насекомыми-вредителями. Но есть и такие, как вороны, которые разоряют кукурузные и другие растительные хозяйства.

Кроты – еще один «полезный» вид животных для сельскохозяйственных культур. Они перерабатывают, разрыхляют почву и насыщают ее кислородом, что положительно сказывается на урожае. Некоторые обитатели полей находятся под защитой от браконьеров, других же люди целенаправленно отпугивают или уничтожают.

В природе все находится в тонком балансе, который очень просто нарушить. Поэтому полное уничтожение даже самых надоедливых вредителей – полевых мышей, ворон, других грызунов – может привести к тотальному разрушению экосистемы.

Животный мир полей разнообразен: время от времени сюда заглядывают и крупные хищники, и разные птицы, но в основном живут мелкие зверьки и грызуны. Они входят в общую экологическую систему местности, часть птиц и млекопитающих оказывает неоценимую услугу людям, уничтожая вредителей, другая же часть – и есть сами вредители.

Источник

Презентация по окружающему миру «Поле и его обитатели»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Поле и его обитатели

На полях люди выращивают зерновые культуры: рожь, пшеницу, овес, ячмень, просо, кукурузу, гречиху. На полях растут и зерновые культуры: капуста, свекла, картофель, горох. Засевают поля и кормовыми травами: люцерна, люпин; а также масляничными и прядильными культурами: льном и хлопком.

Поскольку в поле негде прятаться, то мелким зверькам приходится рыть норы под землей и в них укрываться от врагов. В связи с этим у всех небольших жителей полей имеются когти на передних лапах, с помощью которых просто копать грунт. Кроме этого обитатели полей умеют прекрасно маскироваться.

В полях, которые граничат с лугами и перелесками, встречаются лисы, ласки.

Чаще всего грызуны живут в колониях и селятся в норках. Каждая нора имеет несколько ходов. В норах грызуны прячутся днем, а ночью выбираются в поисках пищи. Поскольку грызуны зимой остаются в норах, то они предварительно собирают запасы. На протяжении всего лета и осени они заполняют свои хранилища. И хомяки, и полевки очень плодовиты.

Птицы, живущие на полях, являются представителями отряда воробьиных. Чаще всего встречаются жаворонки и серые мухоловки. Жаворонки поселяются только на открытых участках. Они привлекают внимание своим мелодичным пением.

Серые мухоловки тоже любят открытые участки. Особенностью мухоловки является то, что во время охоты она трясет крыльями и хвостом, а потом моментально поднимается в воздух за добычей. Серые мухоловки охотятся на разнообразных насекомых.

На полях можно встретить большое количество представителей отряда куриных. Самыми распространенными из них являются перепела, серые куропатки и ястребы. Большая часть птиц, обитающих на полях, являются перелетными.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс повышения квалификации

Интерактивные технологии в обучении и воспитании

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-760011

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

Названы пять призёров конкурса «Учитель года России – 2021»

Время чтения: 6 минут

СПЧ направил в правительство предложения по предотвращению стрельбы в учебных заведениях

Время чтения: 2 минуты

Меньше половины россиян довольны качеством обучения в школах

Время чтения: 2 минуты

Все призеры конкурса «Учитель года России» станут советниками министра просвещения

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Урок по окружающему миру на тему «Поле и его обитатели»

«Поле и его обитатели»

Составила: Усольцева Т.В. – МКОУ « ДСОШ№3», учитель нач. классов, высшая категория

Цель: формировать представления о поле как сообществе, искусственно созданном человеком для культурных растений;

Педагогические задачи : создать условия для формирования представления о поле как искусственно созданном человеком природном сообществе для выращивания культурных растений; познакомить с многообразием представителей растительного и животного мира поля и возможностью их совместного обитания; способствовать формированию умений работы с разными источниками информации

познакомятся с природным сообществом «Поле»; многообразием растительного и животного мира поля и их взаимодействием;

научатся раскрывать связи, которые существуют между обитателями поля; составлять цепи питания в природном сообществе «Поле»

Личностные : оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах (школьный коллектив, семья, общество)

Образовательные ресурсы : иллюстрации и рисунки с изображением животных и растений поля; гербарии или рисунки культурных и сорных растений поля, гербарии или рисунки растений леса и луга

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник О.Н. Федотова «Окружающий мир», 3 кл., 2ч., презентация, плакат «поле», Р.т.

— Здравствуйте, ребята! Прозвенел звонок, мы начинаем урок. Рада встрече с вами. Пусть наша совместная работа на уроке будет успешной и порадует нас.

II . Мотивационный этап

Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть ещё природы храм—
С лесами, лугом, полем, вьюгой,
Всегда откроет двери нам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

И в этот храм природы с его законами и тайнами, с его обитателями, я вас приглашаю войти. Итак, мы снова отправляемся в гости к природе.

III . Актуализация опорных знаний.

— Расскажите, куда вы путешествовали на прошлом уроке? Давайте вспомним ваше путешествие по лугу. И проверим как вы усвоили тему прошлого урока с помощью теста. Для этого у вас на столах лежат карточки по вариантам. (даются 2 варианта с одинаковыми вопросами в разном порядке)

1) безлесный участок земли, на котором растут только травянистые растения.

2) ровный участок земли с травой.

Б) Какие животные встречаются на лугу?

1) Заяц, медведь, волк

2) Кузнечик, перепел, канюк

3) Пчелы, лиса, пустельга

В) Сколько ярусов на лугу?

Г) В каком ярусе растут мхи?

Е) Назовите несколько растений луга : __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ж) Назовите несколько животных луга : __________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ключ к ответам: 1, 2, 2, 1, природное сообщество.

Ваш тест проверит сосед с помощью ключа, который вы видите на экране.

— Я загадаю загадки (слова отгадки вывешиваются на доску)

1)В поле метёлкой, а в мешке- золотом. ( Овёс)

2)В поле росла, под жерновом была, из печки на стол караваем пришла. (пшеница)

3) В огороде, на дорожке, под моим окошком расцвело сегодня солнце на высокой ножке. (подсолнух)

4) Что две недели зеленится, две недели колосится, две недели отцветает, две недели наливает, две недели подсыхает ? (рожь)

Скажите, что объединяет эти слова? (Это растения.)

Как вы думаете, где растут эти растения?

Куда же мы сегодня отправимся?

Ребята, откройте содержание и найдите тему нашего урока. Кто догадался? Правильно! («Поле и его обитатели»).

Скажите, какие цели мы перед собой поставим?

— Итак, ребята, сегодня мы с вами поговорим о поле, узнаем что растет на полях, какие обитатели там есть.

— Но вначале, скажите мне, что такое поле?

— Давайте сверим наши варианты с определением учебника.

— Итак, скажите, чем поле отличается от луга?

— Хорошо! Скажите, а что выращивают на полях? Как называется одним словом ? (культурные растения)

— Почему их называют культурными ?(выращены человеком)

Прочитайте на с. 55 информацию о культурных полевых растениях.

На какие культуры разделяют растения поля? (зерновые, овощные, масляничные, прядильные, кормовые.) Назовите несколько видов каждой группы (зерновые-рожь, пшеница, ячмень, овес, просо, кукуруза, гречиха; овощные- капуста, свекла, картофель, горох, морковь, помидор; кормовые- люцерна, люпин; масляничные- подсолнух; прядильные- лен, хлопок)

Что получают из этих растений при переработке? (Продукты питания, ткань)

Кто-нибудь бывал на поле? Скажите, а что еще встречается на полях? (сорняки)

Хорошо! Прочитайте информацию на с. 56. Как вы думаете, чем отличаются сорняки от культурных растений?

Вывод : У сорняков развита корневая система. Их сильные корни забирают у культурных растений воду и питательные минеральные вещества. А листья загораживают всходы культурных растений от солнечного света.

Будет ли хорошим урожай, где на поле растут сорняки? Как можно избавиться от сорняков?

Сейчас мы с вами будем заселять поле (на доске чистый плакат с надписью «поле»). Для этого я хочу поделить вас на 4 группы. Каждой группе я даю конверт, где лежат рисунки культурных растений и сорняков. 1 и 2 группа выбирают культурные растения и заселяют поле, а 3 и 4- заселяют поле сорняками. Если ребята согласны, то хлопайте в ладоши над головой

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

И за парты все уселись.

Дружно до 5 считаем.

И работать продолжаем.

— Посмотрите на поле. Чем оно необычно? Может кого-то не хватает? (На поле нет животных.)

— На полях много растений, значит и много пищи для животных. Поэтому на полях много разнообразных животных.

— Каких бы животных из лежащих на столе картинок вы бы поселили в поле?

(колорадский жук, мышь, крот, заяц, пчелы, лиса, белка, медведь)

— Верно! Давайте теперь прочитаем информацию о жителях поля на с. 57-58.

— Как вы думаете, зависит ли жизнь хищных птиц от растений поля? Почему?

Посмотрите, ребята, среди обитателей поля есть полезные и вредные жители. Но все они необходимы полю.

1)Посмотрите на поле и подумайте, что произойдет с полем если:

На поле будет много осота, васильков, лебеды…. (Плохой урожай, потому что много сорняков.)

3) На поле пшеницы было нашествие кротов….. ( Плохой урожай кроты грызут клубни.)

Прежде, чем начнём работать в тетради, давайте вспомним с чего начинаем составлять цепь питания? (С растения)

Работа в тетради стр. 19 № 24.

2.Картофель-колорадский жук-куропатка-хищные птицы

VIII . Итог урока. Оценивание работы учащихся.

— Наш закончился урок,

Итак, скажите, какая у нас была тема? О чем мы говорили? Что нового узнали?

Давайте посмотрим на наше поле. Понравилось ли оно вам и чем?

Скажите, а что такое поле? Чем поле отличается от луга?

Человек является главным режиссером на поле. Здесь как в пьесе, есть как положительные герои, так и отрицательные. Наша с вами задача, ребята, стараться сохранить уникальный природный мир поля, его обитателей, бережно относиться к природе.

— Ребята, сейчас я бы хотела, чтобы вы оценили свою работу на уроке. В карточке вам нужно выбрать вариант наиболее подходящий вам.

1. Я считаю, что урок был интересным ________ скучным _________.

2. Я научился многому ____________ малому ___________.

3. Я думаю, что слушал других внимательно _______ невнимательно ___.

4. Я принимал участие в работе группы часто ____ редко _____.

5. Результатами своей работы на уроке я доволен ____ не доволен _____.

Ставлю себе ___________ за урок.

На этом наш урок окончен.

с. 55-58 найти информацию об одном из обитателей полей и подготовить сообщение.

Прочитать в «Хрестоматии» раздел «Луг, поле и их обитатели», с. 113-120

Источник

Презентация по окружающему миру » Поле и его обитатели» 3 кл. ПНШ

Описание презентации по отдельным слайдам:

ПОЛЕ И ЕГО ОБИТАТЕЛИ

Поля- это большие участки земли с травянистым покровом без деревьев и кустарников. Поле- искусственное природное сообщество, созданное человеком для культурных растений.

СОРНЯКИ ОСОТ ЛЕБЕДА

СУРЕПКА ПАСТУШЬЯ СУМКА

Но у растений поля есть и друзья

СЕРАЯ КУРОПАТКА ГРАЧИ

МЫШЬ МАЛЮТКА ПОЛЕВОЙ ЛУНЬ

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Номер материала: ДБ-644162

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Путин поручил актуализировать Концепцию психологической службы в школах

Время чтения: 1 минута

Меньше половины россиян довольны качеством обучения в школах

Время чтения: 2 минуты

Демоэкзамены включат в образовательные стандарты всех направлений подготовки СПО

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения откроет центр образования на русском языке в Таджикистане

Время чтения: 1 минута

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник