О чем сказка царевна лягушка продолжите предложение

Большое место в художественной литературе занимают лирические произведения. Они, как правило, не посвящаются событиям и людям, а раскрывают эмоциональное состояние человека (тоску, грусть, печаль или радость). Лирика показывает красоту внешне незначительных предметов, ее нужно уловить и объяснить.

Примером лирической поэзии А. Блока является цикл стихотворений «О прекрасной даме». Он создавался на протяжении двух лет. Все произведения посвящены друзьям поэта.

Блок до конца своих дней оставался верен идеалу Прекрасной Дамы, ее отсветы и отзвуки чувствуются в образах Коломбины, Незнакомки, Кармен, Катьки из «Двенадцати» и, конечно, Руси, России. Поэт обращается к ее образу как к неуловимой, недосягаемой мечте, которой можно любоваться, созерцать ее в душе. По мнению Блока, видеть можно не только глазами, надо уметь видеть духовным взором.

В стихотворениях этого поэта нет конкретных образов ни женщины, ни лирического героя. Нет его конкретных поступков, и переживания его неуловимы. Все образы лишь создают конкретную ситуацию. Лирический герой в своем стремлении найти нравственную опору готов верить любому обману. Таким желанным обманом и становится для него Прекрасная Дама. Это прослеживается во всех стихотворениях Блока, в том числе в «Незнакомке».

Ее образ размыт и неконкретен:

. Девичий стан, шелками схваченный,
Б туманном движется окне.

И медленно, пройдя меж пьяными,
Всегда без спутников, одна,
Дыша духами и туманами,
Она садится у окна.

Мир «прекрасной незнакомки», которая с такой простотой находится в обществе «смертных», противопоставляется миру пошлой обыденности, в котором:

. рядому соседних столиков
Лакеи сонные торчат,
И пьяницы с глазами кроликов
«In vinto veritas!» кричат.

Источник

Login Form

Урок 9. Сказка «Царевна-лягушка»

1. Запишите значение слов.

Мудреный – мудрый, сложный

Снарядиться – нарядиться, собраться

2. Запишите героев сказки

Лягушка, царь, Иван-царевич, братья, Василиса Премудрая, жены, Баба-яга, животные, Кощей.

3. Составьте и запишите план сказки «Царевна – лягушка».

Три брата пускают стрелы.

Иван-царевич находит стрелу во рту у лягушки.

Свадьба трех братьев.

Иван-царевич узнает тайну Царевны-лягушки.

Испытание трех жен.

Иван-царевич спалил кожу лягушки.

Жена Ивана-царевича обернулась белой лебедью и улетела.

Иван-царевич отправился на поиски жены.

Иван-царевич у Бабы-яги.

Иван-царевич спасает Василису Премудрую.

4. Запишите в правую часть таблицы пункты плана, соответствующие экспозиции, завязке, развитию сюжета, кульминации, развязке сказки.

Экспозиция. Причины, которые породили завязку. Поиск жены.

Завязка. Главный герой или героиня обнаруживают потерю или недостачу. Иван-царевич вместо жены обнаруживает лягушку.

Развитие сюжета. Поиск потерянного или недостающего. Иван-царевич хочет, чтобы его жена не превращалась в лягушку.

Кульминация. Главный герой или героиня сражаются с противоборствующей силой и всегда побеждают ее ли разгадывают трудные загадки. Иван-царевич отправился спасать Василису Премудрую.

Развязка. Преодоление потери или недостачи. Иван-царевич победил Кощея и спас свою жену.

5. Запишите имена авторов картин «Царевна-лягушка», «Кощей Бессмертный», «Баба Яга».

6. О чем сказка «Царевна-лягушка»? Продолжите предложение.

Сказка говорит о счастье настоящих человеческих отношений, не омраченных помыслами о знатности и богатстве. В ней выражена мечта людей любить и быть любимыми, какой бы внешностью они не обладали.

Источник

Почему сказка «Царевна-лягушка» относится к волшебным?

Задания по литературе для 5 класса 1. Как вы думаете, почему сказка «Царевна-лягушка» относится к волшебным? Обоснуйте свой ответ пересказом нескольких эпизодов сказки.

Сказка «Царевна-лягушка» относится к волшебным, можно выделить такие признаки:

Таким образом, наличие этих примеров и говорит о том, что эта сказка относится к волшебным.

То что «Царевна-Лягушка» относится к сказкам сомнения не вызывает, но вот как доказать, что она волшебная?

отметим несколько характерных признаков волшебной сказки, которые мы находим в этом произведении:

Иван-царевич встречает на своем пути говорящих животных, которые обладают интелектом и рвутся ему помогать в борьбе с Кощеем Бессмертным.

И это нашло свое подтверждение в дальнейших событиях, описанных в сказке. Когда Василиса становится женой Ивана-царевича она несколько раз демонстрирует свой ум и познания в волшебстве.

Она готовит чудесный каравай, равного которому никто не видел, она ткет расчудесный ковер, который приводит царя-отца в восторг. Она так ведет себя на пиру, что все гости и другие невестки стараются ей подражать, безоговорочно признавая превосходство Василисы.

Поэтому ее и прозвали Премудрой, хотя она конечно была еще и Прекрасной.

Уметь читать это не просто умение складывать слова из букв. А умение понять и осмыслить то, что прочитал. Помните, в первом классе всех учили читать «мама мыла раму, но не все сразу могли понять. И вот если читать вникаетв каждое слово, и его берет за душу то, что прочитал вот тогда и происходит этот «доверительный разговор».

Волшебная сказка сама по себе рассказывает о событиях невозможных, сказочных. Она должна интриговать слушателя,заставить его затаить дыхание, сопереживать приключениям героев, вздрагивать при возникновении опасной ситуации, а потому волшебные сказки рассказывают не только неторопливо и торжественно, но иногда патетически выделяют особо напряженные моменты.

Но иное дело сказки о животных. Как правило это веселые истории о том, как кто-то с кем-то поссорился, кто-то кого-то испугался, и даже скажем сказка «Волк и семеро козлят» (не совсем народная), читается легко и непринужденно, мы знаем, что ничего страшного в ней не случиться.

Поэтому сказки о животных часто рассказывают имитируя речь и поведение героев,выделяя смешные моменты.

Пример: Доверившись своему учителю, ученик решил рассказать о причинах своих проблем в учебе в доверительном разговоре после уроков, когда учитель взялся помочь ученику.

Перечисленные жанры народного творчества предназначались исключительно для детей, это формы практически все поэтические и отличаются подчас крайне незначительно.

Источник

Урок по литературе на тему «Царевна-лягушка»(5 класс)

Урок литературы 5 класс

знакомство с особенностями образно-стилистического и композиционного строя волшебной сказки;

развитие навыка выразительного чтения и композиционно-стилистического анализа произведений;

воспитание нравственных качеств: доброты, толерантности, трудолюбия, верности и честности.

I. Организационный этап

1. Какие события сказки «Царевна-лягушка» повторяются трижды?

2. Где и в чем была запрятана жизнь Кощея Бессмертного?

3. Перечислите героев сказки, которые помогли Ивану-царевичу.

4. За что наказан разлукой с Василисой Премудрой Иван-царевич?

5. Кто назовет больше сказочных формул, которые встречаются в этой сказке?

6. Назовите представителей «чужого» мира.

7. Кто и какой волшебный предмет подарил Ивану-царевичу?

III. Формирование новых понятий и способов действия.

— С давних времен у самых разных народов появились сказки о прекрасной девушке-царевне и юноше-богатыре. Царевну за непокорность злые силы лишают человеческого облика, позволяя принимать его только в определенное время. Царевны обладают редкой красотой, им присущи лучшие черты человеческого характера: они добры как к людям, так и к животным и растениям, поэтому вся природа, весь мир отвечают добром на добро. Красавицы покоряют не только красотой и добротой, но и умением творить чудеса. Они к тому же искусницы: умеют шить, вышивать, печь караваи, готовить вкусные блюда; прекрасно танцуют, получая удовольствие от танца и радуя других.

Кажется, они всемогущи… Но для того чтобы Василиса Премудрая смогла навсегда избавиться от лягушачьей кожи, её должен встретить Иван-царевич и почувствовать человеческую душу существа, обезображенного колдовскими чарами. Каждый из героев проходит свою часть пути навстречу друг другу. Василиса делает все, чтобы ни Иван, ни его отец не пожалели о сделанном выборе, а Иван-царевич совершает подвиги, чтобы вернуть похищенную жену. В сказке заключена великая мудрость: герой не получает счастье в подарок, но добивается его в суровой борьбе.

Исторические корни волшебной сказки: у южных славян существовал обычай выбирать невесту с помощью стрелы (символ любви – сердце, пронзенное стрелой).

IV. Применение. Формирование умений и навыков

1. Назовите признаки, по которым сказку «Царевна-лягушка» можно отнести к волшебным сказкам

— Герой – активный, наделенный привлекательной внешностью Иван-царевич.

— Она – «чудесная невеста», волшебница Василиса Премудрая.

— Волшебные помощники и предметы: клубочек, медведь, заяц, селезень, щука.

— Сказочный язык, особый стиль.

2. Выпишите из текста примеры стилевого своеобразия волшебной сказки.

— Зачин «В некотором царстве, в некотором государстве…

— Формула-обращение к избушке: «Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом»

— Пространственно-временные формы – Долго ли, коротко ли, близко ли, далеко ли…

— Формула изменения облика невесты – Василиса Премудрая – лягушка

— Утраивание: три дня подождать, три года квакушею быть, за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, три пары сапог износить, три железных хлеба изгрызть.

3. Беседа по вопросам.

— Какой фразой начинается сказка? В каких еще сказках вы встречали такое выражение? Знаете ли вы, как называется такое начало сказки? (Зачин)

— Кто главные герои сказки? Почему сказка называется «Царевна-лягушка», хотя не одна она героиня этой сказки?

— Как царь предложил своим детям искать себе невест?

4. Выразительное чтение отрывка от слов «Вышли братья на широкий отцовский двор. »

— Почему, по-вашему, царь сказал Ивану-царевичу, чтобы тот брал лягушку в жены?

— Вот и стала лягушка женой Ивана-царевича. Какие задания давал царь своим невесткам?

— Как утешала Ивана-царевича лягушка?

— Как выполняют задания царя Василиса Премудрая и жены старших царевичей?

5. Выразительное чтение отрывка от слов «Взяла она частые решета. »

— Что особенного в этом описании? (Ритмичность)

Можно записать отрывок как белые стихи, и эта работа поможет приблизиться к представлению о ритме

— Сравните описания того, как ткали ковры жены старших царевичей, и описание работы Василисы Премудрой.

— Сделайте ритмическую запись или произнесите ритмически описание того, как Василиса ткала ковер.

Где кольнет иглой раз –

где кольнет другой раз –

— Как царь оценивает работу своих невесток? Что он одобряет, что порицает?

— Чем удивила Ивана-царевича лягушка, почему он взял её в жены? (говорящая)

— Как называется такое существо? (антропоморфное)

— Обратите внимание на описание свадьбы. Какие обряды совершали после свадьбы?

— Перескажите соответствующие эпизоды сказки. Подумайте, почему именно они так подробно описаны?

— Расскажите близко к тексту, что вышила царевна-лягушка на ковре, какие узоры были на хлебе, как она появляется на пиру, что делает во время пира?

Все изделия связаны с символикой плодородия. Танец на пиру – это танец плодородия. Появление на пиру Василисы – стук да гром, золоченая карета (символ солнца), кони гнедые или белые – тучи или облака, все это признаки грозы.

— Что произошло после пира? Нарушение запрета. В кого обернулась царевна? Серая утушка, лебедь – символическое обозначение облаков.

7. Уберите лишних героев

8.Просмотрите отрывок из мультфильма и ответьте на вопрос

«Кого пощадил Иван-Царевич»

(Медведя. волчицу. соколиху. щуку)

Как вы думаете правильно ли поступил Иван-Царевич спалив шкурку?

10.Выполните тестовые задания

1. К какому виду сказок принадлежит сказка «Царевна – лягушка»?

б) волшебная сказка; *

в) сказка о животных;

г) сказка о добре и зле.

2. Царь приказал на пиру выгнать невесток из горницы, потому что они…

а) ругались между собой;

б) смеялись над женой Ивана-царевича;

в) не смогли хорошо испечь каравай и выткать ковёр;

г) гостей забрызгали, костями-огрызками засыпали. *

3. «Утро вечера мудренее». Кто из героев сказки говорил эти слова?

4. Что должен был сделать Иван-царевич, прежде чем смог бы отыскать Василису Премудрую?

а) износить три пары железных сапог; *

б) износить три железных рубашки;

в) пройти тридцать три дремучих леса;

г) изгрызть два железных хлеба.

5. Как Иван-царевич нёс лягушку-квакушку домой?

а) завернул в салфетку;

б) завернул в платочек; *

в) положил в мешочек;

г) положил в карман.

6. Что находилось на вершине Кощеева дуба?

в) серебряная шкатулка;

7. Как приехала Василиса Премудрая на пир к царю?

в) в золочёной карете; *

г) верхом на лошади.

8. Почему животные помогали Ивану-царевичу?

а) потому что он был смелым;

б) потому что он был добрым и пожалел их; *

в) потому что они его боялись;

г) так им велела Баба Яга.

9. Как Иван-царевич искал свою жену?

а) с помощью компаса;

б) ориентировался по звёздам ;

в) с помощью клубочка; *

г) с помощью волшебного зеркала.

10. Чему учит сказка «Царевна-лягушка»?

а) нужно быть трудолюбивым и добрым;

б) нужно не судить о людях по их внешнему виду;

в) нужно быть метким и ловким;

г) нужно не бояться трудностей.

— «В некотором царстве,( в некотором государстве)»

-Стрела старшего брата упала на( боярский двор), среднего – на

(купеческий).-Остатки из кубка выливала в( левый рукав), косточки бросала в (правый рукав).

-Когда она махнула левым рукавом – появилось( озеро), махнула правым – по озеру (поплыли лебеди).

-За тридевять( земель), за тридевять( морей), в тридесятом( царстве), в (подсолнечном государстве).

-Ему нужно было износить три пары( железных сапог), съесть (три железных хлеба).

-Старичок дал ему( клубочек).

-Смерть на конце (иглы), игла – (в яйце), яйцо – в( утке), утка – в (зайце), заяц – в( кованом ларце), ларец – на вершине( старого дуба).

V. Домашнее задание

1. Нарисуйте героя сказки. (учащимся предлагается изобразить наиболее понравившегося героя сказки)

VI. Подведение итогов урока. Этап рефлексии

Источник

«Царевна-лягушка» — краткое содержание и пересказ русской народной сказки

Краткие сведения о произведении

Русская народная сказка «Царевна-лягушка» существует в нескольких обработках. Здесь представлено краткое содержание и краткий пересказ этой сказки в обработке А. Афанасьева.

Главные герои сказки

Другие персонажи

Очень краткое содержание для читательского дневника

Младший сын, Иван-царевич, нашёл свою стрелу в болоте. Пришлось ему жениться на лягушке.

С заданиями царя лягушка справлялась лучше жён старших сыновей. На пир она приехала в облике красавицы.

Иван царевич сжёг лягушачью кожу, чтобы жена всегда оставалась красавицей. Но из-за этого жена его исчезла. Нашёл её царевич у Кощея Бессмертного, победил этого злодея и освободил свою жену.

Краткий пересказ (более подробный, чем краткое содержание)

У царя было три сына. Велел он им жениться. Чтобы найти невесту, каждый из сыновей должен был в чистом поле наугад выстрелить из лука. На чей двор стрела прилетит, там и должен был свататься молодец.

Стрела старшего брата упала на боярский двор к боярышне. Среднего брата стрела прилетела на двор купца к купеческой дочери.

А стрела младшего брата, которого звали Иваном-царевичем, долетела до болота. Там её поймала лягуша-квакуша.

Иван царевич огорчился, но отец заставил его жениться на лягушке.

Когда сыновья женились, царь приказал, чтобы их жёны испекли ему к завтрашнему дню хлеб.

Пришёл Иван-царевич домой невесел и рассказал лягушке о приказе отца. Та его успокоила, уложила спать, а сама сбросила кожу лягушачью и превратилась в красавицу Василису Премудрую. Вышла она на крыльцо, позвала мамок-нянек и велела им испечь такой хлеб, какой она ела, живя у батюшки.

Утром Иван-царевич увидел прекрасный хлеб и отнёс его отцу. Царю очень понравился этот хлеб. Отдал он сыновьям новый приказ: чтобы их жёны соткали по ковру за одну ночь.

Иван-царевич огорчился и поведал о приказе лягушке. Снова она успокоила его да спать уложила.

Мамки-няньки за ночь соткали ковёр, изукрашенный узорами и златом-серебром.

Очень был доволен царь, поблагодарил Ивана-царевича за ковёр. И сразу же приказал, чтобы все три сына пришли к нему вместе с жёнами, чтобы люди на них посмотрели.

Пришёл Иван-царевич домой грустный, сообщил лягушке о приказе отца. Лягушка сказала, чтобы он один шёл в гости к царю. Велела она, чтобы царевич, услышав стук-гром, сказал, что «это лягушонка в коробчонке едет».

Так он и сделал. Подъехала к дворцу красивая карета, запряжённая в шесть лошадей. Вышла из неё красавица — Василиса Премудрая.

Когда гости пировали, Василиса Премудрая остатки питья из стакана вылила себе в рукав, поела, а косточки лебединые спрятала в другой рукав.

Жёны старших царевичей сделали то же самое.

Стала Василиса Премудрая плясать с Иваном-царевичем. Махнула она рукой — появилось озеро, махнула другой — поплыли по нему лебеди.

И жёны братьев Ивана-царевича начали плясать и махать руками, но из рукавов только брызги воды летели да кости. Одна в глаз царю угодила. Разгневался он и прогнал жён старшего и среднего сына.

Иван-царевич поторопился первым прийти домой. Нашёл кожу лягушачью и сжёг её. Приехала жена, не нашла кожу. Опечалилась Василиса Премудрая и сказала царевичу, что если бы он подождал немного, была бы она вечно его женой. Попрощалась и сказала, чтобы искал Иван-царевич её «за тридевять земель, в тридесятом царстве — у Кощея Бессмертного».

Превратилась она в белую лебедь и вылетела в окно.

Закручинился Иван-царевич и пошёл куда глаза глядят. Встретился ему старичок, узнал о несчастье царевича и сказал, что отец Василисы Премудрой сердился, что она умнее его и велел, чтобы она была лягушкой три года.

Дал старичок царевичу клубочек и велел идти туда, куда он покатится. Иван-царевич так и сделал.

Встретились ему в пути селезень и заяц, они тоже просили их не убивать и обещали пригодиться. Пожалел их Иван-царевич.

На морском берегу увидел он щуку. Попросила она пустить её в море. Иван-царевич бросил её в воду и пошёл снова за клубочком. Привёл клубок его к избушке на курьих ножках. Попросил царевич, чтобы избушка встала к нему передом, а к морю задом. Когда избушка повернулась, царевич зашёл в неё.

Увидел он на печи бабу-ягу. Спросила баба-яга, зачем добрый молодец к ней пожаловал. Иван-царевич сказал, чтобы сначала его напоила-накормила, выпарила в бане, а потом и спрашивала.

Сказала баба-яга, где это дерево растёт. Дошёл Иван-царевич до дуба, не зная, как достать с него сундук. Прибежал медведь, выворотил дуб из земли, сундук разбился.

Выскочил оттуда заяц — да наутёк. За ним погнался другой заяц, разорвал первого в клочки.

Из зайца выпорхнула утка, её догнал в небе селезень, ударил, яйцо утка и выронила прямо в море.

Заплакал Иван-царевич, но вынырнула из моря щука и дала ему яйцо. Разбил царевич яйцо, достал иголку, обломил её кончик — и помер Кощей.

А Иван-царевич с Василисой Премудрой вернулись домой и долгие годы жили счастливо.

Заключение к краткому пересказу

В сказке «Царевна-лягушка» раскрыты следующие темы:

Основная мысль (идея) состоит в том, что ради любви нужно быть готовым преодолеть любые трудности и препятствия.

Краткое содержание сказки может пригодиться для заполнения читательского дневника, а краткий пересказ — для подготовки к уроку литературы.

Источник