О чем рассказывает книга подчеркни красным карандашом
Самое великое чудо на свете, с. 7 – 9
Июл 19
Самое великое чудо на свете, с. 7 – 9
√ С. Михалков. Три поросёнка
√ Г. Остер. Котёнок по имени Гав
Я прочитал книгу А. Волкова «Волшебник Изумрудного города «.
Хорошая книга — точно беседа с умным человеком. (Л. Толстой)
Книга – это лучший учитель, неиссякаемый источник знаний.
Книга может рассказать о многом, научить чему-то. Книги могут рассказать нам замечательную сказку, от которой у нас сердце забьется сильнее, с их страниц прозвучат интересные стихи, которые мы запомним надолго, а может быть и на всю жизнь. Из книг мы узнаем, как живут народы разных стран, узнаем о великих открытиях науки и техники, о звёздах и планетах, о растениях и животных.
Я записан в районную детскую библиотеку. Всем классом мы были в школьной библиотеке на литературном вечере, посвящённом Дню космонавтики.
Сообщение
О каталогах
Чтобы стать культурным, образованным человеком, нужно много читать, уметь самостоятельно разыскивать нужные книги. В большинстве случаев за нужной книгой мы идём в библиотеку. Как найти нужную книгу в библиотеке среди множества других книг? Очень просто. По каталóгу. Слово «каталóг» в переводе с греческого языка означает «список», «указатель».
Каждая книга имеет в каталоге свою карточку. На карточке указаны фамилия автора, название, место и год издания, даже формат книги. Кроме того, на карточке (в левом верхнем углу) стоит особый шифр: цифры, указывающие номер комнаты, номер шкафа, номер полки, номер книги на полке. Зная этот шифр, достать с полки нужную книгу проще простого. Каталожные карточки располагаются в специальных ящиках, которые делаются из фанеры в соответствии с размером каталожных карточек.
Самый простой вид каталога – алфавитный. Книги в нём перечислены в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Причём в алфавитном порядке расположены не только первые буквы фамилий, но и вторые, и третьи, и четвёртые.
В систематическом каталоге книги расположены по отраслям знаний: математика, физика, химия.
В некоторых библиотеках бывает ещё и третий каталог, тоже очень полезный: по названиям книг (в алфавитном порядке). Если вы не знаете фамилию автора книги, но точно помните её название, вы без всякого труда найдёте эту книгу, если, конечно, она есть в библиотеке.
По каталогам легко проверить, имеется ли в данной библиотеке интересующая вас книга. Особенно удобен в этом отношении алфавитный каталог. Если нужная вам книга есть в библиотеке, вы одновременно узнаете, на каком месте она стоит, а соседние карточки сообщат вам, какие книги этого же автора есть в библиотеке.
По систематическому каталогу вы тоже можете узнать, имеется ли в библиотеке нужная вам книга, а соседние карточки сообщат вам, какие другие книги по этой же теме имеются в библиотеке. Систематический каталог совершенно незаменим, когда требуется подобрать книги по определённой теме.
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
---|---|---|---|---|---|---|
« Ноя | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Самое великое чудо на свете, с. 7 — 9
Ответы к стр. 7 — 9
√ С. Михалков. Три поросёнка
√ Г. Остер. Котёнок по имени Гав
Я прочитал книгу А. Волкова «Волшебник Изумрудного города «.
Хорошая книга — точно беседа с умным человеком. (Л. Толстой)
Книга – это лучший учитель, неиссякаемый источник знаний.
Книга может рассказать о многом, научить чему-то. Книги могут рассказать нам замечательную сказку, от которой у нас сердце забьется сильнее, с их страниц прозвучат интересные стихи, которые мы запомним надолго, а может быть и на всю жизнь. Из книг мы узнаем, как живут народы разных стран, узнаем о великих открытиях науки и техники, о звёздах и планетах, о растениях и животных.
Я записан в районную детскую библиотеку. Всем классом мы были в школьной библиотеке на литературном вечере, посвящённом Дню космонавтики.
Сообщение
О каталогах
Чтобы стать культурным, образованным человеком, нужно много читать, уметь самостоятельно разыскивать нужные книги. В большинстве случаев за нужной книгой мы идём в библиотеку. Как найти нужную книгу в библиотеке среди множества других книг? Очень просто. По каталóгу. Слово «каталóг» в переводе с греческого языка означает «список», «указатель».
Каждая книга имеет в каталоге свою карточку. На карточке указаны фамилия автора, название, место и год издания, даже формат книги. Кроме того, на карточке (в левом верхнем углу) стоит особый шифр: цифры, указывающие номер комнаты, номер шкафа, номер полки, номер книги на полке. Зная этот шифр, достать с полки нужную книгу проще простого. Каталожные карточки располагаются в специальных ящиках, которые делаются из фанеры в соответствии с размером каталожных карточек.
Самый простой вид каталога – алфавитный. Книги в нём перечислены в алфавитном порядке по фамилиям авторов. Причём в алфавитном порядке расположены не только первые буквы фамилий, но и вторые, и третьи, и четвёртые…
В систематическом каталоге книги расположены по отраслям знаний: математика, физика, химия…
В некоторых библиотеках бывает ещё и третий каталог, тоже очень полезный: по названиям книг (в алфавитном порядке). Если вы не знаете фамилию автора книги, но точно помните её название, вы без всякого труда найдёте эту книгу, если, конечно, она есть в библиотеке.
По каталогам легко проверить, имеется ли в данной библиотеке интересующая вас книга. Особенно удобен в этом отношении алфавитный каталог. Если нужная вам книга есть в библиотеке, вы одновременно узнаете, на каком месте она стоит, а соседние карточки сообщат вам, какие книги этого же автора есть в библиотеке.
По систематическому каталогу вы тоже можете узнать, имеется ли в библиотеке нужная вам книга, а соседние карточки сообщат вам, какие другие книги по этой же теме имеются в библиотеке. Систематический каталог совершенно незаменим, когда требуется подобрать книги по определённой теме.
Самое великое чудо на свете стр. 7 — 9
Какие книги из представленных на выставке ты читал?
Эти книги мне знакомы, начиная с книг Цыферова «Заячья избушка» и «Паровозик из Ромашкова».
А также я читал произведения «Котёнок по имени Гав» Григория Остера, Владимира Сутеева «Под грибом»и «Три поросёнка» Сергея Михалкова.
И конечно на выставке самая популярная книга, которую знают многие дети и взрослые — это известная детская книга «Федорино горе» Корнея Чуковского.
Расскажи о произведении, которое тебе больше всего понравилось.
Отзыв о сказке «Паровозик из Ромашкова» для 2 класса
Я прочитала книгу — сказку Геннадия Цыферова «Паровозик из Ромашкова».
В ней рассказывается о странном паровозике, который всегда опаздывал, но дал честное, благородное слово больше не опаздывать и приезжать на станцию вовремя.
Мне понравилась эта книга, потому что паровозик очень любил природу и своими остановками учил своих пассажиров также увидеть всю прелесть природы, почувствовать какая она настоящая красота.
На самом деле все люди не замечают красоты мира, который окружает нас каждый день. А паровозик из Ромашкова показал, что не нужно торопиться, ведь можно пропустить всю весну, всё лето и даже всю жизнь.
Поэтому его за опоздание на три дня не ругали пассажиры и даже начальник станции.
Прочитай на странице 11 учебника высказывания о книге. Запиши мысли, которые тебе хотелось бы запомнить. Обоснуй свой выбор.
Мне очень понравилась народная мудрость «Ум без книги, как птица без крыльев», потому что ум может путешествовать без границ с помощью книги, как птица с помощью крыльев.
А также очень мудрое высказывание Ушинского: «Читать — это ещё ничего не значит; что читать и как понимать читаемое — вот в чём главное дело».
Это очень важное знание о том, что нужно читать книги для своей цели и важное понимать, что прочитал, иначе это пустое занятие.
Прочитай, что написал о книге в своём дневнике известный детский писатель Самуил Яковлевич Маршак.
О чём рассказывает книга? Подчеркни красным карандашом.
Считаю что в этом тексте о книге нужно подчеркнуть такие слова: как живут народы разных стран, о великих открытиях науки и техники, о растения, животных, планетах и звёздах.
А первое предложение подчеркнуть красным цветом.
Обсудите с другом, почему С. Маршак называет книгу умным и верным помощником.
В книгах есть опыт и мудрость людей, которые жили в разное время и передавали знания друг другу, пока кто-то один не записал их в книгу.
Поэтому книга и является умным и верным помощников, ведь это знания, которые могут помочь читателю в разных ситуациях.
Наверняка ты не раз бывал в школьной библиотеке. Посещал ли ты районную или городскую детскую библиотеку? Расскажи, что тебе там запомнилось. Искал ли ты там какую-то книгу или был на литературном вечере?
Я посещала районную детскую библиотеку.
Районная библиотека состоит из двух комнат.
В одной из них на полках стоят различные детские книги, а в другой работает библиотекарь и находится читальный зал.
В читальном зале есть удобная мебель для чтения — это два стола и два кресла.
В библиотеке есть нужные книги для внеклассного чтения и их можно брать домой, если оформить абонемент читателя.
В районной библиотеке я ищу книги, а также посещаю её тогда, когда проходят различные выставки, литературные вечера и встреча писателей с читателями.
Составь рассказ о библиотеке. Допиши предложения.
Рассказ о библиотеке для 2 класса.
Библиотека находится на улице Ленина 34а.
Большой читальный зал располагается на 1 этаже, сразу при входе в библиотеку.
Зал абонемента занимает небольшую часть читального зала.
Алфавитный каталог книг находится сразу при входе в читальный зал.
В библиотеке часто проходят выставки произведений Пушкина, Чуковского и других известных русских писателей.
Недавно была встреча с детским писателем Оксаной Стази, которая написала очень интересную книгу для детей 5—9 лет «Мой четвероногий друг».
На празднике книги было много любителей детской литературы: библиотекарей, детей с родителями и читателей этой библиотеки.
Встреча с писателем была интересной, мы узнали много нового о писательнице, её новых книгах и получили автографы на память о встрече.
Понемногу
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
вторник, 22 июня 2021 г.
Ответы на вопросы рабочей тетради к разделу «Самое великое чудо на свете» для 2 класса
Использована рабочая тетрадь «Литературное чтение» 2 класс, Бойкина, Виноградская, страницы 7-9.
Раздел «Самое великое чудо на свете»
1. Какие книги из представленных на выставке ты читал? Расскажи о произведении, которое тебе больше всего понравилось.
Рассказ о книге Г. Цыферова «Паровозик из Ромашково»
Я прочитала книгу Геннадия Цыферова «Паровозик из Ромашково».
В ней рассказывается о паровозике, который любил природу и поэтому всегда опаздывал.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней рассказывается о красоте природы, которую люди часто не замечают.
Рассказ о книге «Заячья избушка»
Я прочитала книгу «Заячья избушка».
В ней рассказывается о том, как петух помог зайчику прогнать коварную лису.
Мне понравилась эта книга, потому что смелый петух смог победить лису и помочь слабому зайчику.
Рассказ о книге «Три поросёнка»
Я прочитала книгу «Три поросёнка».
В ней рассказывается о трёх поросятах, которые спаслись от волка в кирпичном доме.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней говорится о том, что всё надо делать на совесть, думать о будущем.
Рассказ о книге Г. Остера «Котёнок по имени Гав»
Я прочитала книгу Григория Остера «Котёнок по имени Гав».
В ней рассказывается о дружбе котёнка с именем Гав и щенка.
Мне понравилась эта книга, потому что герои очень дружные и всё делят пополам.
Рассказ о книге В. Сутеева «Под грибом»
Я прочитала книгу Владимира Сутеева «Под грибом».
В ней рассказывается о том, как лесные звери спаслись от дождя под грибом и помогли спрятаться зайчику.
Мне понравилась эта книга, потому что звери были дружными и заступились за зайчика, которого искала лиса.
Рассказ о книге К. Чуковского «Федорино горе»
Я прочитала книгу Корнея Чуковского «Федорино горе».
В ней рассказывается о том как от неряхи убежала вся посуда и Федоре пришлось исправляться.
Мне понравилась эта книга, потому что в ней говорится о необходимости содержать чистоту в доме.
2. Прочитай на странице 11 учебника высказывания о книге. Запиши мысли, которые тебе хотелось бы запомнить. Обоснуй свой выбор.
3. Прочитай, что написал о книге в своём дневнике Маршак. О чём рассказывает книга? Обсуди с другом, почему Маршак называет книгу умным и верным помощником.
Подчеркиваем красным карандашом:
«. как живут народы разных стран, о великих открытиях науки и техники, о звёздах и планетах, о растениях и животных.»
Маршак называет книгу умным помощником, потому что она содержит ответы на любые вопросы, может помочь решить любые проблемы, подскажет выход из любой ситуации.
Маршак называет книгу верным помощником, потому что она всегда под рукой, никогда не бросит и не предаст.
4. Наверняка ты бывал в школьной библиотеке. Посещал ли ты районную или городскую детскую библиотеку? Расскажи, что тебе там запомнилось. Искал ли ты там какую-то книгу или был на литературном вечере?
Я была в детской библиотеке нашего района. Мне понравилось, что там стоит почти полная тишина, хотя было много людей. Я ходила со старшим братом на литературный вечер любителей Толкиена. Мне было интересно послушать о приключениях хоббитов, эльфов и волшебников.
5. Составь рассказ о библиотеке. Допиши предложения.
Библиотека находится на улице Ленина.
Большой читальный зал располагается на втором этаже.
Зал абонемента занимает огромную площадь.
Алфавитный каталог находится прямо на входе в зал.
В библиотеке часто проходят выставки книг разных писателей.
Недавно была встреча с детским писателем Ниной Дашевской, автором книги «Семь невысоких гномов».
Литературное чтение 3 класс учебник Климанова, Горецкий 1 часть — страница 159 (Школа России)
Подготовили готовое домашнее задание к упражнениям на 159 странице по предмету литературное чтение за 3 класс. Ответы на задания: 1, 2, 3, 4, 5 и 6.
Учебник 1 часть — Страница 159.
Когда капитан увидал это, он вдруг закричал, как будто его что-то душило, и убежал к себе в каюту, чтоб никто не видал, как он плачет.
С чего началась эта история? Почему мальчик залез на мачту корабля? Случайно ли это было, или здесь сыграли роль какие-то черты его характера: геройство, смелость, хвастовство, желание испытать себя или покрасоваться, сделать всё по-своему?
История началась с того, что обезьяна сорвала с головы мальчика шляпу, начала рвать её. Потом обезьяна забралась на мачту и начала корчить рожи. Это забавляло окружающих, все смеялись. Но мальчику было не до смеха, его самолюбие было задето. Ему ничего не оставалось, как полезть за обезьяной. Сын капитана корабля хотел испытать себя и проявить свою смелость.
Изменилось ли отношение окружающих к проделкам обезьяны и поведению мальчика? В какой момент это произошло? Почему?
Отношение окружающих к проделкам обезьяны и поведению мальчика изменилось сразу после того, как люди поняли, что сын капитана может разбиться о палубу.
Как находчивость капитана спасла мальчика? Почему капитан заплакал?
Капитан корабля принял решение испугать сына выстрелом. Он приказал мальчику прыгать в море. Герой испугался и прыгнул в воду. Если бы отец так не поступил, его сын мог бы упасть на палубу и разбиться.
Капитан заплакал, потому что он испугался за жизнь сына.
Расскажи, когда ты очень переживал за мальчика. Какие эпизоды рассказа говорят о его смелости, а какие – о самоуверенности, растерянности, обидчивости, самолюбии?
Я очень переживал за мальчика, когда он ступил на перекладину мачты и отпустил веревку. Ведь если бы мальчик оступился, он бы упал и разбился.
О самоуверенности, обидчивости, самолюбии мальчика говорит эпизод, в котором он бросился догонять обезьяну по мачте. Растерянность мальчика проявилась в момент, когда кто-то из стоявших внизу людей закричал от страха за жизнь капитанского сына. Мальчик проявил смелость, когда выполнил приказания отца и прыгнул с высоты в море.
Постарайся определить основную мысль рассказа «Прыжок». О чём этот рассказ? Почему его написал автор? Для этого перечитай рассказ ещё раз, посмотри, как он начинается, как заканчивается, выдели самый напряжённый момент. Обрати внимание, как автор описывает главных героев рассказа в различных ситуациях, как передаёт своё отношение к ним.
Основная мысль рассказа «Прыжок»: необдуманные поступки приводят к трагическим последствиям. Победить возникшие трудности можно только с помощью силы духа и спокойствия.
Этот рассказ о том, как сын капитана рисковал своей жизнью из-за выходки обезьяны. Его отец быстро принял решение, поэтому всё закончилось благополучно.
Толстой написал этот рассказ, чтобы читатель понял, что бахвальство не является геройским поступком. Что излишнее самолюбие может стать причиной серьезных неприятностей. Писатель говорит о том, что не стоит рисковать свой жизнью из-за шляпы.
Автор рассказа изображает мальчишку по-детски глупым и обидчивым, не способным устоять перед мнением окружающих.
Отец проявил трезвость ума в сложной и неожиданной для него ситуации принял верное решение. Капитан заплакал, чем показал свою любовь к сыну.
Сравни тексты рассказов «Акула» и «Прыжок». Что в них общего?
Общего в этих рассказах то, что их написал один и тот же автор – Лев Толстой. И в рассказе «Акула», и в рассказе «Прыжок» действия происходят на корабле, в море. Герои рассказов – мальчишки, которые из-за необдуманных поступков попадают в опасные для жизни ситуации. Мальчиков спасают рассудительные отцы, которые сумели быстро среагировать, не растеряться. Оба рассказа закончились благополучно.