О чем рассказ прыжок 3 класс
Толстой Лев рассказ «Прыжок»
Читательский дневник по рассказу «Прыжок» Льва Толстого
Автор: Толстой Лев Николаевич
Название произведения: «Прыжок»
Жанр произведения: рассказ-быль.
Главные герои: обезьяна, мальчик, капитан.
Второстепенные герои отсутствуют.
Характеристика главных героев:
Мальчишка — ловкий и шустрый.
Так раззадорился, что чуть не лишился жизни.
Капитан — мудрый и сообразительный.
Обезьяна — проказница, баловница, шалунья.
Краткое содержание рассказа «Прыжок»
На палубе корабля обезьяна веселила людей.
Она сорвала шляпу с головы мальчика, сына капитана.
Вместе со шляпой обезьяна забралась на мачту и стала рвать головной убор.
Мальчик бросился следом.
Он поднимался на мачту, а обезьяна отступала всё выше.
Наконец она повесила шляпу на перекладину, а сама села на верхушку мачты.
Мальчик выпустил из рук верёвку и ступил на перекладину.
Внизу кто-то крикнул от страха, мальчик зашатался.
Тут появился капитан с ружьём.
Он стал кричать сыну, чтобы тот прыгал, и мальчик нырнул с мачты.
Его вытащили и откачали.
А капитан плакал в каюте.
План рассказа:
Детский рисунок-иллюстрация
Основная мысль рассказа-были «Прыжок»:
Главная мысль рассказа в том, что нельзя поддаваться на провокации.
Основная идея рассказа в том, что при опасности нужно действовать смело, быстро и неожиданно для противника.
Чему учит рассказ
Рассказ учит пониманию, что такое провокация и к чему она может привести, если человек поддаётся на насмешки.
Нужно учиться контролировать свои эмоции и не идти на поводу у зрителей.
Учит не паниковать и не поддаваться эмоциям.
Учит смелости и решительности.
Краткий отзыв к рассказу «Прыжок» для читательского дневника
Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что наши собственные гордость и стремление казаться лучше других часто доставляют много хлопот.
Если бы мальчик не был слишком горд, он понял бы, что сравнивать себя с обезьяной глупо.
Это гораздо хуже, чем возможность показаться кому-то смешным.
В результате мальчик подверг ненужному риску себя и чуть не вогнал в гроб отца.
Это очень полезный для воспитания детей рассказ.
Автору удалось показать, как желание избежать насмешки может стать причиной опасности для жизни.
Мне не понравился мальчик, который был храбр, но глуп.
Ему хотелось быть лучше обезьяны, хотя это дано ему от природы.
Мне не понравилась обезьяна, хотя она не делала ничего, что противоречило бы её природе.
Мне понравилась решительность в трудную минуту капитана, который неожиданным приказом спас сына.
Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, что насмешки тех, кто заведомо ниже нас по развитию, не могут обидеть.
Обижают лишь насмешки равных.
Пословицы к рассказу:
Словарь неизвестных слов:
Отрывок, поразивший меня больше всего:
Он увидал сына на мачте, и тотчас же прицелился в сына и закричал: «В воду! прыгай сейчас в воду! застрелю!»
Мальчик шатался, но не понимал.
«Прыгай или застрелю. Раз, два…» и как только отец крикнул: «три» — мальчик размахнулся головой вниз и прыгнул.
Ещё читательские дневники по произведениям Льва Толстого:
Библиотека читательских дневников автора пополняется.
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » читательский дневник » Толстой Л. «Прыжок» Читательский дневник, краткое содержание
Толстой Л. «Прыжок» Читательский дневник, краткое содержание
Автор: Лев Николаевич Толстой
Название: «Прыжок»
Жанр: Рассказ
Тема произведения: Опасный случай
Число страниц: 2
Главные герои и их характеристики:
О чем произведение:
Маленький мальчик едва не попал в большую беду из-за своей вспыльчивости и чрезмерной увлечённости.
Сюжет — краткое содержание:
Понравившийся эпизод:
Самый волнительный момент был, когда капитан кричал сыну, чтоб он прыгал в воду. Я очень переживала за мальчика, который мог разбиться о палубу. Я считаю, что именно капитан спас жизнь ребёнку.
План произведения для пересказа:
Главная мысль:
В любой ситуации важен контроль над эмоциями и желаниями, иначе это может обернуться трагедией.
Чему учит этот рассказ:
Рассказ учит контролировать свои эмоции, тщательно обдумывать свои действия.
Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному:
Я очень рада, что всё закончилось хорошо, и мальчик не пострадал. Очень впечатлило, как отец смог быстро сообразить, что делать в этой ситуации.
Новые слова и выражения:
Мачта – высокий столб, часть парусного вооружения судна
Матросы – должность на гражданском флоте для младшей категории служащих, принадлежащих к палубной команде судна
Пословицы к произведению:
На задорном буяне всегда шкура в изъяне.
Если нрав горяч, жди неудач.
Море отважных любит.
Рассказ «Прыжок» Лев Толстой стр. 159
1. С чего началась эта история? Почему мальчик залез на мачту корабля? Случайно ли это было, или здесь сыграли роль какие-то черты его характера: геройство, смелость, хвастовство, желание испытать себя или покрасоваться, сделать всё по-своему?
Основные события разворачиваются с момента появления обезьяны.
Именно она стала виновницей сложившейся ситуации.
Шаловливое животное выхватило с головы главного героя шляпу, вылезло на мачту и начало корчиться.
Это всё сопровождалось насмешками окружающих.
Такое поведение обезьяны и реакция матросов задели самолюбие героя.
Из-за этого он решил не давать животному возможности забавляться таким образом и полез обезьяне вдогонку.
Мальчик не останавливался перед препятствиями, потому что не хотел показать окружающим, что сдаётся, что непослушное животное победило.
В результате он взобрался на мачту.
То есть героем в первую очередь правило самолюбие, а также желание испытать свои силы и проявить смелость.
2. Изменилось ли отношение окружающих к проделкам обезьяны и поведению мальчика? В какой момент это произошло? Почему?
Когда наступила критическая ситуация, которая была опасной для жизни маленького героя, присутствующие на палубе сразу сменили свой настрой.
Ведь они понимали, что один шаг не туда может повлечь за собой трагедию.
Тогда присутствующие осознали, что забавы с шаловливым зверьком зашли слишком далеко, и им уже было не до насмешек.
3. Как находчивость капитана спасла мальчика? Почему капитан заплакал?
Отец быстро среагировал и спугнул мальчика выстрелом.
Благодаря этому, маленький герой тотчас же прыгнул в воду.
Если бы он этого не сделал, всё могло бы закончиться печально.
Ведь от палубы мальчика разделял всего лишь один неверный шаг.
Реакция отца сопровождалась слезами из-за того, что он пережил стресс – сначала сильный страх за жизнь сына, а затем большую радость, что всё в порядке.
4. Расскажи, когда ты очень переживал за мальчика.
Какие эпизоды рассказа говорят о его смелости, а какие – о самоуверенности, растерянности, обидчивости, самолюбии?
Переживание было в период, когда маленький главный герой стоял на тонкой перекладине и капитан, который был его отцом, это увидел.
А также после выстрела.
Эти ситуации были очень напряжёнными, страшно представить, что творилось на душе героев на тот момент.
Мальчик проявил самоуверенность и самолюбие, когда ни при каких обстоятельствах не хотел уступить обезьяне.
Об обидчивости можно судить по реакции героя на насмешки окружающих.
А растерянность была в момент, когда он отпустил верёвку и прозвучал выстрел.
5. Постарайся определить основную мысль рассказа «Прыжок». О чём этот рассказ? Почему его написал автор?
Как автор описывает главных героев рассказа в различных ситуациях, как передаёт своё отношение к ним?
Главная мысль – необдуманные поступки могут привести за собой трагические последствия.
Никогда нельзя идти на поводу у самолюбия.
Прежде всего – здравый смысл.
И Лев Николаевич написал это произведение, чтоб донести эту мораль своим читателям.
Данное произведение о том, как мальчик под влиянием мнения окружающих рисковал своей жизнью.
Но благодаря быстрому реагированию отца, всё закончилось благополучно.
В произведении видно, что автор с любовью, состраданием и нежностью относится к своим героям.
Мальчишку он изображает по-детски глупеньким, обидчивым, неспособным устоять перед мнением окружающих и думать о своей безопасности.
Сначала он проявил смелость, а потом растерянность.
Но при этом, мальчик вовсе не злой.
Отец-моряк проявил свою смышлёность, умение быстро реагировать.
А затем показал свою чувственность и простоту души.
6. Сравни тексты рассказов «Акула» и «Прыжок». Что в них общего?
Два этих произведения показали, насколько важно уметь быстро среагировать, не растеряться, проявить смекалку и находчивость.
Именно благодаря присутствию в героях таких качеств, рассказы закончились благополучно.
Причём в двух произведениях примерами сильного характера выступают отцы-моряки, дети которых позабыли о безопасности.
К тому же события и первого, и второго рассказа развиваются среди морских просторов.
Смысл рассказа «Прыжок» Толстого
Лев Николаевич Толстой – один из классиков русской литературы, известный всемирно своими произведениями. Много поучительных коротких рассказов он написал и для детей в стремлении в простой форме донести до подрастающего поколения мудрость и уроки жизни, которые в дальнейшем облегчат жизнь. Одним из таких одновременно поучительных и легких рассказов является короткое произведение под названием «Прыжок», которое написано простым языком и подходит для чтения в младших классах, но содержит в себе очень важные для понимания детьми и подростками уроки жизни.
Содержание рассказа «Прыжок»
Рассказ концентрируется вокруг одного события: прыжка в воду. Но обстоятельства, приведшие к этому прыжку, весьма интересны. Главным героем рассказа является сын капитана корабля, которого дразнит корабельная обезьянка. Животное ворует у мальчика шляпу и забирается с ней на мачту корабля. Вернуть головной убор можно, только направившись за ней, и мальчик бросается за ней, желая забрать у нее свою шляпу. Но обезьяна продолжает его дразнить и отступает выше, заставляя главного героя идти за ней, а в конце концов и вовсе вешает шляпу на перекладину, а сама устраивается на верхушке мачты и наблюдает.
Мальчик, добравшись до перекладины, вынужден делать выбор: отступить и оставить шляпу обезьяне, или же попытаться по перекладине дойти до ее кона и забрать свой головной убор. И, хотя идти по перекладине приходится без страховки, и риск упасть и разбиться о палубу довольно велик, сын капитана решает попробовать забрать шляпу. Когда он отпускает канат и встает на перекладину, на палубе начинается переполох, и, испугавшись, мальчик пошатывается. В этот момент на палубу выходит капитан с ружьем и под угрозой того, что застрелит сына приказывает ему прыгнуть. Мальчик слушается и прыгает в воду. Сына капитана вытаскивают из воды, а сам мужчина уходит в каюту и не сдерживает там слез.
Смысл рассказа «Прыжок»
Это произведение очень поучительно. Оно обращает внимание детей на то, с чем они постоянно сталкиваются, пока растут: на насмешки и желание быть лучше других. И, хотя в стремлении выделиться мы редко попадаем в те ситуации, когда ради достижения своей амбициозной ели нам приходится рисковать жизнью, Толстой в своем рассказе-были создает немного гиперболизированную ситуацию, чтобы сделать впечатления от прочитанного более яркими и позволить подрастающему поколению точно усвоить урок.
В рассказе также затрагивается тема провокаций и ответа на них. С провокациями мы также сталкиваемся довольно часто, но этот рассказ учит тому, что вестись на них не стоит. Стоит осмысливать каждое свое действие и лишний раз не идти на риск ради цели, которая того не достойна. И, кроме того, в рассказе прослеживается мысль о том, что далеко не все риски соизмеримы нашим целям, и иногда стоит не бояться показаться трусом или неуверенным в себе человеком, но отступить и поберечь себя.
В рассказе также затрагивается вопрос семьи и послушания. Мы можем сколько угодно говорить о глупости главного героя рассказа, но его беспрекословное послушание приказу отца, который может лучше оценить ситуацию и понимает весь риск положения, в котором оказался его ребенок, достойно уважения. При этом несмотря на то, что отец ребенка проявил себя как строгий и уверенный в себе человек на палубе, не показатель того, что в нем не было страха. Напротив, именно страх за сына заставил его действовать жестко и безапелляционно, принять быстро правильное решение и тем самым спасти своего ребенка. В то же время в каюте капитан дает волю своим эмоциям и не сдерживает слез от страха за ребенка, который он испытал, от любви к своему еще глупому, неопытному, по-юношески горячему сыну, который чуть было не погиб из-за какой-то глупой провокации.
«Прыжок» — читательский дневник по рассказу Л. Толстого
Рассказ «Прыжок» великого русского писателя Льва Николаевича Толстого был написан в 1880 году.
Описание книги для читательского дневника
Автор: Лев Николаевич Толстой
Название произведения: Прыжок
Жанр: рассказ
Год написания: 1880
Издательство: Астрель
Год издания: 2001
Главные герои и их краткая характеристика
Мальчик, сын капитана. 12 лет. Самоуверенный, решительный, смелый, обидчивый, стеснительный.
Капитан. Решительный, находчивый, смелый.
Обезьяна. Дурная, бестолковая, злобная.
Краткое содержание и сюжет
Один корабль возвращался домой после кругосветного путешествия. Народ на палубе смеялся над проделками большой обезьяны, которой казалось нравилось такое внимание людей и она веселилась еще больше.
Обезьяна подскочила к сыну капитана, мальчику двенадцати лет, и сорвала у него с голову шляпу. Потом она ловко забралась на первую перекладину мачты и стала оттуда корчить мальчику рожи.
Матросы засмеялись, а мальчик покраснел. Он не знал что ему делать и стал ругать обезьяну. Но обезьяна принялась рвать шляпу и еще пуще дразнила мальчика. Тогда мальчик полез на мачту и в минуту оказался на первой перекладине. Но обезьяна в то же время поднялась еще выше. Мальчик полез за ней, и очень скоро они забрались на самую вершину мачты.
Там обезьяна вытянулась во весь рост, ухватилась за веревку и повесила шляпу мальчика на самый край последней перекладины. А сама забралась на макушку мачты и оттуда стала корчить рожи. Шляпа висела в двух аршинах от мачты и достать ее можно было только отпустив мачту и веревку.
Мальчик в азарте выпустил мачту и ступил на перекладину. Внизу все затаили дыхание. Если бы мальчик оступился и упал, он бы разбился о палубу. Вдруг кто-то охнул и этот звук услышал мальчик. Он взглянул вниз и впервые испугался. Он зашатался на перекладине.
Сразу несколько матросов бросилось за мальчиком и скоро втащили его на палубу. Мальчик закашлялся, у него изо рта хлынула вода и он начал дышать. Капитан увидев это страшно закричал, словно его что-то душило, и убежал в каюту, чтобы никто не видел его слез.
Очень краткое содержание для читательского дневника
На палубе корабля большая обезьяна показывала забавные трюки. Она утащила шляпу мальчика и забралась на мачту. Мальчик полез за обезьяной и на самом верху выпустил мачту. Люди внизу перепугались и мальчик зашатался. Капитан приказал ему прыгать в воду и мальчик прыгнул. Мальчика подняли на борт и откачали, а капитан закричал.
План пересказа
Основная мысль
Иногда, боясь показаться смешным, человек напрасно рискует своей жизнью.
Чему учит
Рассказ учит не обращать внимание на глупые шутки и не обижаться на дураков и обезьян. Учит быть уверенным в себе, быть выше насмешек. Учит проявлять решительность и смелость, действовать быстро, по ситуации. Учит не потакать глупым шуткам.
Отзыв и что понравилось
Мне понравился этот рассказ, хотя поведение мальчика я не могу одобрить. Ему показалось стыдным, что обезьяна сорвала с него шляпу, и тем самым он словно уравнял себя и обезьяну, забыв, что человек всегда останется выше животного. А вот капитан поступил очень решительно и быстро. Только благодаря его действиям мальчик не разбился и все закончилось благополучно.
Вывод и мое мнение
Дразнить и насмехаться над другими нельзя, во-первых, это обижает и может сильно ранить душу, особенно у ребенка, который и так эмоционально хрупок и нежен, а во-вторых, такие слова могут подтолкнуть ущемленного к необдуманным и опасным поступкам.