О чем может рассказать старинная книга

Книги судеб и судьбы книг

Каждый томик в этом шкафу мне знаком, каждый потертый корешок. Старые книги говорят с нами не только текстом, но и своим обликом. Их скромные обложки рассказывают о доме и предках наших, о войне и мире, о любви и печали. Вот несколько таких историй из писем наших читателей.

О том, что происходило на участке действий этой роты, очень просто, но выразительно написал из Перми своему бывшему командиру старший сержант Михаил Верхоланцев: «Здравствуйте, Иван Петрович! Вы ранены были под селом Архангельским у станции Ворошилово. Я находился рядом с вами, когда автоматной очередью вам прошило бедро и вы начали сползать с железнодорожного полотна. Я взял ваш автомат и остался прикрывать. Потом зам-комбата, он сибиряк, был удивлен, что я жив».

Так обыденно, без эмоций вспоминает старший сержант о том, как в одиночку против атакующих гитлеровцев «остался прикрывать», спасать жизнь командира.

После госпиталя дедушка не попал снова в свою дивизию, а был «вчистую» комиссован. После войны работал директором сельской школы, председателем райисполкома.

Дедушка не дожил до 90 лет несколько месяцев.

Именно эта книга позволила мне воскресить воспоминания о дедушке.

Дмитрий Овчинников, г. Тула

В нашей семье хранится «Война и мир» Л.Н. Толстого. Ее подарила мне мама на новый, 1943-й, год. Мы тогда были в Ленинграде, всю блокаду там пережили. А подписана книга в печать 16 августа 1941 года.

Ольга Александровна Крупович, Петербург

После школы дети работали в цехах деревообработки, сколачивали ящики для снарядов. Канусе было трудно выполнить норму, она была маленькая, слабенькая и мальчишки помогали ей. Все с большим уважением относились к этой хрупкой девочке с удивительным именем Конкордия. На родительском собрании директор школы сказала: «Канусю Завьялову надо кормить шоколадом!» Когда мама пришла с собрания, то плакала, рассказывая об этом. Шоколада у нас не было.

А вот что вспоминала подруга: «Я бесконечно благодарна судьбе, что подарила мне дружбу с такой девочкой, как Кануся. В ней было больше от ХIХ века. Сейчас я удивляюсь: жили в разных заводских поселках, разделенных рекой, встречались не очень часто, а подружились сразу. Познакомились на литературном вечере, где ни на кого не похожая девочка читала отрывок из пушкинской «Полтавы» и «Зою» Маргариты Алигер. В памяти сохранилось это чудо. Сколько раз я повторяла строки этих стихов, подражая Канусиной интонации. «

Конкордия Николаевна окончила литфак Архангельского пединститута и работала учителем в школах Архангельска и Мурманска.

Адэль Николаевна Ежова, Архангельск

Вадим Григорьевич Шальников, Петербург

Почти всю войну «прошел» со мной в вещевом мешке или в полевой сумке небольшой, карманного формата, томик Некрасова с поэмой «Кому на Руси жить хорошо», выпущенный в 1937 году. Мои сослуживцы, рядовые солдаты, с удивлением слушали, когда я наизусть читал эту поэму. Уже само начало произведения о том, как семь мужиков отправились искать, кому на Руси жить хорошо, было так близко и понятно солдатам:

По делу всяк по своему

До полдня вышел из дому:

Тот путь держал до кузницы,

Тот шел в село Иваньково

Позвать отца Прокофия

Есть в поэме и прямое упоминание о солдатах, даже есть песнь под названием «Солдатская». В ней речь об израненном солдате, который счастлив тем, что жив остался в двадцати сражениях, а ныне пребывает в бедности, заброшенности. Песнь «Солдатская» помещена почти в конце поэмы, а до конца мы ее как-то не дочитывали.

Сейчас смотрю на эту потрепанную книгу в своем книжном шкафу и вспоминаю фронтовых товарищей. Слава и вечная память им всем.

Борис Иванович Есин,

Моя бабушка много читала. И вот когда она сидела с книгой в руках во дворе, на маленькой скамеечке, это была важная наука для меня маленькой: бабушка читает и улыбается каким-то строкам, каким-то героям. А потом я выучила буквы и мы читали на скамейке рядом, причастные одной тайне.

Источник

Что мне рассказала старая книга (сочинение-рассказ)

В нашей домашней библиотеке много книг. Это повести, романы, драмы, много поэтических сборников. Бери любую и читай. Когда я болею и лежу дома, то с удовлетворением читаю книги о путешествиях и приключениях.

Много книг из нашей библиотеки были куплены еще моим прадедом. На одной из них сохранилась его именная надпись, сделанная в день рождения моей прабабушки почти полвека тому назад. Это двухтомник Александра Дюма “Граф Монте-Кристо”. Книга в твердом темно-зеленом переплете, страницы уже пожелтели, а надпись на титульных листах обоих

Пером фиолетовыми чернилами написано: “В день рождения жене от мужа”. Дата и подпись.

Я люблю брать в руки эти семейные реликвии. Подхожу с ними к портретам прадедушки и прабабушки, которые висят на стене в гостиной рядом с книжными полками, и будто мысленно листаю страницы их жизни. Я уже не застал их живыми, но мне многое рассказали о них родители.

Именные надписи на книгах – свидетельство большой дружбы прадедушки и прабабушки, верности, трогательной любви и доброты, внимания друг к другу. Прадед знал, какие книги интересовали его жену. Она работала воспитательницей

В книге сохранились старые закладки. Наверное, прабабушка не раз перечитывала эпизоды, которые особенно волновали ее. А может, закладки говорили о том, что чтение было прервано: прабабушка торопилась на кухню, чтобы своевременно приготовить ужин семье.

А семья была большая.

Родители рассказывали, что за обеденным семейным столом прадед часто вспоминал фронтовые будни – он был участником Великой Отечественной войны, был ранен и войну закончил в городе Кенигсберге. В семье заботливо сохраняют боевые награды прадеда. Есть там и награды, полученные уже в мирное время за доблестную работу.

Была награжден медалями и прабабушка. В нашей семейной библиотеке сохраняется заветная папка. В ней собраны старые газеты, где напечатаны заметки и о прадедушке и прабабушке. Одна заметка приурочена их золотой свадьбе – пятидесятилетию общей жизни.

Традиция дарить друг другу книги в нашей семье идет именно от прадеда. Немало книг подарили друг другу мои бабушка и дедушка, отец и мама. Целую полку занимают книги, подаренные родителями мне.

И все же таки я снова возвращаюсь к “Графу Монте-Кристо” В. Дюма. Книги переходят от одного поколения нашей семьи к другому, невидимой ниточкой связывая нас с нашими предками, возвращая в то далекое время, когда они были молодые, счастливые, любили друг друга и любили жизнь.

Related posts:

Источник

Литературное чтение. 2-ой класс. УМК «Школа России». Конспект урока по теме: Книги. Старинные и современные книги, их сравнение. Сообщение «О чем может рассказать старинная книга». Р.Сеф «Читателю».

Выбранный для просмотра документ УРОК 4. Книги. Старинные и современные книги, их сравнение. Р.Сеф Читателю..docx

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, 2-ОЙ КЛАСС _____________

УРОК 4. ________________

Тема: Книги. Старинные и современные книги, их сравнение. Сообщение «О чем может рассказать старинная книга». Р.Сеф «Читателю».

Цели : напомнить учащимся правила обращения с книгами; познакомить их с тем, как создавались книги в давние времена, прививать им интерес к чтению, истории; продолжить формирование навыков связной речи, составления рассказа по картинке; отрабатывать навыки выразительного чтения.

Планируемые результаты : учащиеся должны иметь представление о старинных и современных книгах, уметь сравнивать эти книги, знать высказывания выдающихся людей о книгах и анализировать их.

Оборудование : карточки с загадками, слова на доске (можно пользоваться магнитной азбукой); выставка любимых книг.

I. Организационный момент (Слайд 2)

II. Речевая разминка (Слайд 3)

Библиотека была и будет

Священный храм живых печатных слов.

В ее жрецах ходил и юный Бунин,

И целых тридцать лет — мудрец Крылов.

— Как вы поняли эти строчки?

— Почему автор говорит так о Крылове?

— Прочитайте выразительно это стихотворение.

Материал для учителя

В 1812 г. Крылов поступил на службу в Публичную библиотеку, директором которой был назначен А.Н. Оленин. Там Крылов прослужил библиотекарем около 30 лет, до отставки в 1841 г. За время длительной службы в Публичной библиотеке Крылов проявил себя как деятельный организатор русского отдела библиотеки. Параллельно со службой в библиотеке Крылов работал над созданием новых басен.

III. Актуализация знаний. Постановка целей урока. (Слайд 4)

— Что вы узнали на прошлом уроке о библиотеке?

— Какие книги можно найти в ней?

— Сегодня на уроке мы познакомимся с тем, как писались книги раньше, кто и как их создавал.

IV. Работа по теме урока (Слайд 5-18)

— Как вы думаете, как давно появились книги? Кто и как их печатал? (Высказывания детей.)

— Рассмотрите иллюстрацию на с. 8 — 9. Что вы думаете о первых книгах?

— А на чем раньше писали, когда не было бумаги?

— Перед вами слова: летопись, береста, берестяные грамоты, свиток, пергамент. Какие из них вам знакомы?

Летопись — запись важнейших событий из года в год, из лета в лето.

Береста — верхний слой коры, снятый с березы.

Берестяные грамоты — древнерусские письма на бересте (до нас дошло более 500 берестяных грамот). Самые древние — письма мальчика Онифа, жившего в XIII в.

Свиток — свернутая трубкой рукопись из пергамента.

Пергамент — специально обработанная кожа (телячья, баранья, свиная, козлиная), на которой можно было писать.

— На Руси книги от руки писали монахи.

— Процесс написания был очень трудоёмким. На написание одной страницы уходили недели.

— Страницы книг украшали цветными рисунками.

— Пергамент был очень дорогой. Для экономии места буквы писали тесно, промежутки между словами не делали. Многие слова сокращали: люди – лю, человек – чк.

V. Физкультминутка (Слайд 19)

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

VI. Продолжение работы по теме урока (Слайд 20)

1. Беседа о пользе книг

— Откройте учебник на с.10-11.

— Рассмотрите с.10. Вообразите себя на месте мальчика. Что бы вы взяли в библиотеке читать?

— На с. 11 и прочитайте высказывания известных людей о книгах. (Дети читают про себя, а потом вслух по одному.)

— Объясните их смысл.

— Какое из высказываний вам больше всего понравилось? Почему?

— Ответьте на вопросы 1 и 2 на с. 11.

— Обсудите с другом, почему книгу называют собеседником.

— На какие две группы можно разделить эти высказывания? (О книге и о чтении.)

— Прочитайте высказывания о книге.

— Прочитайте высказывания о чтении.

— Выполните задание 3 на с.11.

2. Стихотворение Р. Сефа «Читателю»

(Учитель читает стихотворение на с. 12.)

— Почему надо учиться читать всю жизнь? Что имел в виду автор?

— Прочитайте стихотворение самостоятельно, приготовьтесь к выразительному чтению.

(Выразительное чтение стихотворения учащимися.)

— Нарисуйте в своей тетради смайлик, который отражает ваше отношение к материалу урока.

VIII. Подведение итогов урока (Слайд 21)

— Что нового вы узнали на уроке?

— Что вам показалось особенно интересным?

— Чем отличаются первые книги от современных?

— Какое высказывание о книгах вам запомнилось?

IX . Домашнее задание (Слайд 22)

Учебник, Ч.1, с.12. Выучить стихотворение Р. Сефа «Читателю».

Материал для учителя

Почему в старину переписывали книги

Сейчас книги печатают в типографиях, но было время, когда этого делать еще не умели. Тогда книги писали от руки. На Руси этим сложным делом занимались монахи. Ведь грамотных людей в то время было немного, а нужда в книгах была большой. Без книг не могли совершать церковные службы, учить людей грамоте.

Вот почему одновременно с распространением христианства началась и переписка книг. В больших монастырях образовались центры, откуда по всей стране расходились переписанные монахами копии различных книг. Лишь через несколько веков появились наемные писцы, которые переписывали книги на заказ и для продажи.

Переписка книги была делом долгим и трудным.

После того, как был подготовлен необходимый материал (вначале пергамент, а затем бумага), переписчик садился за работу. Он размечал страницу — определял места для заглавия, инициала — большой буквы, с которой начинается первая фраза. Пользуясь деревянной линейкой или свинцовой палочкой (если писал на пергаменте), переписчик проводил строчки для написания текста.

Пергамент был дорог, и его приходилось беречь. Для экономии места буквы ставили тесно, промежутки между словами не делали. Да и сами слова писали не полностью, а сокращенно: вместо Бог — бг, люди — лю, человек — чк. Сокращенные слова отмечали сверху особым знаком — титлом.

Со временем книг нужно было все больше. Их начали продавать на рынках, ярмарках и в специальных лавках. Там можно было купить не только духовную литературу, но и сборник занимательных повестей и рассказов.

Наемному писцу было уже не до того, чтобы вырисовывать каждую букву. Четкое письмо постепенно сменилось беглой, размашистой скорописью.

Существовали ли энциклопедии в Древней Руси

Хотя в Средние века и не знали самого слова «энциклопедия» (оно появилось только в XVIII в. во Франции), но сборники справочного характера были известны очень широко.

Конечно, центральное место среди них занимали сборники поучений по вопросам религии и морали, например «Златая цепь» или «Сто слов». В них содержались афоризмы — краткие изречения из сочинений христианского богослова Иоанна Златоуста.

Но были и издания справочно-информационного характера. Например, «Диоптра» — фундаментальный труд, состоящий из кратких главок-статей, рассказывающих о том, как устроен мир, какие существуют растения и животные, как лечить некоторые недуги.

Не менее интересен и другой сборник подобного рода — «Измарагд». В нем можно найти сведения о том, как следует воспитывать детей, почитать родителей, мириться, а иногда и ссориться с женой, преодолевать лень и соблазны.

Главная идея, проходящая через «Измарагд»: воспитание достойного члена общества начинается с семьи. Вот почему здесь говорится, что личный пример всегда действует лучше и нагляднее, чем поучения.

Очень любопытны сборники, посвященные хозяйственным вопросам. Важное место среди них занимает «Назиратель», уникальный справочник по крестьянскому труду. В нем содержатся сведения о том, как откармливать и лечить скотину, ухаживать за посевами различных сельскохозяйственных культур, перерабатывать собранный урожай. О популярности «Назирателя» свидетельствует его распространение в большом количестве рукописных «тисков». Но центральное место среди всех этих сочинений по праву занимает «Домострой» — первая русская хозяйственная энциклопедия.

Источник

Что мне рассказала старая книга?

В нашей домашней библиотеке много книг. Это повести, романы, драмы, много поэтических сборников. Бери любую и читай.

Когда я болею и лежу дома, я с удовольствием читаю книги о путешествиях, о приключениях. Многие из книг нашей библиотеки были куплены еще моим прадедушкой. На одной из книг сохранилась его дарственная надпись, сделанная в день рождения моей прабабушки почти полвека назад. Это двухтомник Александра Дюма “Граф Монте-Кристо”.

Книги в жестком темно-зеленом переплете, страницы уже пожелтели, а надписи на титульных листах

Я люблю брать в руки эти семейные реликвии. Подхожу с ними к портретам прадедушки и прабабушки, которые висят на стене в гостиной рядом с книжными полками, и как бы мысленно перелистываю страницы их жизни. Я уже не застал их в живых, но мне многое рассказали о них родители. Дарственные надписи на книгах – свидетельство большой дружбы прадедушки и прабабушки, верности, трогательной любви и доброты, внимания друг к другу.

Прадедушка знал, какие книги интересовали

В книге сохранились старые закладки. Наверное, прабабушка не раз перечитывала особенно волновавшие ее эпизоды. А может, закладки говорили о том, что чтение было прервано: прабабушка торопилась на кухню, чтобы вовремя приготовить ужин семье. А семья была большая.

Родители рассказывали, что за общим семейным столом прадедушка часто вспоминал фронтовые будни – он был участником Великой Отечественной войны, был ранен и войну закончил в городе Кенигсберге. В семье бережно хранят боевые награды прадедушки. Есть там и награды, полученные уже в мирное время за доблестный труд.

Была награждена медалями и прабабушка. В нашей семейной библиотеке есть заветная папка. В ней собраны старые газеты, где напечатаны заметки и о прадедушке, и о прабабушке.

Одна заметка посвящена их золотой свадьбе – пятидесятилетию совместной жизни. Традиция дарить друг другу книги в нашей семье идет именно от прадедушки. Немало книг подарили друг другу мои бабушка и дедушка, папа и мама.

Целую полку занимают книги, подаренные родителями мне.

И все-таки я вновь возвращаюсь к “Графу Монте-Кристо” А. Дюма. Книга как бы по эстафете переходит от одного поколения нашей семьи к другому, невидимой ниточкой связывая нас с нашими предками, возвращая нас в то далекое время, когда они были молоды, счастливы, любили друг друга и любили жизнь.

Related posts:

Источник

Презентация «О чем может рассказать библиотека? Старинные книги» 2 класс

Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

А в соседнем Египетском государстве книги делали из ПАПИРУСА – речного тростника с высоким и толстым стволом, разрезанным на полосы и высушенным. На них писали палочками, обмакивая их в чернила или цветные краски. Потом листы склеивали и получалась книга в виде длинного свитка. Обычно длиной около 6 м. После чтения свиток сворачивали в трубку и хранили в особом футляре. В Британском музее в Лондоне хранится папирус длиной 40 метров, но встречались и свитки 45-метровой длины. Свиток – это одна сплошная страница. На свитках записаны исторические документы, научные труды, литературные произведения народов Древнего Востока, Греции и Рима.

На смену папирусу пришел новый писчий материал – ПЕРГАМЕНТ. В древнем Пергамском государстве его выделывали из шкур животных.На нем можно было писать с обеих сторон. Лист пергамента сгибали пополам, и получались четыре страницы. Четвертинка по-гречески называлась «тетрадос», а все вместе они составляли тетрадь. Несколько таких тетрадей сшивалось и получалась книга, в которой можно было писать и рисовать, и называлась она кодексом. По внешнему виду кодекс напоминает современную книгу.На написание одной книги уходило целое стадо баранов.

В Древней Руси писали на березовой коре – БЕРЕСТЕ. Знаки на кору наносили костяным стерженьком с ушком вверху, сквозь которую продергивалась тесемка. Стерженёк подвешивали к поясу.

Во 2 в.н.э. в Китае изобрели БУМАГУ.

В разных странах стали создавать целые мастерские по изданию книг. Работа эта считалась очень важной и почетной. Первыми создателями рукописных книг были монахи. Букву за буквой выводил писец, строку за строкой. А художники заполняли страницы рисунками. Причудливым штрихом писали заголовок. Затем книгу «одевали» в переплет, украшали серебром и драгоценными камнями. Книги были подлинными произведениями искусства.

Первые библиотеки появились в первом тысячалетии до нашей эры на древнем Востоке. Согласно данным истории самой первой библиотекой считают коллекцию глиняных табличек, датируемое приблизительно 2500 годом до н. э., обнаруженное в храме вавилонского города Ниппур (нынешний Ирак). Это собрание книг располагалось в 70-ти огромных комнатах и насчитывало до 60 тыс. глиняных табличек. Первые библиотеки появились в первом тысячалетии до нашей эры на древнем Востоке. Согласно данным истории самой первой библиотекой считают коллекцию глиняных табличек, датируемое приблизительно 2500 годом до н. э., обнаруженное в храме вавилонского города Ниппур (нынешний Ирак). Это собрание книг располагалось в 70-ти огромных комнатах и насчитывало до 60 тыс. глиняных табличек.

Самая большая и самая известная библиотека античности –Александрийская – была основана в ΙΙΙ веке до н.э. Птолемеем Ι.

Первая библиотека на Руси была основана в городе Киеве в 1037 году киевским князем Ярославом Мудрым. Книги для библиотеки покупались и в других странах. Часть этих книг князь положил в церкви святой Софии, основав первую библиотеку. Созданная таким образом первая библиотека на Руси в Софийском соборе в Киеве в последующие годы росла и обогащалась книжными сокровищами.

Самые красивые древние библиотеки Самые красивые древние библиотеки

Источник