Никто ни о чем не догадывался
Никто или ни кто?
Рассмотрим сегодня, как правильно пишется никто или ни кто? Как известно, правила русского языка в разных случаях требуют писать это слово по-разному: иногда слитно, а иногда раздельно. Слитно пишем в случае, если лексема никто является отрицательным местоимением. Раздельно — когда «ни кто» есть соединение частицы с местоимением. Изучим эти случаи поподробнее.
Правописание местоимения никто
Слово никто отвечает на вопрос «кто?», является отрицательным местоимением и пишется слитно в том случае, когда отрицательную приставку «ни» невозможно отделить от местоимения без изменения смысла всей фразы или высказывания. В предложении оно может быть заменено синонимом «ни один человек». Например: «Более трёхсот лет никто в мире не мог доказать Великую теорему Ферма». Здесь слово никто нельзя опустить, но можно заменить на фразу «ни один человек на свете».
Отметим ещё, что во фразе «никто иной», которая употребляется в значении «никакой другой человек» и подразумевает в предложении отрицание, тоже используется лексема никто. Например: «Никто иной, кроме Дональда Трампа, не является сегодня президентом США».
Примеры предложений
Правописание местоимения с частицей ни кто
Если в предложении употребляется союз ни…ни в связке с местоимением кто, и этот союз может быть удалён без нарушения смысла высказывания, то следует писать «ни кто» раздельно. В данном случае «ни кто» представляет собой местоимение с частицей ни, входящей в состав союза. Например: «Марина не видела, ни кто мелькнул на палубе, ни кто прыгнул за борт». В этом примере правильно писать «ни кто» раздельно, потому что, опустив союз, мы получим по сути ту же самую по смыслу фразу: «Марина не видела, кто мелькнул на палубе, кто прыгнул за борт».
Примеры предложений
Ошибочное написание
Очень важно не путать раздельное и слитное написание, ведь от этого может измениться весь смысл высказывания!
Заключение
Итак, сегодня мы познакомились с правописанием слов никто и ни кто и расставили всё по полочкам. Надеемся, что вы извлекли пользу из нашей статьи. Ждём вас снова на страницах нашего ресурса!
Никто ни о чем не догадывался
Я уже давно всё знаю. и решила уже всё сразу..я же избегаю промежутков. посредников и сразу решаю задачу.
Да. вопрос был очень серьёзный. что бы доверять его решение медиаторам.
Всё знать невозможно, но малая доля в этом есть. 
Не я. но те, кто пытаются прикрыться моим именем. мне то зачем ваши тайны, ребята. это очередная манипуляция курятника..
А ты оказывается птичница.
Ооо. ну вот и пошла гниль. я же вас дояром не называю.
Или ему просто пофигу что про него думают именно ЭТИ люди.
Вот поэтому я никогда не даю советов. и кто как понял мои слова, сказанные на этом ресурсе-это следствие его ошибок..но не моих.
Умница. НЕ дала совет, а высказала своё мнение. И всё. Не настаиваешь, НЕ отстаиваешь, НЕ советуешь, а просто заставляешь задуматься.
..это профессиональное. работа с подсознанием человека. если человек умный..он думает и выходит из эксперимента сильным. а если человек необучаем. то увэ увэ. слюни сопли пузыри.
Да бывает. Иногда это облегчение, а иногда наоборот.
Урок по русскому языку «Повторение правописания отрицательных местоимений». 6-й класс
Класс: 6
1. Организационный момент.
– Каждый шаг в познании– трудный поиск. Отправляясь в этот путь, возьмите с собой правило: “ Я знаю, я умею”. И тогда у вас все получится.
Объявление темы урока. Целеполагание.
2. Активизация ранее изученного материала.
Задание: отгадать, что это за местоимение. Цель: настроить на следующие этапы урока, повторить разряды изученных местоимений.
Вывод: отрицательные местоимения что-либо отрицают.
– Давайте сравним определение отрицательное местоимение с определением в Школьном толковом словаре. Что значит “ отрицать”?
– Сколько лексических значений у слова “ отрицать”?
– Два. Слово многозначное.
– Перечислите отрицательные местоимения, знакомые вам. (Учащиеся перечисляют.)
(Текст в распечатанном виде у учащихся на столах.)
… Всего приятнее было мне узнать, что она любит книги, и когда она доживет до моих лет, непременно убедится в том, что книги вкуснее печенья и пирожков, занятнее всех игрушек и игр, интереснее всех зрелищ на свете. Если бы мне предложили стать королем– хозяином дворцов, садов и слуг, кормили бы вкусными – вкусными обедами… укладывали спать в мягкую-мягкую постель, наряжали бы в роскошные одежды– с единственным условием, чтобы я не читал книг, я бы ни за что не согласился. Лучше я буду бедняком и стану жить на чердаке, но со множеством книг, чем королем – но без библиотеки.
(Маколей)
– Назовите тему текста.
– Какова его основная мысль?
– Что вы знаете о правописании отрицательных местоимений?
– Сформулируйте правило и скажите, как нужно записать отрицательные местоимения, употребленные в тексте.
– Просклоняйте по падежам местоимение никто
(На доске таблица “ Правописание отрицательных местоимений”.)
Запись в тетради с комментированием орфограмм.
– Найдите местоимения по их морфологическим признакам:
– Составьте с любыми словосочетаниями предложения.
– К данным глаголам подберите подходящие по смыслу отрицательные местоимения.
1. Не сделал… 2. Не прикреплял… 3. Не расставался… 4. Рассказать… 5. Ссориться…6. Сердиться… 7. Не говорил… 8. Не забыл…9. Обижаться…
1. Люблю того кто (не)обидит (ни)кого. 2. Обидеть-то каждый может а пож…леть-то (не)кому. 3. Кто дважды оглянется тот (ни)чего (не) потеряет. 4. Дома с…дит (ни) (на) кого (не) гл…дит. 5. Иного (ни)чем (не) удовлетворишь и (ни)чем (не) насытишь. 6.Было слышно, как кто(то) быстро бежал по стекля..ному куполу.
4. Итог урока. Оценивание учащихся.
– Оцените свою работу на уроке.
– Что еще нужно повторить?
5. Домашнее задание (на выбор): 1. Сочинить стихотворение, используя в нем отрицательные местоимения; 2. Написать наставление, как вести себя в школе, используя разные разряды местоимений.
«Не о чем» или «ни о чем»: как правильно пишется?
Русский язык очень многогранный и достаточно сложный в области грамматики. Чтобы не допускать ошибки на письме и в устной речи, нужно достаточно много читать и помнить о правилах орфографии, грамматики и пунктуации.
Так, у многих возникают трудности в употреблении частиц «не» и «ни». В некоторых случаях бывает сложно выбрать правильный вариант, например, при написании «не о чем» или «ни о чем». Поскольку оба выражения допустимы в русском языке, следует учитывать правила, на основании которых необходимо делать выбор.
Как правильно пишется?
В русском языке существует правило, согласно которому в отрицательных местоимениях под ударением пишется «е», без ударения – «и». Поскольку в местоимении с предлогом «ни о чем», представляющим собой сочетание из трех слов, ударение может падать как на отрицательную частицу, так и на само местоимение «чем», она может писаться как с буквой «и», так и с «е».
Оба варианта употребляются в русском языке, выбор одного из них зависит от контекста, например: «Нам с ней совершенно не о чем разговаривать» и «Наш разговор был ни о чем».
Оба выражения могут употребляться в русском языке. Каждый из рассматриваемых вариантов пишется раздельно, то есть, в три слова. Но выбор частицы «не» или «ни» зависит именно от того, куда падает ударение.
В каких случаях пишется «не о чем»
Сочетание «не о чем» пишется в тех случаях, когда ударение падает на отрицательную частицу.
При этом оно обозначает «отсутствие чего-либо». Обычно это выражение употребляется в значении «нет темы для разговора», «нет повода для беспокойства».
Примеры предложений
В каких случаях пишется «ни о чем»
Сочетание «ни о чем» пишется, когда ударение падает на местоимение, а частица «ни» остается безударной.
Значение этого выражения – «ничего, ничто». Также «ни о чем» может употребляться в разговорной речи как синоним к слову «бредовый», «глупый». Однако этот вариант относится скорее к разговорной речи.
Примеры предложений
Ошибочное написание «не о чем» и «ни о чем»
Допустить ошибку в рассматриваемых сочетаниях можно, если использовать частицу «не» вместо «ни» и наоборот. Также следует запомнить, что применение дефиса и знаков препинания в этих выражениях недопустимо, так как это выражение пишется только в три слова.
Заключение
Таким образом, написание выражений «не о чем» и «ни о чем» зависит от того, куда падает ударение, а также от смыслового значения, которое оно должно выразить в конкретном случае.
Чтобы не ошибиться в выборе правильного варианта, следует учитывать сразу два критерия. Сделать это, как мы уже убедились выше, достаточно просто. Если же использовать неподходящее выражение, можно нарушить весь смысл сказанного, поэтому так важно научиться подбирать правильный вариант.
ГДЗ Русский язык 11 класс Греков В. Ф. §48 Вопрос 268 Объясните (устно) правописание неопределённых и отрицательных местоимений.
Привет всем! Скоро самостоятельная и требуется ответ на вопрос, вдруг попадется…спасиб…
Спишите. Объясните (устно) правописание неопределённых
и отрицательных местоимений.
I. 1) Тарантьев был человек ума бойкого и хитрого;
(н..)кто лучше его не рассудит какого (н..)будь общего жи-
тейского вопроса. (Гонч.) 2) Никогда он не стеснялся
(н..)чьим присутствием и в карман за словом не ходил.
(Гонч.) 3) Пантелей рассказал ещё (кое)что. (Ч.) 4) На его
зов (н..)кто не явился. (Ч.) 5) Его шальной, насмешливый
взгляд (н..)(на)чём не останавливался. (Ч.) 6) Её [Анну
Сергеевну] увидел (н..)кто Одинцов. (Т.) 7) (Н..)какими
средствами и стараниями нельзя было докопаться, из чего
сделан его [Плюшкина] халат. (Г.) 8) Швейцару дан был
строжайший приказ не принимать (н..)(в)какое время и
(н..)(под)каким видом Чичикова. (Г.) 9) Чиновники, гово-
ря попросту, перебесились и поссорились (н..)(за)что. (Г.)
9) Его [Раскольникова] (н..)кто не заметил, и навстречу
ему (н..)кто не попался. (Дост.) 11) Он (н..)(о)чём не думал,
но какая(то) тоска волновала его и мучила. (Дост.)
12) Княжне Марье в Москве (н..)(с)кем было поговорить,
(н..)кому поверить своего горя. (Л. Т.) 13) Все были увере-
ны, что он [Дубровский], а (н..)кто другой, предводитель-
ствовал отважными злодеями. (П.)
II. 1) Предполагаемая статья есть (н..)что иное, как вве-
дение в статью собственно о Пушкине. (Бел.) 2) Что(то)
случилось. (Кое)кто из дачников вышел за калитку.
(А. Н. Т.) 3) (Н..)кто в классе не знает пока, (н..)кто это
сделал, (н..)что руководило этим учеником. 4) Соседняя
дача пока (н..)кем не занята. 5) Я не знаю, (н..)кем это по-
мещение снято, (н..)чем занимаются занявшие его люди.
6) Этот провал есть (н..)что иное, как угасший кратер. (Л.)
Старцев бывал в разных домах и встречал много людей,
но (н..)(с)кем не сходился близко. (Ч.) 8) Кругом не было (н..)кого. (М. Г.) 9) Говорить с ним было (н..) о чем, да он и
(н..)словоохотлив был. (Бун.)