Необъективная информация это что

Новое в блогах

КАКИМ СПОСОБОМ ИНФОРМАЦИЯ СУЩЕСТВУЕТ?

Можно было бы и не размышлять о способе существования информации, если бы она не влияла на мышление и поведение человека, на судьбы людей и на ход истории.

В настоящее время нет единого мнения о том, что такое информация.

Информация бывает двуликой: ОБЪЕКТИВНОЙ и НЕОБЪЕКТИВНОЙ

Л учше один раз увидеть, чем сто раз услышать разъяснения философа: чем отличается ОБЪЕКТИВНАЯ информация от НЕОБЪЕКТИВНОЙ и, что у них общего.

У нас есть возможность с помощью технических средств увидеть своими глазами как выглядят эти два столь разных вида информации. В качестве наглядного материала используем реальное событие.

11 сентября 2001 года весь мир содрогнулся от чудовищного преступления: два рейсовых пассажирских самолёта, захваченные террористами, торпедировали небоскрёбы Всемирного торгового центра, расположенные в южной части Манхеттена, в Нью-Йорке. Хронику тех событий мы часто видим на экранах своих телевизоров. Вот как предстаёт пред нами правда жизни на экране.

Иногда, эти же документальные видеокадры нам демонстрируют в режиме обратного воспроизведения.

Мы собственными глазами созерцали на экране телевизора одно и то же событие в двух разных способах существования информации, ОБЪЕКТИВНОЙ и НЕОБЪЕКТИВНОЙ. В первом случае мы наблюли физические явления, которые не противоречат законам природы. То, что мы видели во втором случае законами природы объяснить невозможно, а потому такое явление народ называет ЧУДОМ. Самовозрождение разрушенных зданий, оживление мёртвых, течение времени вспять происходит, но. не в материальном мире, а в мире информационном.

С помощью технических средств мы смогли увидеть превращение ПРАВДЫ в НЕПРАВДУ. Что общего у этих двух видов информации? И та, и другая сотканы из одних и тех же видеокадров.

Если рассматривать каждый снимок видеорепортажа отдельно от остальных, то мы обнаружим беспристрастное, точное отражение бытия. Если не в снимках, то где нам следует искать причину превращения ОБЪЕКТИВНОЙ информации в НЕОБЪЕКТИВНУЮ?

Чудеса в мире информации начинаются, когда мы начинаем увязывать снимки друг с другом.

Про кручивая эти же самые видеокадры в режиме обратного воспроизведения мы превращаем ОБЪЕКТИВНУЮ информации в НЕОБЪЕКТИВНУЮ

Всё, что имеет причинно-следственную связь является информацией.

Что же связывает ПРИЧИНУ и СЛЕДСТВИЕ?

В законах, по которым живёт природа, уже прописано, что ПРИЧИНА, а что СЛЕДСТВИЕ.

Объективную информацию создаёт сама матушка-природа.

А необъективную кто?

Человек может проделывать с документальным фильмом (на котором запечатлена правда жизни) всевозможные манипуляции:

Все эти манипуляции сводятся к созданию ИСКУССТВЕННЫХ причинно-следственных связей.

Это в математике от перемены мест слагаемых сумма не меняется.

В мире информации п оменяв местами «причину» и «следствие» мы попадаем из реального мира в мир виртуальный.

Всё, что кинорежиссёр и его помощники проделывают с видеоматериалом в монтажной мастерской (используя всевозможные технические средства, в том числе ножницы и клей), мозг человека в состоянии совершать то же самое с объективной информацией, используя свои функциональные возможности.

Два творческих процесса (создание виртуального мира на экране и создание виртуального мира в нашей голове) протекают аналогичным образом с той лишь разницей, что функционирование нашего мозга скрыто от посторонних глаз, в то время как мы имеем возможность отслеживать все этапы создания кинофильма от написания его сценария и до выхода картины на экран.

Благодаря сходству этих двух процессов, у нас появляется возможность представить более наглядно: как наш мозг поглощает объективную информационную пищу, как переваривает её, как он от ложной информации избавляется и почему объективную информацию оставляет для практического использования.

Информацию о теракте 11 сентября 2001 года мы могли получить не из телевизионных новостей, а из уст очевидца этого события.

Как же удалось рассказчику «крутить кино» в нашей голове?

Со времени свершения теракта прошло много дней (месяцев или лет) и всё это время очевидец вынашивал в себе объективную информацию, которой он с нами поделился. Где и в каком виде эта информация хранилась в его голове?

Внешний мир, используя сенсорные органы человека (прежде всего глаза и уши), беспрепятственно проникает в правое полушарие мозга (ППМ), где самостоятельно творит своё чувственно-образное подобие.

РЕАЛЬНАЯ КАРТИНА ТЕРАКТА → (ОЩУЩЕНИЕ происходящего в ППМ → МТ → ЛПМ)→ СОЦИУМ

Стало быть, информацию о теракте человек получил из объективного источника и вынашивал в своём ППМ.

У очевидца события ППМ работает, как видеомагнитофон в режиме «запись».

Через какое-то время на человека нахлынули воспоминания о теракте.

У рассказчика ППМ «крутит кино», а его ЛПМ озвучивает чувственно-образные представления словами, которые долетают до наших ушей.

(ВОСПОМИНАНИЯ → АССОЦИАЦИИ → СЛОВА)→ СОЦИУМ.

У правого и левого полушарий коры головного мозга разные функциональные обязанности

Мозолистое тело мозга (МТ) обеспечивает ассоциативную связь ППМ с речевым левым полушарием мозга (ЛПМ).

Как рассказчику удаётся «крутить кино» в головах тех, кто его слушает?

Слова говорящего воспринимает наше ЛПМ, а ППМ откликается созданием чувственно-образных представлений

(ОБРАЗЫ ← АССОЦИАЦИИ ← СЛОВА)← РАССКАЗЧИК

В нашей голове возникают чувственно-образные представления теракта, как если бы мы сами были очевидцами этого страшного события.

Чувственные образы (одухотворённые файлы) могут появляться в нашем ППМ под воздействием двух причин.

Либо их создаёт внешний мир, либо эти же самые (не нами созданные) образы могут быть активизированы с помощью СЛОВ.

А если человек начнёт заниматься словоблудием, что будет?

Наше ППМ будет откликаться созданием чувственных образов реального мира, но в такой причинно-следственной связи, которой нет в природе.

Создавая нереальные представления об окружающем нас мире, мы используем образы реальных объектов хранящихся в нашем подсознании (в ППМ).

Наличие объективной информации в ППМ далеко не всегда осознаётся человеком. Практическое использование такой информации происходит самопроизвольно: в силу объективной необходимости и по запросу биологических потребностей организма.

Услышав слово «роза», в нашем ППМ возникает один чувственный образ цветка, а на слово «ромашка» наше подсознание откликнется другим одухотворённым файлом.

Но есть такие слова на которые наше ППМ может не отреагировать.

Зачем нам нужны слова?

На киноплёнке мы можем вычленить (вырезать) какой-то один снимок и рассматривать его в отрыве от остальных.

С помощью СЛОВ у нас есть такая же возможность: проникнуть в подсознание (в ППМ) и целенаправленно вычленить из бесконечной цепи чувственных образов какой-то единичный одухотворённый файл.

Слова мы используем и как «клей».

Логика (увязка) слов становится тем самым «клеем», с помощью которого мы способны создавать из отдельных чувственных ОБРАЗОВ (не нами созданных) виртуальный мир.

В сказке П.Ершова «Конёк-Горбунок» автор, используя слова словно «ножницы» и «клей», создаёт в нашем ППМ фантастические представления, которые матушка-природа не смогла бы создать в нашей голове.

«Вот въезжают на поляну
Прямо к морю-окияну;
Поперек его лежит
Чудо-юдо рыба-кит.
Все бока его изрыты,
Частоколы в ребра вбиты,
На хвосте сыр-бор шумит,
На спине село стоит;
Мужички на губе пашут,
Между глаз мальчишки пляшут,
А в дубраве, меж усов,
Ищут девушки грибов».

Увязывая слова друг с другом (по своему усмотрению) мы «склеиваем» ОБРАЗЫ, и тем самым создаём в своём воображении мир виртуальный.

Хорошо это, или плохо?

Без этой свободы СЛОВА человек был бы биороботом.

Владение словом позволяет гомо сапиенсу проявлять (реализовать) свои творческие способности, но.

В самом способе существования разумной жизни заложен гносеологический механизм препятствующий СВОБОДЕ СЛОВА (словоблудию) Этот механизм отторгает необъективную (ложную) информацию.

У человека появляется свобода выбора в виде искушения: какими представлениями ему руководствоваться в практических делах?

Виртуальный мир, нами же созданный, нередко оказывает на наше мышление и поведение и на судьбы человеческие более сильное влияние, чем мир реальный. Попытки людей руководствоваться в практических делах необъективной информацией (иллюзиями здравомыслия) становятся причиной многих общечеловеческих бед.

Отпуская человека на творческий промысел, наш создатель ставит перед нами одно условие: наши творческие фантазии должны как можно быстрее завершаться ТОЖДЕСТВОМ.

МИР РЕАЛЬНЫЙ (нами ощущаемый) = МИР ВИРТУАЛЬНЫЙ (нами воображаемый)

Время отпущенное нам для достижения ТОЖДЕСТВА ограничено.

Чтобы наш внутренний мир был в гармонии с внешним миром, каждый смертный должен выполнять требование основного гносеологического закона, именуемого «ТОЖДЕСТВОМ». Несоблюдение требований этого закона порождает экономические, политические, нравственные кризисы, а так же. социальные революции, локальные и мировые войны, а ещё.

Даёт о себе знать в виде террористических актов, коррупции, политического словоблудия.

Весь этот негатив свидетельствует: общественное сознание вошло в противоречие с гносеологическими законами вызревания разумной жизни в чреве Вселенной, а потому люди утрачивают право на благополучную жизнь до тех пор, пока не выбросят из своей головы ложные мысли.(идеи).

Источник

ОБЪЕКТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ОБЪЕКТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ (от лат. objectivus предметный) — данные, содержание которых не зависит, не связано с мнением, утверждением отдельных лиц, а носит общепризнанный характер.

Смотреть что такое «ОБЪЕКТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ» в других словарях:

ОБЪЕКТИВНАЯ ИНФОРМАЦИЯ — (от лаг objectivus предметный) данные, содержание которых не зависит, не связано с мнением, утверждением отдельных лиц, а носит общепризнанный характер … Энциклопедический словарь экономики и права

Информация — (Information) Информация это сведения о чем либо Понятие и виды информации, передача и обработка, поиск и хранение информации Содержание >>>>>>>>>>>> … Энциклопедия инвестора

Информация — Для улучшения этой статьи желательно?: Найти и оформить в виде сносок ссылки на авторитетные источники, подтверждающие написанное. Добавить иллюстрации. Добавить информацию для других стран и реги … Википедия

Информация и ее свойства — Объекты материального мира находятся в состоянии непрерывного изменения, которое сопровождается обменом энергии. Все виды сопровождаются появлением сигналов. При взаимодействии сигналов с физическими телами в последних возникают определенные… … Википедия

Информация (право) — Право интеллектуальной собственности Первичные права Авторское право · … Википедия

КОМИССИЯ ПО ЦЕННЫМ БУМАГАМ И БИРЖАМ — КЦББ(SECURITIES AND EXCHANGE COMMISSION). Федеральный орган, учрежденный Законом о фондовых биржах 1934 г. и приступивший к работе 2 июля 1934 г. для исполнения положений этого закона, а также ЗАКОНА О ЦЕННЫХ БУМАГАХ 1933 г., контроль за… … Энциклопедия банковского дела и финансов

Национальная энциклопедия личностей (Синие страницы России) — Значимость предмета статьи поставлена под сомнение. Пожалуйста, покажите в статье значимость её предмета, добавив в неё доказательства значимости по частным критериям значимости или, в случае если частные критерии значимости для… … Википедия

Государственная программа — (Government program) Государственная программа это инструмент государственного регулирования экономики, обеспечивающий достижение перспективных целей Понятие государственной программы, виды государственных федеральных и муниципальных программ,… … Энциклопедия инвестора

Покушение на Россию — Assassination of Russia … Википедия

Нехаевские, Валерий и Юрий — Валерий и Юрий Нехаевские Тренеры по водным лыжам Персональные данные Дата рождения 3 июня 1940(1940 06 03 … Википедия

Источник

Примеры объективной информации и необъективной

Информация окружает нас повсюду. Она представлена в разных видах, получаема из множества источников и служит разнообразным целям. Информационный обмен необходим обществу для просвещения и управления. Информация как важнейшая составляющая современной жизни обладает определёнными свойствами, которые характеризуют её с качественной стороны. Эти свойства зависят от различных факторов и определяют возможности ее использования.

Взаимосвязь основных свойств информации

Благодаря информационному обмену осуществляется успешное функционирование общественных отношений: знания накапливаются, хранятся и распространяются между членами общества, а также происходит управление в различных социальных структурах. Однако эффективное использование информации невозможно без понимания её свойств и умения их использовать.

Правильная оценка поступающих данных особенно важна в сфере управления и в ситуациях, связанных с принятием решений. Ошибки в управлении могут привести к техногенным катастрофам и социальным взрывам. Поэтому в этой области важно различать и грамотно использовать свойства информации. Они представлены в таблице.

Различные свойства информации могут в отдельных случаях перекликаться и дополнять друг друга, однако это не означает полного соответствия между ними. Нужно уметь различать кажущиеся похожими свойства, когда перед вами примеры объективной информации и адекватной, достоверной и объективной и т. д.

Поскольку многие свойства связаны между собой, иногда можно компенсировать недостаточность одного с помощью избыточности другого.

Информация и реальность

В этом контексте различают объективную и необъективную информацию. Объективность информации отражает то, насколько данные сведения соотносятся с реальной действительностью.

Реальная действительность – это всё, что существует в природе независимо от воли или желания человека. Например, в Средневековье большинство людей предпочитали верить, что Земля плоская. Однако ни желания необразованных масс, ни воля всемогущей Церкви не смогли отменить объективно существующий факт, что земной шар имеет совершенно иную, гораздо более сложную форму.

Таким образом, информация становится необъективной, когда отражается в индивидуальном сознании и претерпевает изменения различной степени. Эти изменения зависят от особенностей конкретного человека: образования, жизненного опыта, психологических характеристик личности.

Что значит «объективная информация»?

Объективной информацией можно назвать только ту, которая отражает реальную картину действительности, вне зависимости от чьего-либо личного мнения или оценки.

Почему людям так необходима именно она? Дело в том, что на данном этапе развития человечества ничто не даёт настолько точную картину окружающего мира, как максимально объективные данные. Это необходимо и в сфере обучения, и в области управления. Если нет объективности, то знания нельзя считать научными, а управление не может быть эффективным.

Как получить объективную информацию? Для этой цели используются исправные и максимально точные приборы, датчики и другие измерительные устройства. Если речь идёт о научной информации, важно, чтобы она была воспроизводима. Под воспроизводимостью в науке понимается возможность получить те же данные в любом другом месте и с другими приборами. Если результаты научного поиска воспроизводимы, то такие данные считаются объективными. Исходя из этого критерия, физика, психология и астрономия – объективные науки, а эзотерика, парапсихология и астрология – нет.

Примеры объективной информации

В качестве подобных примеров могут выступать данные научных исследований, показания исправных приборов. Особенно наглядную картину дают примеры информации объективной и необъективной, поставленные рядом для сравнения. «На улице тепло» – необъективная информация, представляющая собой оценочное суждение какого-либо индивида. В то же время информация «на улице +20 о C» может считаться объективной, поскольку для её получения использовался измерительный прибор – термометр. Подобные примеры представлены в таблице ниже.

Эта актриса была признана самой красивой читателями журнала N.

Таким образом, субъективная информация несёт в себе элемент оценки, в то время как объективная просто сообщает факты, существующие в реальном мире. Можно контролировать степень объективности, что иллюстрируют приведённые выше примеры информации. Объективной и необъективной может быть любая совокупность данных. Всё зависит от того, насколько точно они передают окружающую действительность и насколько мало зависят от чьих-либо личных суждений или желаний.

Что мешает объективности

При всей важности такого свойства информации, объективная составляющая практически не бывает достижима на 100%. Это происходит из-за двойственной природы любых сведений. С одной стороны, информация существует и хранится в виде данных, которые сами по себе материальны и объективны. Но с другой стороны, при передаче сведений используются различные информационные методы, которые по своей природе субъективны, поскольку связаны напрямую с источниками и потребителями информации. Таким образом, информационный процесс – это двоякое явление, и переданная в результате информация может иметь различную степень объективности, в зависимости от преобладания одного из двух компонентов: методов и данных.

Как повысить объективность информации?

Основным способом считается увеличение полноты сведений. Именно с этой целью создаются жюри творческих и спортивных конкурсов, экзаменационные комиссии и суды присяжных. Чем больше независимых арбитров, не связанных друг с другом информационными связями, тем выше объективность информации – в данном случае, оценки или вердикта.

Также для получения сведений, наиболее приближенных к действительности, необходимо использовать объективные источники информации. Если речь о научных исследованиях, то предпочтение следует отдавать тем результатам, которые были подтверждены несколькими учёными. Если это сообщение СМИ, то прежде всего необходимо найти оригинальный источник информации, а также обязательно сравнить, как один и тот же факт подаётся в разных изданиях. Психологи подчёркивают преимущество текста перед видеороликами: при чтении лучше сохраняется способность критически мыслить, что является важнейшим инструментом получения объективных данных.

Когда объективность не нужна

Приведённые примеры объективной информации могут навести на мысль, что человек всегда стремится к получению такого рода сведений об окружающем мире. Но это далеко не так. Например, художественное восприятие мира не предполагает объективности. Любое творческое произведение в той или иной степени является воплощением субъективного личного взгляда автора. Конечно, творения в жанре реализма представляют множество объективных деталей, но в целом произведение остаётся художественным и не может быть поставлено в один ряд с научными исследованиями.

Творческие работы в жанре кубизма, символизма, импрессионизма, примитивизма и т. п. ещё меньше похожи на примеры объективной информации, поскольку отражают не саму окружающую действительность, а различные подходы и методы её изображения. Авторы таких произведений жертвуют объективностью в пользу выразительности. Или, если говорить на языке информатики, данные ставятся на второе место, а на первое – метод передачи информации.

Объективность и достоверность

Информация может быть в силу разных причин искажена. Степень её неискажённости называется достоверностью. Это свойство необходимо отличать от объективности. Разумеется, необъективная информация не может считаться достоверной. Однако недостоверная информация может быть объективной при условии, что точно известна степень недостоверности. В моделировании объектов и явлений используется объективная, но недостоверная информация. Примеры: математические и физические константы (число «пи», ускорение свободного падения), объекты на картах, точное количество частиц, расстояния в космосе и т. д. Всеми перечисленными данными учёные оперируют с учётом погрешностей. Благодаря этому информация может считаться объективной.

Объективность и актуальность

Если информация соответствует текущему моменту времени, значит, она является актуальной. Старение информации происходит с разной скоростью и зависит от её типа. Например, данные на мониторе авиадиспетчера теряют свою актуальность очень быстро, а информация о строении земной коры – гораздо медленнее.

Если говорить об объективной и актуальной информации, примеры могут содержаться в расписании транспорта, сводках погоды, текущих новостях, котировках валют, дорожной обстановке и тому подобных сведениях, имеющих ценность в конкретный момент.

Знание и понимание свойств информации, а также умение ими пользоваться – залог эффективности любой деятельности в социуме.

Источник

Урок по информатике «Информация, виды, свойства»

Выбранный для просмотра документ 2-3 информация.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Все, что мы воспринимаем в окружающем нас мире, может быть отнесено либо к энергии, либо к веществу, либо к информации.

В приведенных фрагментах текста пропущены слова вещество, энергия, информация. Впишите эти слова. 1. Затраты _____________, необходимые для удаления ребенка из комнаты, прямо пропорциональны степени запретности обсуждаемой темы. 2. Ученики хорошо воспринимают и прочно запоминают __________, поданную в афористической форме. 3. Детонация (франц. Detoner — взрываться) — процесс химического превращения взрывчатого ______, происходящий в очень тонком слое и распространяющийся со сверхзвуковой скоростью; характеризуется выделением потенциальной _______________ взрывчатого вещества.

Определения информации Ответы Задача 1 Задача 2 Задача 3 Задача 4 Отражение внешнего мира с помощью знаков и сигналов. Да Да Да Да Все то, что так или иначе зафиксировано в знаковой форме в виде документа. Да Нет Да Да Полученные сведения, обладающие новизной. Нет Нет Спорно Нет Сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов. Нет Да Да Да Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами. Да Нет Да Да

Виды информации по способу восприятия Визуальная Аудиальная Тактильная Обонятельная Вкусовая

Виды информации по форме представления Текстовая Числовая Символьная Графическая Табличная

Виды информации по общественному значению Массовая Обыденная Общественно-политическая Эстетическая Специальная Научная Производственная Техническая Управленческая Личная Знания Умения Интуиция

Пример Вид информации По способу восприятия По форме представления Задача по алгебре Картина Опера Аромат сирени Вкус лимона Желтый свет

Свойства информации Объективность Достоверность Полнота (недостаточность, избыточность) Полезность Понятность

Свойства информации Объективность Необъективность Достоверность Недостоверность Полнота Неполнота Актуальность Неактуальность Ценность Бесполезность Ясность, понятность Непонятность Информация объективна, если она не зависит от чьего-либо мнения, суждения Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел Информация полна, если ее достаточно для понимания и принятие решения Информация актуальная, если она важна, существенная для настоящего времени Полезность информации оценивается по тем задачам, которые можно решить с ее помощью Информация понятна, если она выражена на языке, доступном для получателя

Приведите примеры Достоверной, но необъективной информации Объективной, но недостоверной информации Полной, достоверной информации Неактуальной информации Актуальной, но непонятной информации

Выбранный для просмотра документ урок информация.doc

Урок по информатике и ИКТ на тему: «Информация, виды, свойства»

Тип урока : Комбинированный урок, интегрированный урок

Образовательные: познакомить с новыми понятиями — информация, виды информации, свойства информации; определять информацию, виды информации, свойства информации; учить решать задачи по данной теме.

Развивающие: Развивать кругозор, словарный запас, логическое мышление учащихся, интерес к изучаемому предмету.

Воспитательные: воспитывать уважение к предмету.

Оборудование: проектор, презентация, дидактический материал, раздаточные листы

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

Зачитываю статью из журнала.

— Что я сейчас вам зачитала?

— Как эти сведения мы можем ещё назвать?

— Как вы думаете, какая тема нашего урока?

— Какие цели на урок вы можете себе определить?

3. Изучение нового материала

Для обозначения всего разнообразия материальных объектов как единого целого в науке используется термин « вещество ». (многообразие объектов состоит из вещества)

Энергия нужна для того, чтобы ее потребитель мог совершать какую-то работу. (Какие виды энергии вы знаете?)

Задача 1: В приведенных фрагментах текста пропущены слова вещество, энергия, информация. Впишите эти слова.

1. Затраты _____________, необходимые для удаления ребенка из комнаты, прямо пропорциональны степени запретности обсуждаемой темы. (Энергии)

2. Ученики хорошо воспринимают и прочно запоминают __________, поданную в афористической форме. (Информацию)

Решение задач на понятие информация.

Задача 2. Являются ли информацией нерасшифрованные космические послания?

Задача 3 . Получаете ли вы информацию при повторном прочтении книги, учебника?

В первом столбце таблицы записаны определения понятия «информация». Следующие столбцы будем заполнять ответами на каждую задачу отдельно. Таким образом, таблица будет следующего вида:

Читаем условие 1-й задачи и рассматриваем его относительно каждого определения информации. Заполняем столбец с задачей 1. Дальше также рассматриваем оставшиеся задачи.

При решении 1-й и 2-й задач обычно не возникает трудностей, обсуждение проходит в виде проблемного диалога. Однозначного ответа на эти вопросы нет, но учащиеся приходят в итоге к единому мнению. Ответом на эти задачи будет «Да» или «Нет», т.е. задача решается относительно того или иного определения информации или не решается.

При решении 3-й задачи, обсуждая третье определение информации, ответ «Спорно» вытекает из того, что, читая второй раз книгу, мы не получаем новых сведений «извне», но так как мы читаем ее в другое время, в другом состоянии и настроении, то мысли и чувства, навеваемые книгой, будут иными, чем в первый раз. Мы получаем новые сведения «изнутри».

Отражение внешнего мира с помощью знаков и сигналов.

Все то, что так или иначе зафиксировано в знаковой форме в виде документа.

Полученные сведения, обладающие новизной.

Сообщения, передаваемые в форме знаков или сигналов.

Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальными устройствами.

5. Изучение нового материала

Понятие информация многогранно и имеет множество определений.

Это некоторая последовательность сведений, знаний, сообщений, выражаемых с помощью некоторого алфавита символов, жестов, звуков.

Понятие информация можно классифицировать по-разному.

Источник

• ← Обрешетка что это такое для груза
• О чем могут рассказать вещественные источники 5 класс история →