Не отпускай меня книга про что
Краткое содержание Исигуро Не отпускай меня
Данный роман относится к жанру антиутопии. Действие происходит в Великобритании конца прошлого века. Наука дошла до того, что людей начали клонировать для получения донорских органов с последующей пересадкой. Такими донорами суждено было стать и главной героине вместе с ее школьными друзьями. До того момента, как стать донорами, они долгое время должны работать «помощниками», оказывая поддержку тем, кто уже стал таковым.
Роман состоит из трех частей. События первой из них происходят в Хейлшеме – школе-интернате, в которой училась маленькая Кэти. Воспитанников всячески поощряют к творчеству в различных его проявлениях, но при этом не раскрывают перед ними смысл задуманного. Лучшие произведения выбираются женщиной, которую в романе называют не иначе как Мадам. Затем она увозит их из интерната и помещает в особую Галерею. Но не только в этом заключается необычность Хейлшема. Атмосфера загадочности усиливается также из-за постоянных медосмотров, скрупулезной, почти маниакальной заботой о здоровье учащихся. Они буквально изолированы от внешнего мира, у них нет родителей и других родственников. Однако сами воспитанники не замечают всей необычности происходящего, потому как привыкли к этому с самого рождения.
Все основные герои романа были воспитанниками Хейлшема. Вокруг Кэти образовалась крепкая дружеская компания из трех человек: ее самой, Томми и Рут. Рут, по своей натуре экстраверт с ярко выраженными лидерскими качествами, была лидером и в своей компании.
Вторая часть посвящена тому, что воспитанники, будучи уже повзрослевшими, покидают свою школу, после чего их распределяют в разные Коттеджи. Здесь им предоставляется практически полная свобода действий, появляется возможность знакомства с внешним миром.
В третьей части рассказывается о том, как Кэти вступает в должность помощницы, а Томми и Рут становятся донорами, также поработав до этого помощниками недолгое время. Кэти также получает возможность выбирать доноров. Вскоре она становится помощницей Рут, а после ее смерти в результате выемкоорганов начинает заботиться о Томми. Последним желанием девушки была просьба о том, чтобы Кэти и Томми были вместе. Они выполняют пожелание Рут, а после решают нанести визит Мадам. Здесь они узнают, что развитие творческих способностей у детей осуществлялось для того, чтобы доказать, что клоны – такие же люди, как и все остальные, у них есть чувства и душа. Таким образом, Хейлшем был своего рода экспериментом по улучшению социального положения клонов с целью изменения к ним отношения общества в лучшую сторону. Но в силу сложившейся политической обстановки эксперимент не удался. В итоге школа-интернат вскоре закрылась, а клоны так и не получили своих прав. История заканчивается тем, что сначала умирает Томми, затем происходит принятие Кэти судьбы донора, а после и собственной смерти.
Роман показывает, какими могут стать последствия бездействия в условиях социального неравенства, а также безропотного выполнения обязанностей перед социумом.
Можете использовать этот текст для читательского дневника
Сейчас читают
Виктор Гюго известный французский писатель и поэт. Самым первым его творческим прорывом стало сатиристическое произведение «Телеграф». Оно было написано, когда писателю было 14 лет.
«Волоколамское шоссе» занимает центральное место в литературном наследии Бека Александра. Произведение создано во время Великой Отечественной войны. Первая публикация произведения вышла с черновым названием «Панфиловцы на первом рубеже».
В книге рассказывается о времени правления испанского короля Филиппа II. В рассказе описываются отношения короля и его сына дона Карлоса, единственного наследника королевского трона
Исигуро Кадзуо «Не отпускай меня»
Роман талантливого британского писателя Исигуро Кадзуо «Не отпускай меня» сразу после своего выхода произвёл фурор в западной литературе. Это произведение не только собрало множество престижных премий, но и вошло в рейтинг лучших англоязычных книг последнего столетия по версии известного журнала «Таймс».
Краткое содержание романа «Не отпускай меня»
Книга представляет собой воспоминания некоей Кэти Х. Она рассказывает нам о своём детстве, проведённом в странном интернате и дальнейшей взрослой жизни. По ходу сюжета мы узнаём, что в средине ХХ века в Англии начали создавать и выращивать клонов людей для дальнейшей пересадки их органов больным.
Кэти, вместе со своими друзьями, с которыми общается в интернату, является таким клоном. Они последовательно проходят несколько этапов в своей жизни — школа-интернат, Коттеджи, работа в госпиталях, где они ухаживают за уже ставшими донорами собратьями и, наконец, выемка органов.
В интернате под названием Хейлшем, где провела свои ранние годы Кэти, воспитателя по неизвестной причине поощряют развитие творческих способностей у детей. Лучшие работы воспитанников, которые выбирает некая Мадам, увозятся из интерната.
В школе очень тщательно следят за здоровьем детей, практически ежедневно проводятся медосмотры. Интернат полностью закрыт от внешнего мира, не к кому из ребят не приходят родственники. Но дети не видят в этом ничего необычного, ведь не знают жизни вне своей странной обители.
Скромная и тихая Кэти сходится в Хейлшеме с нелюдимым Томми и весёлой и коммуникабельно Рут. Когда наши герои подрастают, их отправляют в Коттеджи, где юноши и девушки, обладая практически полной свободой, знакомятся с жизнью.
Через некоторое время друзей направляют в госпиталь ухаживать за клонами, у которых уже забрали органы, но они ещё живы. Через весьма непродолжительное время Рут и Томми сами становятся донорами.
Кэти назначают помощницей Рут и она ухаживает за ней, до того, пока у неё забирают все органы. Далее она начинает заботиться о Томми. Они становятся любовниками и по просьбе покойной Рут находят Мадам.
От этой женщины они узнают всё правду о себе. Мадам также рассказывает, почему в Хейлшеме занимались развитием творческого потенциала — в этой экспериментальной школе пытались доказать, что клоны не хуже людей и тоже имеют душу.
Воспитатели в интернате пытались улучшить очередное поколение клонированных детей и благодаря этому попытаться изменить отношение к ним. Клоны в обществе не воспринимались как полноценные люди и считались лишь бездушным биологическим материалом.
Но политическая обстановка в стране изменилась, так что проект Хейлшем пришлось закрыть. Теперь клонов начали выращивать по старой технологии — в плохих условиях с бесчеловечным отношением.
Клоны так и не получают никаких человеческих прав. Томми после изъятия у него органов умирает. Кэти смиряется со своей судьбой и не пытается бороться против системы.
Основная проблематика произведения:
В нашей виртуальной библиотеке вы можете найти самые лучшие книги в жанре антиутопии. Например, у нас вы можете читать онлайн увлекательный и поучительный роман «Не отпускай меня» Исигуро Кадзуо.
Не отпускай меня
Перейти к аудиокниге
Посоветуйте книгу друзьям! Друзьям – скидка 10%, вам – рубли
Эта и ещё 2 книги за 299 ₽
Отзывы 128
Книга очень понравилась! А разве это не про нас? Про выбор без выбора… Встаю утром, иду на работу, отдавая свои силы, здоровье, нервы, большую часть своего времени. Взамен получаю зарплату, чтобы купить покушать и одежду. В меньшую часть времени пытаюсь восстановить свою человечность и вспомнить, что есть любимые и любящие люди, которым тоже необходимо уделять время, проявляя заботу и нежность. И именно в этот момент понимаешь, что нечего дать! Как будто социум вынул и органы, и душу. Но этого мало! Требования: «Быстрее! Лучше! Качественнее!» И бежать некуда… Подписан и согласован договор по месту рождения. Родители такие же «клоны» для государства. Нет пространства для фантазии, чтобы придумать другую жизнь. И пусть не рассказывают сказки, что можно найти работу мечты, где можно реализоваться на 100 %, и совместить это с личной жизнью. Это для избранных, которые эту идею могут реализовать за чужой счёт. Основная масса людей – это планктон, которые никогда не превратятся ни в акулу, ни в кита, ни в дельфина. Когда это понимаешь, тогда и становится ясным и смирение главных героев книги. В этом предназначение. Пусть и придуманное кем-то. А мы разве не играем роль, написанную кем-то? И все изменения в жизни – это изменения за счёт нашей силы воли или нам позволили что-то изменить? Наши реализации в жизни – это действительно наше или желание реализовать нереализованное наших родителей, бабушек, дедушек, потому что именно они влияли на наше воспитание с детства. Основы основ заложены в детстве. Кто я? Осталось ли это «я» или это только набор клеток с программой реализации конкретных задач? Иллюзия выбора. Колея жизни. Не выгодно, чтобы человек вылезал из болота. Это плохой солдат=работник. Невыгодно отличаться от родных. Это приравнивается к уродству. В этом весь ужас. Эта книга – фантастика? По мне, так реальность. Прошлое, настоящее, будущее переплетено и до боли знакомо.
Книга очень понравилась! А разве это не про нас? Про выбор без выбора… Встаю утром, иду на работу, отдавая свои силы, здоровье, нервы, большую часть своего времени. Взамен получаю зарплату, чтобы купить покушать и одежду. В меньшую часть времени пытаюсь восстановить свою человечность и вспомнить, что есть любимые и любящие люди, которым тоже необходимо уделять время, проявляя заботу и нежность. И именно в этот момент понимаешь, что нечего дать! Как будто социум вынул и органы, и душу. Но этого мало! Требования: «Быстрее! Лучше! Качественнее!» И бежать некуда… Подписан и согласован договор по месту рождения. Родители такие же «клоны» для государства. Нет пространства для фантазии, чтобы придумать другую жизнь. И пусть не рассказывают сказки, что можно найти работу мечты, где можно реализоваться на 100 %, и совместить это с личной жизнью. Это для избранных, которые эту идею могут реализовать за чужой счёт. Основная масса людей – это планктон, которые никогда не превратятся ни в акулу, ни в кита, ни в дельфина. Когда это понимаешь, тогда и становится ясным и смирение главных героев книги. В этом предназначение. Пусть и придуманное кем-то. А мы разве не играем роль, написанную кем-то? И все изменения в жизни – это изменения за счёт нашей силы воли или нам позволили что-то изменить? Наши реализации в жизни – это действительно наше или желание реализовать нереализованное наших родителей, бабушек, дедушек, потому что именно они влияли на наше воспитание с детства. Основы основ заложены в детстве. Кто я? Осталось ли это «я» или это только набор клеток с программой реализации конкретных задач? Иллюзия выбора. Колея жизни. Не выгодно, чтобы человек вылезал из болота. Это плохой солдат=работник. Невыгодно отличаться от родных. Это приравнивается к уродству. В этом весь ужас. Эта книга – фантастика? По мне, так реальность. Прошлое, настоящее, будущее переплетено и до боли знакомо.
Решил прочитать книгу входящую в список 100 лучших английских романов. Видел список 100 книг, которые должны прочитать российские школьники, поэтому и не ждал от книги многого. Действительность превзошла ожидание – впервые столкнулся с полным несовпадением описания содержания книги с моим впечатлением от неё. При прочтении боролись два чувства – желание прекратить это немедленно и желание дочитать до конца.
Первое из-за того, что все описания многословны, но совершенно бессодержательны, поверхностны, невнятны и расплывчаты. Действия героев нелогичны, да и действий практически нет, скорее бездействия, которые подробно объясняются, обсуждаются и обосновываются до такой подробности, что забываешь какое именно событие или эмоции это вызвали.
А второе вызывала привычка с детства дочитывать книгу до конца, вдруг самый смысл там. Ни смысла, ни сюжета. Такое впечатление, что автору лет 16, он придумал сюжет и то что ему знакомо – нудно, но описал. А жизнь героев до тридцати лет – мутная стостраничная болтанка фразы из сказки «И жили они долго и счастливо».
Закончив читать решил посмотреть отзывы, сравнить со своими впечатлениями. И понял, что отзывы разделились чётко по половому признаку: мужские (с которыми мой созвучен) – прочитал, плюнул, написал отзыв и пошёл читать другие книги, и женские – восторженные и написанные лучше чем книга. Прежде чем начинать читать определитесь – кто вы.
Решил прочитать книгу входящую в список 100 лучших английских романов. Видел список 100 книг, которые должны прочитать российские школьники, поэтому и не ждал от книги многого. Действительность превзошла ожидание – впервые столкнулся с полным несовпадением описания содержания книги с моим впечатлением от неё. При прочтении боролись два чувства – желание прекратить это немедленно и желание дочитать до конца.
Первое из-за того, что все описания многословны, но совершенно бессодержательны, поверхностны, невнятны и расплывчаты. Действия героев нелогичны, да и действий практически нет, скорее бездействия, которые подробно объясняются, обсуждаются и обосновываются до такой подробности, что забываешь какое именно событие или эмоции это вызвали.
А второе вызывала привычка с детства дочитывать книгу до конца, вдруг самый смысл там. Ни смысла, ни сюжета. Такое впечатление, что автору лет 16, он придумал сюжет и то что ему знакомо – нудно, но описал. А жизнь героев до тридцати лет – мутная стостраничная болтанка фразы из сказки «И жили они долго и счастливо».
Закончив читать решил посмотреть отзывы, сравнить со своими впечатлениями. И понял, что отзывы разделились чётко по половому признаку: мужские (с которыми мой созвучен) – прочитал, плюнул, написал отзыв и пошёл читать другие книги, и женские – восторженные и написанные лучше чем книга. Прежде чем начинать читать определитесь – кто вы.
Предупреждаю: в тексте спойлеры.
Не отпускай меня
Кадзуо Исигуро
Тридцатилетняя Кэти вспоминает свое детство в привилегированной школе Хейлшем, полное странных недомолвок, половинчатых откровений и подспудной угрозы. Она словно путешествует во времени, остро чувствуя произошедшие вокруг изменения, и рассказывает о том, что случилось. «Не отпускай меня» – это не просто история любви, дружбы и памяти, это предельное овеществление метафоры «служить всей жизнью».
А еще это роман-притча о настоящем и прошлом, вызывающий душевное смятение и боль. Боль, которая исцелит, но останется с вами надолго после прочтения.
Лучшая рецензия на книгу
по кофе и прокрастинации
28 октября 2021 г. 21:26
Довольно интересная, живая книга. Здесь нет бунта против общества, достаточно ожидаемого от подростков, осознавших своё предназначение…
Не отпускай меня — Кадзуо Исигуро, роман
Перевод: Л. Мотылев
Твердый переплет, 352 стр.
Формат: 125×200 мм
Возрастные ограничения: 16+
Роман является воспоминаниями Кэти Ш., молодой женщины около 30 лет, о её детстве в необычной школе-интернате и последующей взрослой жизни. Действие происходит в антиутопической Великобритании конца XX века, в которой люди клонируются для создания живых доноров органов для пересадки. Кэти Ш. и её друзья по интернату созданы как такие доноры. До того, как стать донорами, все они в течение более или менее продолжительного времени работают «помощниками», заботясь и поддерживая тех, кто уже стал донорами. Как и в других работах Исигуро, правда становится ясной далеко не сразу и раскрывается постепенно, через намёки.
Роман поделён на три части. Действие первой происходит в Хейлшеме — школе-интернате детства Кэти Ш. Учителя («опекуны») школы поощряют детей («воспитанников») заниматься творчеством в самых разных формах, хотя конечная цель этого воспитанникам неизвестна. Лучшие работы выбираются женщиной, известной в книге только как Мадам, и увозятся из Хейлшема. По общему мнению, они выставляются в некой Галерее. Необычность Хейлшема дополнительно раскрывается через частые медосмотры, почти параноидальную заботу о здоровье воспитанников и изоляцию от внешнего мира, в том числе через полное отсутствие родителей и вообще любых родственников воспитанников. Тем не менее, они сами не видят какой-либо необычности интерната.
Почти все значимые герои романа выросли в Хейлшеме. Здесь образовался своеобразный треугольник из Кэти, достаточно скромной и романтичной натуры, Томми, не слишком хорошо вписывающегося в коллектив воспитанников, особенно в детстве, и Рут — экстраверта и лидера своей компании.
Во второй части воспитанники, теперь уже юноши и девушки, покидают Хейлшем и попадают в различные заведения. Главные герои книги вместе отправляются в Коттеджи, где начинают знакомиться с внешним миром и получают практически полную свободу делать всё, что захочется. Здесь Рут и Томми формируют любовную пару, а Кэти часто вступает в скоротечные сексуальные отношения с другими парнями. Постепенно, все начинают посещать курсы помощников.
В третьей части Кэти становится помощницей, а Томми и Рут — донорами, пробыв помощниками лишь недолго. Через некоторое время Кэти (которой позволено иногда выбирать доноров) становится помощницей Рут, а после того, как та завершила (то есть умерла после выемок органов), заботится о Томми. Следуя последним признаниям и пожеланиям Рут, они становятся любовниками и находят и посещают Мадам. Здесь они наконец-то узнают, почему творчеству придавалось такое значение в Хейлшеме: опекуны хотели доказать, что у клонов тоже есть душа. Кэти и Томми понимают, что Хейлшем был экспериментом с целью улучшить положение клонов, и, возможно, изменить отношение общества к ним как к бездушным источникам медицинского материала. Однако, из-за изменения политической обстановки эксперимент провалился, Хейлшем закрылся, а клоны не получили каких-либо прав и все они опять «выращиваются» в тяжёлых условиях. Роман заканчивается смертью Томми и принятием Кэти своей судьбы, как будущего донора и, в конце концов, ранней смерти.
Название романа совпадает с названием песни Джуди Бриджуотер, вымышленной американской певицы, кассета с записью которой в Хейлшеме попадает к Кэти. Веря, или даже просто желая так думать, что это песня матери своему ребёнку, Кэти иногда танцует под эту музыку с подушкой в роли воображаемого ребёнка. Однажды, во время такого танца она замечает Мадам, наблюдающую за ней и плачущую. Тогда она не поняла мыслей Мадам, но во время их последней встречи в третьей части, Мадам объяснила, что видела девочку перед лицом нового, эффективного, но жестокого, мира, просящую старый мир не отпускать её.
Номинирована на Букеровскую премию (2005 г.), премию Артура Кларка (2006 г.), премию Национального объединения книжных критиков (2005 г.).
Журнал TIME назвал «Не отпускай меня» лучшим романом 2005 года и включил в список ста лучших английских романов с 1923 по 2005 год.
В 2006 году роман получил премию ALA Alex Award.
Не отпускай меня
Кадзуо Исигуро
Лучшая рецензия на книгу
по кофе и прокрастинации
28 октября 2021 г. 21:26
Довольно интересная, живая книга. Здесь нет бунта против общества, достаточно ожидаемого от подростков, осознавших своё предназначение…
Не отпускай меня — Кадзуо Исигуро, роман
Перевод: Л. Мотылев
Мягкая обложка
Страниц: 384
Возрастные ограничения: 16+
Роман является воспоминаниями Кэти Ш., молодой женщины около 30 лет, о её детстве в необычной школе-интернате и последующей взрослой жизни. Действие происходит в антиутопической Великобритании конца XX века, в которой люди клонируются для создания живых доноров органов для пересадки. Кэти Ш. и её друзья по интернату созданы как такие доноры. До того, как стать донорами, все они в течение более или менее продолжительного времени работают «помощниками», заботясь и поддерживая тех, кто уже стал донорами. Как и в других работах Исигуро, правда становится ясной далеко не сразу и раскрывается постепенно, через намёки.
Роман поделён на три части. Действие первой происходит в Хейлшеме — школе-интернате детства Кэти Ш. Учителя («опекуны») школы поощряют детей («воспитанников») заниматься творчеством в самых разных формах, хотя конечная цель этого воспитанникам неизвестна. Лучшие работы выбираются женщиной, известной в книге только как Мадам, и увозятся из Хейлшема. По общему мнению, они выставляются в некой Галерее. Необычность Хейлшема дополнительно раскрывается через частые медосмотры, почти параноидальную заботу о здоровье воспитанников и изоляцию от внешнего мира, в том числе через полное отсутствие родителей и вообще любых родственников воспитанников. Тем не менее, они сами не видят какой-либо необычности интерната.
Почти все значимые герои романа выросли в Хейлшеме. Здесь образовался своеобразный треугольник из Кэти, достаточно скромной и романтичной натуры, Томми, не слишком хорошо вписывающегося в коллектив воспитанников, особенно в детстве, и Рут — экстраверта и лидера своей компании.
Во второй части воспитанники, теперь уже юноши и девушки, покидают Хейлшем и попадают в различные заведения. Главные герои книги вместе отправляются в Коттеджи, где начинают знакомиться с внешним миром и получают практически полную свободу делать всё, что захочется. Здесь Рут и Томми формируют любовную пару, а Кэти часто вступает в скоротечные сексуальные отношения с другими парнями. Постепенно, все начинают посещать курсы помощников.
В третьей части Кэти становится помощницей, а Томми и Рут — донорами, пробыв помощниками лишь недолго. Через некоторое время Кэти (которой позволено иногда выбирать доноров) становится помощницей Рут, а после того, как та завершила (то есть умерла после выемок органов), заботится о Томми. Следуя последним признаниям и пожеланиям Рут, они становятся любовниками и находят и посещают Мадам. Здесь они наконец-то узнают, почему творчеству придавалось такое значение в Хейлшеме: опекуны хотели доказать, что у клонов тоже есть душа. Кэти и Томми понимают, что Хейлшем был экспериментом с целью улучшить положение клонов, и, возможно, изменить отношение общества к ним как к бездушным источникам медицинского материала. Однако, из-за изменения политической обстановки эксперимент провалился, Хейлшем закрылся, а клоны не получили каких-либо прав и все они опять «выращиваются» в тяжёлых условиях. Роман заканчивается смертью Томми и принятием Кэти своей судьбы, как будущего донора и, в конце концов, ранней смерти.
Название романа совпадает с названием песни Джуди Бриджуотер, вымышленной американской певицы, кассета с записью которой в Хейлшеме попадает к Кэти. Веря, или даже просто желая так думать, что это песня матери своему ребёнку, Кэти иногда танцует под эту музыку с подушкой в роли воображаемого ребёнка. Однажды, во время такого танца она замечает Мадам, наблюдающую за ней и плачущую. Тогда она не поняла мыслей Мадам, но во время их последней встречи в третьей части, Мадам объяснила, что видела девочку перед лицом нового, эффективного, но жестокого, мира, просящую старый мир не отпускать её.
Номинирована на Букеровскую премию (2005 г.), премию Артура Кларка (2006 г.), премию Национального объединения книжных критиков (2005 г.).
Журнал TIME назвал «Не отпускай меня» лучшим романом 2005 года и включил в список ста лучших английских романов с 1923 по 2005 год.
В 2006 году роман получил премию ALA Alex Award.