смотреть мультики что значит

мульт

Смотреть что такое «мульт» в других словарях:

Мульт — Мульт: Мульт, мультик разговорное название мультфильма, чаще всего детьми. Мульт, мультяшка персонаж мультфильма или комикса со стилизованной гротескной внешностью, комичным или непредсказуемым поведением и специфическими… … Википедия

мульт. — мульт. мультипликационный Словарь: С. Фадеев. Словарь сокращений современного русского языка. С. Пб.: Политехника, 1997. 527 с … Словарь сокращений и аббревиатур

Мульт.ру — Mult.ru (Мульт.ру) российская студия флэш анимации из Санкт Петербурга. Студией были созданы мультсериалы «Масяня», «Магазинчик Бо», «Ежи и Петруччо» и «6 1/2». Содержание 1 О студии 1.1 Новые сериалы 1.2 … Википедия

мульт. — мультипликационный … Словарь сокращений русского языка

Мульт личности — Жанр мультфильм, сатира, развлекательная программа Режиссёр(ы) Василий Пичул, Юрий Владовский Производство Анимационная студия «Пространство идей» Композитор Феликс Ильиных Страна произ … Википедия

Мульт (значения) — Мульт (много): Мульт (чаще мультик) разговорное название мультфильма, чаще всего детьми. Мульт, мультяшка персонаж мультфильма или комикса. Мульт (чаще мультик) сок мультивитамин. Мульт дополнительный ролевой виртуал в… … Википедия

мульті-медіа — невідм. Те саме, що мультимедіа … Український тлумачний словник

Эжен Ле Мульт — Eugène Le Moult Дата рождения: 31 мая 1882(1882 05 31) Место рождения: Кемпер, Франция Дата смерти … Википедия

Источник

Почему мультфильмы можно (и нужно!) смотреть не только детям

Для тех, кто ошибочно считает, что это не для взрослых

Детство — очаровательная пора, в основном малыши развлекаются и постепенно познают мир. В том числе и через мультфильмы, которые, увы, далеко не всегда близки к реальности. Признавайтесь, был у вас в юном возрасте любимый мультфильм или мультсериал, который вы никогда не пропускали? Был-был, по глазам видим.

28 октября отмечается прекрасный праздник — Международный день анимации. По этому случаю Тлум.Ру собирается подробно объяснить животрепещущий вопрос: анимация — это только для детей или нет?

Спойлер: нет, не только, анимацией во всём её широком проявлении и разнообразии стилей наслаждаются и взрослые. Это значит, что она не всегда для детей, есть и то, что неподготовленным умам смотреть не стоит. Почему всё так? Об этом тоже поговорим. Поехали?

В чём обвиняют анимацию:

№ 1: Несерьёзность

Факт: по сути вся анимация несёт развлекательный характер. В разном процентном соотношении.

Если вы готовы обвинить «Свинку Пеппу» в том, что главная героиня зачастую ведёт себя инфантильно, то относительно поведения Барбары Гордон в «Бэтмен: Убийственная шутка» у вас уже ни язык не повернётся такое сказать, ни пальцы не поднимутся написать комментарий в одной из социальных сетей.

И пока дети смеются над нелепостью бесконечных погонь в «Томе и Джерри», взрослые предпочитают наблюдать, как дела обстоят у «Счастливых лесных друзей», почти каждый из которых не имеет никакого шанса выжить к концу любого эпизода.

Так если дети наслаждаются контентом для своей возрастной группы, почему этим же не могут заниматься взрослые?

№ 2: Штамп на штампе и штампом погоняет

Факт: штампы используют и в кино, и ничего, пока индустрия от этого не развалилась. Те же ремейки фильмов и сериалов регулярно появляются, чаще всего подобным балуются в США.

Команда героев — супер и не очень — готова спасти мир? Кто тут у нас подходит под описание? «Щенячий патруль», «Леди Баг и Супер-Кот», «Сказочный патруль», «Лига справедливости», «Неуязвимый», «Город героев». Угадайте, какой из перечисленных (и это мы ещё рано остановились) мультсериалов точно не стоит смотреть детям?

Конечно, «Неуязвимого». Проект Роберта Кирмана, которого взрослые знают по «Ходячим мертвецам», показал: всю жестокость супергеройского мира, проблему самоидентификации с учётом необходимости скрывать суперсилу, борьбу между родителями и детьми, предательство. И всё это под слоем мяса, спасибо, что нарисованного, не спасибо, что настолько оно жутко выглядело.

№ 3: Внедрение странных идей

Факт: не «насмотрятся своих мультиков, потом творят дичь», а стоит уделять детям и их воспитанию больше времени, не рассчитывая на полезность самых спокойных и рассудительных вымышленных персонажей.

Дети видят — дети делают, — утверждение имеет место быть. Даже при его наличии полностью снять с себя ответственность за действия собственных детей не получится ни у одного родителя. Вы ещё скажите, что американец Том, решившийся на эксперимент с воздушными шарами после просмотра мультфильма «Вверх», должен перестать смотреть анимацию.

Так что, получается, мультфильмы — злейшее зло, даже детские, даже просмотренные в компании родителей? Конечно, нет. Если ваш ребёнок после очередной серии «Маши и Медведя» решил, что поведение Маши ему идеально подходит, то, пожалуйста, не занимайте место Медведя, такое терпеть не стоит. Напомните, что вы в реальном мире — во-первых, во-вторых, отложите Машу на потом, если она так работает, значит — рано.

На что способна анимация:

№ 1: Гибкость

Кто смотрел мультфильм «Паприка», тому может стать скучно наблюдать «Начало». Обе истории предназначаются для взрослых зрителей, обе они затрагивают тему снов и возможности разрушить подсознание. И сколько бы Нолан не пытался при помощи сложных механизмов (помните ту сцену, где персонаж Джозефа Гордона-Левитта искусно дерётся во вращающемся коридоре? Это всё съёмка, не эффекты) сделать происходящее реальным, намного увлекательнее выглядит трансформация снов именно в анимированном варианте.

Анимация — это простор воображения, коллективное единение, место, где творцы и креативщики могут предлагать самые странные идеи, и возможности их реализации не остановятся либо на использовании техники, либо на CGI-графике, как это происходит в обычном кино. Нет, графика будет, вместе с ней и виртуозное исполнение.

Да та же «Фантазия» от Disney способна и по сей день удивлять зрителей. Что, скажете, это только для детей? Не многовато ли им добра будет? Пусть делятся!

№ 2: Многогранность

Сделаем пометку: всё зависит от создателей той или иной ленты. В анимационных фильмах уже долгое время можно заметить не только вечные «они прошли через некоторый кошмар и начали жить долго и возможно счастливо». Теперь анимация поднимает на поверхность реально интересные темы. Среди персонажей можно увидеть репрезентацию — разве не приятно любоваться на экране кем-то, похожим на вас?

Разве не интересно оценить, как могут работать обретённые семьи? Это «Семья Уиллоби». Как пережить горе после потери близкого человека? Это «Вперёд». Как справиться с тем, что ты изгой общества? Это «Паранорман, или как приручить зомби».

И почти все серии там 18+, после зрительского интереса к первому сезону смогли сделать и второй. Да, проще, да, уже не так захватывает. Факт остаётся фактом — эти короткометражные мультфильмы (порой наполненные смыслом и эмоциями больше, чем разрекламированные полные метры) созданы взрослыми для взрослых.

№ 3: Эмоциональность

Жанр мелодрама — или «слёзовыжималка» — нравится не всем. Тем более, когда дело касается мультфильма. Без эмоций со стороны зрителей не получится пробиться к их же сердцам. Эмоции же должны проявлять и персонажи. Они могут бояться (Симба в «Короле Льве»), прощаться (Диппер, Мэйбл и Стэн в «Гравити Фолз»), любить (тот самый душераздирающий советский мультфильм «Пингвины»). Они — наше пусть и искажённое, утрированное и нарисованное, а всё же отражение. Нарисованные герои не фальшивят, у актёров же подобное случается часто.

Разве вы не переживали, что героиня «Цветик-Семицветик» загадает не то желание, повстречав больного мальчика? Не страдали за одинокого Мамонтёнка? Не смеялись над нелепостью женатого мужичонки и его «маловато будет» в мультфильме «Падал прошлогодний снег»?

Итак, почему же взрослые смотрят мультфильмы?

№ 1: Потому что — сейчас будет шок-момент! — они могут это делать

С учётом того, что анимационный контент стал разнообразнее, можно выбрать на вечерний домашний киносеанс и не фильм. И получить, возможно, больше эмоций.

№ 2: Потому что мультфильмов становится всё больше

Они появляются в кинотеатрах, на онлайн-площадках и стриминговых сервисах. В мультфильмах сюжетов ой-ой, как много: для любителей шпионских страстей существует «Арчер», фанаты фантастики отдают предпочтение «Рику и Морти», родители с подростками, желающие разобраться со всеми проблемами разом, могут смотреть «Большой рот», уставшие от обыденности жизни выберут «Коня БоДжека» (с риском словить экзистенциальный кризис), те, кто уже устал от «Симпсонов» и хочет чего-то в таком же духе, обязательно оценят «Разочарование», гики, увлечённые супергероикой, выберут «Харли Квин».

Как, оценили? Это всё сериалы для старшей аудитории, не считая «Большого рта», где герои-подростки разбираются с тем, как жить эту сложную жизнь и не сходить с ума из-за гормонов. Там и старшим школьникам будет, что узнать.

№ 3: Потому что хотят быть ближе к собственным детям

Возвращаясь к анимации низкого рейтинга — приятно же полюбить вместе со своим ребёнком какого-то одного персонажа, или, ладно, нескольких, места-то в сердечке достаточно. Интересно и обсудить просмотренное, оценить, как ребёнок отреагировал на увиденные на экране проблемы и победы.

Если вы забыли, то мультсериалы для взрослых существовали и в 90-е. «Бивис и Батхед», «Шоу Рена и Стимпи», «Футурама», «Звездные бои насмерть», «Южный парк» и те самые «Симпсоны», поднимающие самые важные вопросы через сарказм — это тоже не так, чтобы для детей.

Что мы скажем, подводя итог?

Смотреть мультфильмы и мультсериалы, будучи взрослым — нормально. Какой бы ни была цель — развлечение, эскапизм, попытка отвлечься после тяжёлого рабочего дня, побыть вместе с семьёй, даже вдохновиться на что-то своё. Достаточно просто сломать рамки «серьёзные вещи показывают только в фильмах», «нарисованные персонажи не способны на глубину» и коронное презрительное «мультики для детей, даже те, что вроде как взрослые», и мир доступного контента резко расширится.

Не позволяйте стыдить себя за любовь к мультфильмам. Если на вашем взрослом пути встретится человек, жаждущий указать, что вы зря тратите время на анимацию, покажите ему эту статью. Не поймёт? Не пытайтесь вести диалог, порадуйтесь лучше, что вы можете получать удовольствие от ошибочно называемого сугубо детским сегмента нашей жизни.

Желаем вам интересных анимационных проектов в любом возрасте!

Чтобы не пропускать лучшие статьи об анимации, подписывайтесь на наш канал в Яндекс.Дзен. А ещё мы завели Telegram — присоединяйтесь, если вам удобнее этот формат.

Источник

Смотреть мультики что значит

Мультфильмы – что это?

Автор работы награжден дипломом победителя III степени

Введение

Детство – это самое прекрасное время в жизни человека. Но что же связано с ним больше всего? Конечно же, мультфильмы!

Почему дети смотрят мультфильмы?Хороший мультфильм для ребенка – незаменимый источник знаний, уникальный тренажер для детской фантазии, он может оказать родителям неоценимую помощь в воспитании ребенка. Уроки, которые в увлекательной и доступной форме преподносит малышу мультфильм, легко запоминаются и не выглядят нравоучениями, они понятны и наглядны.

Тема моей исследовательской работы «Мультфильмы – что это?». Цель работы изучить различную информацию о мультипликации и ее влиянии на ребенка.

Для достижения цели мне нужно выполнить следующие задачи:

изучить историю появления мультипликации;

выяснить какие существуют виды мультфильмов;

узнать как создается мультфильм;

разобраться как смотреть мультфильмы с пользой.

В результате написания исследовательской работы я смогу узнать много новой информации о мультфильмах и о том, как не навредить себе, проводя время за любимым занятием – просмотром мультиков.

История появления мультипликации

Мультипликацию считают ветвью киноиндустрии с момента ее возникновения. Однако это интересное направление можно также успешно связать с живописью или графикой. Талант художника в сочетании с техническими возможностями – и рождается искусство, не оставляющее равнодушным ни детей, ни взрослых.

рисовали много раз в различных стадиях движения. При вращении круга рисунок сливался, и возникала иллюзия движущегося объекта.

случилось за несколько лет до знаменитой премьеры Луи и Огюста Люмьер, таким образом мультипликация стала известна французам даже несколько раньше, чем кинофильмы.

Далее развитие мультипликации, как и кинематографа, так же проходило во Франции. Эмиль Коль – еще один яркий художник и режиссер, начинавший свою деятельность с актерских постановок. В 1908 году он создал первые мультипликационные фильмы. Они были похожи на рисованные комиксы, только в движении. Эмиль Коль рисовал тысячи рисунков, чтобы оживить их.

Он стремился к реалистичности, копируя настоящие предметы, и даже использовал фотографию. Его наследие современные мультипликаторы считают ценным.

Еще одно яркое имя в истории мультипликации связано с Россией. В 1912 году Владислав Старевич создал первый кукольный мультфильм под названием «Прекрасная Люканида, или война рогачей и усачей». Этот деятель прославился своей любовью к насекомым.Он снял множество фильмов,

посвященных им, и на экране они выглядели очень натурально. Владислав Старевич – талантливый художник и тонкий психолог. Он заботился не только об изобразительной стороне мультфильмов, но и наполнял их глубоким смыслом.

Если в Европе съемка фильмов проходила практически кустарным способом, то в Америке с техническим оснащением все обстояло намного лучше.

В январе 1926 года в Калифорнии открылась первая студия Уолта Диснея. Где рождается самый популярный рисованный персонаж в истории анимации – Мышонок Микки Маус. Облик и повадки мышонка были поначалу другими. Микки Маус

выглядел недобрым и язвительным. Родители юных зрителей возмущались скверным характером героя. И Дисней изменил его, сделав милым и добродушным.

Диснея принято считать отцом мультипликации, его творчество заслуживает отдельного повествования, ведь только премию «Оскар» он получал 30 раз. Его опыт берут за основу и сегодня.

Что такое мультфильм? Виды мультфильмов.

Мультфильм (анимационный фильм) – это фильм, который создается мультипликаторами, использующими для создания персонажей различные техники и материалы, а «оживление» происходит путем быстрой смены кадров. Мультфильмы предназначены для трансляции по телевидению, демонстрации в кинотеатре, просмотре на экране компьютера и других электронных устройствах.

Один из самых интересных и распространенных видов анимации, рисованная классическая анимация. Ее делают, рисуя на прозрачной пленке (или кальке), каждый отдельный кадр. После эти кадры собирают в специальной программе монтажа. Такая

анимация плавная, живая, пространственная, но дорогая. Примером такой анимации могут послужить мультфильмы студии «Союзмультфильм» и «Дисней».

Перекладная анимация. Старейший вид анимации. Суть этого вида заключается в том, что нарисованный на бумаге или картоне объект режется на отдельные части и эти части передвигаются (перекладываются) от кадра к

очень популярен даже сегодня (несмотря на распространение компьютерной 3д анимации).

режиссера Александра Татарского «Падал прошлогодний снег».

Александра Петрова, которое было удостоено премией «Оскар».

3д анимация – вид мультипликации, созданный на базе компьютерных 3д программ. Это самый перспективный и молодой вид анимации. С развитием компьютерных технологий стало возможным не только рисовать графику и анимацию в двухмерной плоскости, но и оживлять трехмерные формы.

Яркими примерами такой анимации являются мультфильмы студии «Пиксар».

Кроме перечисленных видов анимации существуют и другие, например: песочная анимация, фотоанимация, игольчатая анимация, лазерная анимация и т. д. Однако, эти виды считаются менее популярными.

Как создается мультфильм?

Создание мультфильма можно разделить на несколько основных этапов.

Написание сценария мультфильма.

На этом этапе разрабатывается общая концепция мультфильма. Основа сценария – это идея, или сюжет мультипликационной картины. Несмотря на то, что идея, или история, может быть высказана двумя – тремя предложениями, от того насколько она увлекательна, будет зависеть общий результат.

Разработка персонажей.

К разработке персонажей, обычно, приступают, когда известны основные задачи мультфильма, целевая аудитория и стилистические предпочтения. По сценарию художник-иллюстратор разрабатывает образ каждого из героев мультфильма. Отдельным этапом еще до прорисовки персонажей разрабатывается описание характера каждого из персонажей – портрет каждого из героев в текстовой форме. Это делается для того, чтобы художник при разработке визуального образа четко представлял себе характер персонажа. Сначала, как правило, художник делает какие-то простые зарисовки карандашом или на планшете. На этом этапе не важен ни цвет, ни четкость прорисовки. Главное сначала найти подходящий образ. Создается от одного до трех различных вариантов образа персонажа. После утверждения наброска следует его чистовая доработка и окончательная прорисовка в цвете. Так происходит с каждым персонажем. Когда все персонажи разработаны и утверждены, можно смело приступать к раскадровке.

Раскадровка.

Нужно заметить, что раскадровка, вообще, является необязательным этапом. Раскадровка помогает понять еще до начала создания анимации, как примерно будет выглядеть мультфильм.

Суть раскадровки проста – это отрисовка основных сцен мультфильма в статике. Из раскадровки можно понять, как будут выглядеть сцены в мультфильме, их продолжительность, последовательность, расположение основных предметов на фоне и, расположение персонажей относительно фона.

Обычно, раскадровки достаточно для понимания, как все будет выглядеть в мультфильме. И так, раскадровка готова, можно приступать к созданию анимации, но в некоторых случаях требуется еще один промежуточный этап – аниматик.

Аниматик.

Аниматик – это анимированная раскадровка. Это уже не статичные картинки, но еще и не мультфильм – нечто среднее между ними. Аниматик, обычно, создается четко по раскадровке и по времени мультфильма, чтобы можно было понять продолжительность каждой сцены, прежде чем ее сменит следующая.

Наиболее важные моменты могут быть уже анимированы в аниматике (полностью или условно). Что-то может быть схематически показано стрелками, вставлены какие-то дополнительные поясняющие кадры, что-то подписано текстом и так далее. Аниматик не обязательно должен быть чистовым. Его функция – сделать более понятным материал из раскадровки.

Создание мультфильма.

Аниматик готов и утвержден. Теперь можно заниматься непосредственно созданием мультфильма. Все необходимое для этого у аниматора уже есть. Параллельно с анимацией художник-фоновщик может заниматься фонами. Также, для полноценного мультфильма, требуется озвучивание анимации. Озвучивание может быть разного уровня сложности и состоять из следующих составляющих: работа актеров или дикторская начитка, озвучивание событий в мультфильме, наложение музыки, написание стихов, песни, оригинальной музыки, сведение всего материала.

Как смотреть мультфильмы с пользой?

Взрослые, порой считают, что мультфильмы – бесполезное развлечение, пустая трата времени. Часто, не задумываясь, запрещают детям проводить время у телевизора. Однако некоторые уже вполне взрослые люди, не страдающие инфантильностью, до сих пор сами с искренним удовольствием и трогательной ностальгией по детству смотрят мультфильмы. Почему?

Для многих взрослых мультфильмы становятся просто ожившей сказкой. Для детей же они – реальность, пусть даже и не настоящего мира, но реальность детского мира, где соседствуют люди и гномы, добрые животные и отъявленные злодеи – лесные чудища. Прочитать – это значит понять, увидеть же – значит поверить в реальность происходящего по ту сторону «голубого» экрана.

Мультипликационный фильм можно использовать с целью воспитания. Родители прежде, чем допускать ребенка к экрану, должны сами просмотреть мультфильм, попытаться выделить плюсы и минусы в увиденном. Другой вариант – совместный просмотр фильма и его обсуждение. Приведем пример выделения из известных мультфильмов дидактического и психологического смысла:

Задача

Качества, которыми должен обладать мультфильм

Мультфильм

привить ребенку любовь кживотным

«Котенок по имени Гав», «Умка», «Доктор Айболит»

привить ребенку умение дружить

Серия мультфильмов «Чебурашка», «Крошка Енот», «Большой секрет для маленькой компании», «Приключения Домовенка Кузи»

познание окружающего мира

приучить ребенка к выполнению определенных обязательств

«Винни-Пух» «Топчумба» «Приключения Домовенка Кузи»

Для того чтобы родители могли понять, насколько позитивно влияют мультфильмы на его ребенка, необходимо:

после просмотра выбранного мультфильма с определенным обучающим (или воспитывающим) содержанием поговорить с ребенком о том, что он вынес, понял и осознал. Положительным результатом можно считать, то, что понял ребенок, и то, что вы хотели до него донести, совпало;

понаблюдать за игрой ребенка, порожденной мультфильмом. Положительным результатом будет отсутствие в игре жестоких действий, несправедливости, не свойственной данному возрасту проблематики (деньги, криминал и т.п.). Сравнить, совпадает ли присутствующее в мультфильме деление на положительных и отрицательных героев, с тем, как себе это представляет ваш ребенок.

Эксперты рекомендуют для просмотра детьми мультфильмы «Двенадцать месяцев», «Дюймовочка», «Винни Пух», «Снежная королева». Эти мультики прививают детям справедливость, добро и милосердие.

Заключение

Мультфильмы способны развивать у детей самые разнообразные чувства: от справедливости и милосердия до насилия и жестокости. Психологи рекомендуют родителям не пускать к экрану детей до трех лет, а ребятам постарше показывать старые отечественные мультфильмы и сказки.

В России не так давно было проведено исследование о влиянии мультфильмов «Ну, погоди!» и «Белоснежка и семь гномов» на детей. Как ни странно и парадоксально, но скрытая агрессия присутствовала в мультфильме «Белоснежка и семь гномов». Также выяснилось, что во время просмотра «Ну, погоди!» дети чаще всего симпатизировали волку, потому что, по мнению маленьких зрителей, заяц обижал волка.

Некоторые современные мультфильмы учат не уважать взрослых. Например, прекрасный, казалось бы, мультфильм «Маша и медведь». По сути, там происходит издевательство ребенка над взрослым. За медведем стоит образ взрослого, немного заторможенного, но адекватного человека. Он способен только обижаться. Перерабатываясь в сознании ребенка это усваивается как возможность обращаться так со взрослым.

Эксперты рекомендуют родителям при выборе мультфильмов для своих детей в первую очередь обращать внимание на старые, добрые, классические мультфильмы, а детям постарше, понравятся приключенческие мультфильмы.

И нельзя забывать, что никакой мультфильм не заменит живого общения ребёнка с взрослым, в котором он так нуждается. Давайте отложим дела, и уделим ребенку немного нашего внимания!

Источник

• ← пола хейтон удержи мечту
• поле чудес написать письмо →