практическая работа магнитное поле
Практическая работа по теме: «Определение характеристик магнитного поля»
Практическая работа по теме: «Определение характеристик магнитного поля» содержит 4 варинта по 6 задач в каждом. Предназначена для проверки знаний учащихся.
Просмотр содержимого документа
«Практическая работа по теме: «Определение характеристик магнитного поля»»
Практическая работа №3 Определение характеристик магнитного поля
Определите индукцию магнитного поля в точке, находящейся на расстоянии 10 см от прямого проводника. Сила тока в проводнике 30 А.
Магнитная индукция в некоторой точке поля 2 Тл. Определите напряженность поля в этой же точке μ=1.
Определите индукцию магнитного поля в железном сердечнике соленоида (μ=5000), если длина соленоида 50 см, число витков 500, а сила тока 10 А.
Определите силу, действующую на проводник длиной 40 см, расположенный под углом 30◦ к силовым линиям магнитного поля, если индукция поля 40 Тл, а по проводнику течет ток 1 А.
Электрон движется в магнитном поле с индукцией 0,1 Тл со скоростью 2▪10 м/c в плоскости, перпендикулярной полю. Определите радиус траектории электрона и частоту его обращения.
По двум параллельным проводникам, отстоящим друг от друга на расстоянии 20 см, в противоположных направлениях текут токи 10 А. Определите индукцию магнитного поля на середине расстояния между проводниками.
Практическая работа №3 Определение характеристик магнитного поля
Определите индукцию магнитного поля в точке, находящейся на расстоянии 20 см от прямого проводника. Сила тока в проводнике 10 А.
Магнитная индукция в некоторой точке поля 3 Тл. Определите напряженность поля в этой же точке μ=1.
Определите индукцию магнитного поля в железном сердечнике соленоида (μ=5000), если длина соленоида 40 см, число витков 300, а сила тока 15 А.
Определите силу, действующую на проводник длиной 50 см, расположенный под углом 50◦ к силовым линиям магнитного поля, если индукция поля 40 Тл, а по проводнику течет ток 2 А.
Протон движется в магнитном поле с индукцией 0,2 Тл со скоростью 2,5▪10 м/c в плоскости, перпендикулярной полю. Определите радиус траектории электрона и частоту его обращения.
По двум параллельным проводникам, отстоящим друг от друга на расстоянии 30 см, в противоположных направлениях текут токи 15 А. Определите индукцию магнитного поля на середине расстояния между проводниками.
Практическая работа №3 Определение характеристик магнитного поля
Определите индукцию магнитного поля в точке, находящейся на расстоянии 30 см от прямого проводника. Сила тока в проводнике 40 А.
Магнитная индукция в некоторой точке поля 4 Тл. Определите напряженность поля в этой же точке μ=1.
Определите индукцию магнитного поля в железном сердечнике соленоида (μ=5000), если длина соленоида 55 см, число витков 550, а сила тока 20 А.
Определите силу, действующую на проводник длиной 30 см, расположенный под углом 40◦ к силовым линиям магнитного поля, если индукция поля 50 Тл, а по проводнику течет ток 2,5 А.
Электрон движется в магнитном поле с индукцией 0,15 Тл со скоростью 2,7▪10 м/c в плоскости, перпендикулярной полю. Определите радиус траектории электрона и частоту его обращения.
По двум параллельным проводникам, отстоящим друг от друга на расстоянии 15 см, в одинаковых направлениях текут токи 10 А. Определите индукцию магнитного поля на середине расстояния между проводниками.
Практическая работа №3 Определение характеристик магнитного поля
Определите индукцию магнитного поля в точке, находящейся на расстоянии 15 см от прямого проводника. Сила тока в проводнике 30 А.
Магнитная индукция в некоторой точке поля 2,5 Тл. Определите напряженность поля в этой же точке μ=1.
Определите индукцию магнитного поля в железном сердечнике соленоида (μ=5000), если длина соленоида 45 см, число витков 400, а сила тока 20 А.
Определите силу, действующую на проводник длиной 45 см, расположенный под углом 60◦ к силовым линиям магнитного поля, если индукция поля 50 Тл, а по проводнику течет ток 1,5 А.
Протон движется в магнитном поле с индукцией 0,13 Тл со скоростью 1,8▪10 м/c в плоскости, перпендикулярной полю. Определите радиус траектории электрона и частоту его обращения.
По двум параллельным проводникам, отстоящим друг от друга на расстоянии 25 см, в одинаковых направлениях текут токи 20 А. Определите индукцию магнитного поля на середине расстояния между проводниками.
Практическая работа по теме «Магнитное поле»
Карабалина Жанат Сайфеденовна
Практическая работа по теме «Магнитное поле»
Учебная программа, календарный план.
1.Обобщют, закрепляют основные понятия, формулы.
2. Умеют решать экспериментальные задачи.
3.Выбирают способы решения задач в зависимости от сложности
Результаты обучения для учащихся
А: Закрепляет основные понятия.
В:Решает количественные, качественные задачи
С: Включается в работу группы.
Основные идеи, отработанные по теме урока
Учащиеся узнают новые физические понятия. Новую физическую величину.
Упражнение «Мы уникальные»
Учащиеся находят ответы на вопросы. Деление на группы «Жокей»-«Лошадь»
Проверка домашней работы№1,№2
Повторение темы «Эстафета»
Определение темы и цели.
Найти ошибку в формуле.
1.группы решают разноуровневые.
2.решают экспериментальные задачи.затем меняются
Три правды и одна лож.
Ученики пишут три правды и одно лож.
Две звезды и одно пожелание.
Отмечают лучших учеников и пожелание.
Источники, оснащение и оборудование
Анализ и оценивание урока
Урок прошел отлично
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей
Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Номер материала: ДВ-308001
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
СПЧ направил в правительство предложения по предотвращению стрельбы в учебных заведениях
Время чтения: 2 минуты
На «Госуслугах» пройдет эксперимент по размещению документов об образовании
Время чтения: 2 минуты
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов
Время чтения: 2 минуты
Сколько россияне тратят на репетиторов
Время чтения: 1 минута
Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021
Время чтения: 1 минута
Понятие «образовательные услуги» будет исключено из закона об образовании
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Практическая работа №11 Изучение магнитного поля постоянных магнитов
Практическая работа №11
Изучение магнитного поля постоянных магнитов
Подготовительная часть Для выполнения работы необходимо вспомнить теоретический материал по теме «Магнитное поле постоянных магнитов». Для этого вам предлагается ответить самостоятельно на следующие вопросы и заполнить пропущенные места в предложениях.
Ганс Кристиан Эрстед (1777-1851) в 1820 г. Открыл связь между электрическим и магнитным полем, заметив действие электрического тока на магнитную стрелку.
Наглядную картину магнитного поля можно получить с помощью
В намагниченном состоянии (рис 11.2) элементарные токи в теле ориентированы так, что их действия
Ферромагнетики – это такие вещества
Какое явление лежит в основе создания искусственных магнитов?
Опишите понятие «точка Кюри»:
К ферромагнетикам относят:
Парамагнетики – это такие вещества
К парамагнетикам относят:
Диамагнетики – это такие вещества
К диамагнетикам относят:
Связь с другими величинами
«магнитная проницаемость свободного пространства»
Практическая часть.
Выберите правильное утверждение. Что наблюдается в опыте Эрстеда?
А. Проводник с током действует на электрические заряды.
Б. Магнитная стрелка поворачивается вблизи проводника с током.
В. Магнитная стрелка поворачивается вблизи заряженного проводника.
«Поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током объясняется тем, что на нее действует…»
А. …магнитное поле, созданное движущимися в проводнике зарядами.
Б. …электрическое поле, созданное зарядами проводника.
В. …электрическое поле, созданное движущимися зарядами проводника.
«Магнитные поля создаются…»
А. …как неподвижными, так и движущимися электрическими зарядами.
Б. …неподвижными электрическими зарядами.
В. …движущимися электрическими зарядами.
«Магнитное поле оказывает силовое действие…»
А. …только на покоящиеся электрические заряды.
Б. …только на движущиеся электрические заряды.
В. …как на движущиеся, так и на покоящиеся электрические заряды.
«Движущийся электрический заряд создает…»
А. …только электрическое поле.
Б. …как электрическое, так и магнитное.
В. …только магнитное поле.
Чем объясняется взаимодействие двух параллельных проводников с постоянным током?
А. Взаимодействием электрических зарядов.
Б. Действием электрического поля одного проводника с током на ток в другом проводнике.
В. Действием магнитного поля одного проводника на ток в другом проводнике.
Две магнитные стрелки подвешены на нитях на небольшом расстоянии одна от другой.
А. Северный полюс одной стрелки притягивается к северному полюсу другой.
Б. Магнитная стрелка представляет собой маленький магнит.
В. Силовые линии магнитного поля постоянного магнита «выходят» из южного полюса и «входят» в северный.
В середине небольшого полосового магнита привязали нить и подвесили магнит на этой нити.
А. Железные предметы притягиваются к полюсам магнита слабее, чем к его середине.
Б. Северный полюс магнита указывает на Северный магнитный полюс Земли.
В. Линии магнитного поля Земли замкнуты.
На рис 11.3 изображено расположение линий магнитного поля полосового магнита.
А. Слева находится северный магнитный полюс, а справа – южный.
Б. Вне магнита магнитные линии выходят из южного полюса магнита и входят в северный.
В. Линии магнитного поля замыкаются внутри магнита.
На рис 11.4 изображено расположение линий магнитного поля двух магнитов.
А. Магниты обращены друг к другу разноименными полюсами.
Б. Магниты обращены друг к другу одноименными полюсами.
В. Те места магнита, где обнаруживаются наиболее сильные магнитные действия называют полюсами магнита.
На рис 11.5 изображен полосовой магнит.
А. Если разрезать этот магнит посередине, то один из полученных магнитов будет иметь только северный полюс, а другой – только южный.
Б. Те места магнита, где обнаруживаются наиболее слабые магнитные действия, называют полюсами магнита.
В. У всякого магнита обязательно есть два полюса.
Какое направление будет показывать северный полюс магнитной стрелки, если ее разместить в центре пересечения стрелок?
Решите задачи, выбрав подходящий уровень сложности. Выполнение всех задач среднего уровня соответствует оценке «3», выполнение к ним достаточного уровня – оценке «4». Дополнительно к ним можно выполнить задания высокого уровня, тем самым повысив оценку на 1 балл (до «4», до «5»).
Пример: Северный полюс магнита подносят к положительно заряженному теннисному шарику, висящему на нити.. Что будет наблюдаться – притяжение или отталкивание? Как изменится ответ, если шарик заряжен отрицательно?
Решение: В обоих случаях будет наблюдаться притяжение, обусловленное разделением зарядов в нейтральном теле (магните) под действием электрического поля. Замена положительного заряда на отрицательный и (или) северного магнитного полюса на южный никак не повлияет на результат: магнитное поле вообще не действует на неподвижные электрические заряды.
Можно ли изготовить полосовой магнит так, чтобы на концах его были одноименные полюсы?
Как направлены линии магнитного поля Земли – с севера на юг или с юга на север?
Железные опилки, притянувшись к полюсу м-та, образуют веер расходящихся кистей. Почему?
Почему стальные полосы и рельсы, лежащие на складах, через некоторое время оказываются намагниченными?
На дно стеклянной бутылки упала стальная булавка. Как можно вынуть булавку, не опрокидывая бутылки и не опуская внутрь нее каких-либо предметов?
Смешавшиеся на полу мастерской железные и цинковые опилки потребовалось отделить друг от друга. Как это быстрее всего сделать?
В чем проявляется магнитное действие электрического тока?
Каким образом можно обнаружить наличие в пространстве магнитного поля?
На полу лаборатории под слоем линолеума проложен прямой изолированный провод. Как определить местонахождение провода и направление тока в нем, не вскрывая линолеума?
Как убедиться в том, что катушка с током имеет полюсы – северный и южный? Где они находятся?
К южному полюсу магнита притянулись две стальные булавки (рис 11.6). Почему их свободные концы отталкиваются? Объясните свой ответ.
К полюсам двух совершенно одинаковых магнитов притянулось по гвоздю (рис 11.7). Однако если привести оба полюса в соприкосновение, гвозди сразу же отпадут. Почему?
К северному полюсу прямого магнита притянулась цепочка гвоздиков (рис 11.8). Что произойдет, если на этот магнит положить другой так, чтобы над северным полюсом оказался южный полюс?
Начертите (приблизительно) расположение нескольких линий магнитного поля для двух магнитов, расположенных так, как показано на рисунке 11.9.
Намагниченная стальная игла (рис 11.10), воткнутая в пробку, плавает на поверхности воды. Можно ли заставить перемещаться такой поплавок, приближая к нему железный ненамагниченный предмет? Объясните свой ответ.
По проводу (рис 11.11) идет электрический ток. В каком направлении повернется магнитная стрелка, помещенная в точку А? В точку С?
В каком направлении надо пропустить ток по проводнику АВ (рис 11.12), чтобы магнитная стрелка SN повернулась северным полюсом к наблюдателю?
По витку провода (рис 11.13) идет электрический ток. В каком направлении повернется магнитная стрелка, помещенная в точку А? В точку С?
Как повернется магнитная стрелка вблизи провода, если по проводу пропустить достаточно сильный электрический ток? Рассмотрите два случая: а) провод проходит над стрелкой (рис 11.14); б) провод проходит под стрелкой(рис 11.15). S
Укажите направление электрического тока в катушке (рис 11.16).
Представьте себе, что Земля «потеряла» свое магнитное поле. Какие это повлекло бы последствия? Как вы оцениваете существование у Земли магнитного поля – положительным для жизни на нашей планете или отрицательным?
Имеются два одинаковых стальных стержня, один из которых намагничен сильнее другого. Как найти этот стержень?
Полосовой магнит разделили на две равные части и получили два магнита. Будут ли эти магниты оказывать такое же действие, как и целый магнит, из которого они изготовлены?
Стальной, хорошо отполированный шар имеет идеально круглую форму. Можно ли намагнитить этот шар?
К середине стальной полосы поднесли магнитную стрелку. Стрелка притянулась к полосе. Можно ли утверждать, что стальная полоса намагничена?
Когда к компасу приблизили ножницы, стрелка компаса отклонилась. Можно ли утверждать, что ножницы были предварительно намагничены?
Будет ли действовать магнит на магнитную стрелку, если между ними поместить руку? Алюминиевый лист? Железный лист?
Намагниченный стальной стержень и ненамагниченный железный имеют одинаковый внешний вид. Как определить, какой стержень намагничен, а какой – нет, не пользуясь никакими приборами?
Почему магниты при хранении замыкают стальными якорями?
К чему приведет постукивание по намагниченному гвоздю или его встряхивание, если внешнее магнитное поле отсутствует? Домашнее задание. Ответить на вопросы высокого уровня, дорешать практическую часть. Решите кроссворд.
Опишите использование магнитов и магнитных полей в медицине.
Практическая работа по физике «Электрические и магнитные поля»
Описание разработки
Практическая работа является итоговой работой и подходит для классов и групп, обучающихся по программе «Естествознание». Практическая работа имеет три части, составлена по уровням сложности.
В части «А» задания в тестовом варианте, части «В» учащиеся дают самостоятельные развернутые ответы на качественные задачи, в части «С» предложены расчетные задачи и задачи на применение знаний в рисунках.
1вариант
1. Как изменится сила взаимодействия двух точечных электрических зарядов при увеличении модуля одного из них в 3 раза Выберите правильный ответ.
A. Увеличится в три раза.
Б. Уменьшится в три раза.
B. Увеличится в 6 раза.
2. Какое из приведенных ниже выражений определяет понятие напряженность электрического поля? Выберите правильное утверждение.
A. Физическая величина, равная силе, действующей на неподвижный единичный положительный точечный заряд.
Б. Физическая величина, характеризующая способность тела к электрическим взаимодействиям.
B. Физическая величина, характеризующая способность поля совершать работу по переносу электрического заряда в 1 Кл из одной точки поля в другую.
3. Чем объясняется взаимодействие двух параллельных проводников с постоянным током? Выберите правильное утверждение.
A. Взаимодействием электрических зарядов.
Б. Действием электрического поля одного проводника с током на ток в другом проводнике.
B. Действием магнитного поля одного проводника на ток в другом проводнике.
A.. если магнитный поток равен нулю.
Б. при увеличении магнитного потока.
B. при уменьшении магнитного потока.
5. Какие два типа зарядов существуют в природе, как их называют и обозначают?
6. Как взаимодействуют между собой тела, имеющие разноименные заряды? Приведите примеры.
7. а) Почему при быстром перематывании пленки на магнитофоне она приобретает способность «прилипать, к различным предметам?
б) Что можно сказать о зарядах шарика и палочки? (см. рис. )
8. Во что превратится атом натрия, если «убрать» из его ядра один протон, не изменяя количества электронов?
9. Как взаимодействуют токи, направленные так, как указано на рисунке?
10. Найти напряженность поля в этой точке, если в некоторой точке поля на заряд 3 нКл действует сила 0, 6 мкН.
11. Два одинаковых точечных заряда взаимодействуют в вакууме с силой 0, 1 Н. Расстояние между зарядами равно 6 м. Найти величину этих зарядов.
Весь материал – смотрите документ.
Содержимое разработки
Практическая работа по теме «Электрические и магнитные поля»
1. Как изменится сила взаимодействия двух точечных электрических зарядов при увеличении модуля одного из них в 3 раза Выберите правильный ответ.
A. Увеличится в три раза.
Б. Уменьшится в три раза.
B. Увеличится в 6 раза.
2. Какое из приведенных ниже выражений определяет понятие напряженность электрического поля? Выберите правильное утверждение.
A. Физическая величина, равная силе, действующей на неподвижный единичный положительный точечный заряд.
Б. Физическая величина, характеризующая способность тела к электрическим взаимодействиям.
B. Физическая величина, характеризующая способность поля совершать работу по переносу электрического заряда в 1 Кл из одной точки поля в другую.
3. Чем объясняется взаимодействие двух параллельных проводников с постоянным током? Выберите правильное утверждение.
A. Взаимодействием электрических зарядов.
Б. Действием электрического поля одного проводника с током на ток в другом проводнике.
B. Действием магнитного поля одного проводника на ток в другом проводнике.
4. Укажите все правильные утверждения, которые отражают сущность явления электромагнитной индукции: «В замкнутом контуре электрический ток появляется. »
5.Какие два типа зарядов существуют в природе, как их называют и обозначают?
6.Как взаимодействуют между собой тела, имеющие разноименные заряды? Приведите примеры.
7. а) Почему при быстром перематывании пленки на магнитофоне она приобретает способность «прилипать, к различным предметам?
б) Что можно сказать о зарядах шарика и палочки? (см. рис.)
8. Во что превратится атом натрия, если «убрать» из его ядра один протон, не изменяя количества электронов?
9. Как взаимодействуют токи, направленные так, как указано на рисунке?
10. Найти напряженность поля в этой точке, если в некоторой точке поля на заряд 3 нКл действует сила 0,6 мкН.
11. Два одинаковых точечных заряда взаимодействуют в вакууме с силой 0,1 Н. Расстояние между зарядами равно 6 м. Найти величину этих зарядов.
Практическая работа по теме «Электрические и магнитные поля»
1. Как изменится напряженность электрического поля в некоторой точке от точечного заряда при уменьшении заряда в 4 раза? Выберите правильный ответ.
A. Увеличится в 2 раза.
Б. Увеличится в 4 раза.
B. Увеличится в 16 раз.
2. Как изменится сила Ампера, действующая на прямолинейный проводник с током в однородном магнитном поле при увеличении индукции магнитного поля в 2 раза? Проводник расположен пер-пендикулярно вектору индукции. Выберите правильный ответ.
A. Увеличится в 2 раза.
Б. Уменьшится в 2 раза.’
3.С помощью какого правила определяют направление индукционного тока? Укажите все правильные утверждения.
A. Правило буравчика.
Б. Правило правой руки.
4. При изменении расстояния между двумя точечными электрическими зарядами сила взаимодействия уменьшилась в 9 раз. Как изменилось расстояние между зарядами? Выберите правильный ответ.
A. Уменьшилось в 3 раза.
Б. Увеличилось в 9 раз.
B. Увеличилось в 3 раза.
5. Как взаимодействуют между собой тела, имеющие разноименные заряды? Приведите примеры.
6. а) Если вынуть один капроновый чулок из другого и держать, каждый в руке на воздухе, то они расширяются. Почему?
б) Что можно сказать о зарядах данных шариков? (см. рис.)
7. Отклонится ли магнитная стрелка, если ее разместить вблизи пучка движущихся частиц:
а) электронов; б) атомов?
8. Сколько электронов и протонов имеет атом водорода? Как будет называться частица, если к нему добавить 1 электрон?
9. Вычислите с какой силой поле действует на заряд? Заряд 5 нКл находится в электрическом поле с напряженностью 2 кН/Кл.
10. Как направлен ток в проводах, если силы взаимодействия направлены так,
11. Вычислите индукцию магнитного поля, в котором на проводник с током в 25 А действует сила 0,05 Н? Длина активной части проводника 5 см. Направление линий индукции и тока взаимно перпендикулярны.