Образование и педагогика что входит

Образование и педагогика что входит

Поделитесь ссылкой на эту страницу:

211226005943 127001 A 1.2 © webmaster 2010+

Источник

Образование и педагогика

ОБРАЗОВАНИЕ И ПЕДАГОГИКА

Бакалавр естественнонаучного образования

Магистр естественнонаучного образования

Учитель географии основной общеобразовательной школы

Учитель безопасности жизнедеятельности

Бакалавр физико-математического образования

Магистр физико-математического образования

Учитель математики основной общеобразовательной школы

Учитель информатики основной общеобразовательной школы

Бакалавр филологического образования

Магистр филологического образования

Русский язык и литература

Учитель русского языка и литературы

Учитель русского языка и литературы основной общеобразовательной школы

Родной язык и литература

Учитель родного языка и литературы

Учитель родного языка и литературы основной общеобразовательной школы

Учитель иностранного языка

Учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

(см. текст в предыдущей редакции)

Бакалавр социально-экономического образования

Магистр социально-экономического образования

Учитель истории основной общеобразовательной школы

Бакалавр технологического образования

Магистр технологического образования

Профессиональное обучение (по отраслям)

Педагог профессионального обучения

Мастер производственного обучения (техник, технолог, конструктор-модельер, дизайнер и др.)

Технология и предпринимательство

Учитель технологии и предпринимательства

Бакалавр художественного образования

Магистр художественного образования

Учитель музыки, музыкальный руководитель

Учитель музыки, музыкальный руководитель

Учитель музыки, музыкальный руководитель (в соответствии с программой дополнительной подготовки)

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

(см. текст в предыдущей редакции)

Учитель изобразительного искусства

искусство и черчение

Учитель изобразительного искусства и черчения

Учитель изобразительного искусства и черчения

Учитель изобразительного искусства и черчения (в соответствии с программой дополнительной подготовки)

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

(см. текст в предыдущей редакции)

Организация воспитательной деятельности

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

(см. текст в предыдущей редакции)

Дошкольная педагогика и психология

Преподаватель дошкольной педагогики и психологии

Воспитатель детей дошкольного возраста

Воспитатель детей дошкольного возраста (в соответствии с программой дополнительной подготовки)

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

(см. текст в предыдущей редакции)

Специальное дошкольное образование

Воспитатель детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии и с сохранным развитием

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

(см. текст в предыдущей редакции)

Педагогика и психология

Педагогика и методика дошкольного образования

Организатор-методист дошкольного образования

Педагогика и методика начального образования

Учитель начальных классов

Преподавание в начальных классах

Учитель начальных классов Учитель начальных классов (в соответствии с программой дополнительной подготовки)

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

(см. текст в предыдущей редакции)

Педагог дополнительного образования детей (с указанием области деятельности)

Педагог дополнительного образования детей (с указанием области деятельности и программы дополнительной подготовки)

(в ред. Изменения N 1/2005 ОКСО, утв. Ростехрегулированием)

Источник

Образование и педагогические науки

На ближайшее пятилетие перед нашей страной стоят большие планы по реформированию и модернизации педагогических наук и образования. Взятый государством курс на поднятие престижа педагогов до прежнего уровня дает надежду, что российское образование вновь отвоюет утерянные позиции. Поспособствовать решению поставленных задач должны будут, в том числе, и специалисты новой волны, согласно планам последним ФГОС получающие в профильных вузах следующие специальности:

Если говорить об истории, то зачатки образовательной системы (пусть даже только для знати и религиозного сословия) зародились на Руси ещё во времена Ярослава Мудрого. Однако, первый революционный прорыв случился при Петре I и Екатерине – когда обучение медленно, но верно становилось занятием массовым. Огромную роль в этом сыграли и такие российские гении, как Михайло Ломоносов – сам ставший ярким примером возможности прохождения пути от безграмотного крестьянина до великого академика. И всё же окончательно курс на всеобщность образования был взят лишь после образования СССР. Такая массовость требовала и появления целой волны педагогов – причём впервые они должны были добавить к получению учениками обычного образования и целостную систему психологического и трудового воспитания, с учётом российской самобытности. Основой создания такой педагогической школы стали в первую очередь труды К.Д. Ушинского, после войны дополненное работами В.А. Сухомлинского и некоторых других крупнейших советских педагогов.

В результате российская (тогда ещё советская) система образования и воспитания будущих членов общества по праву стала одной из лучших – если не лучшей – в мире. К сожалению, распад СССР, экономические неурядицы и некоторые иные причины несколько понизили планку, установленные нашими предшественниками. Но предпринятые реформы в ближайшее время должны вернуть российскому образованию прежний мировой авторитет.

Любое использование материалов сайта допускается исключительно с согласия редакции при установке активной ссылки на первоисточник. Информация, представленная на сайте, получена из открытых и общедоступных материалов. Ее достоверность подлежит проверке у первоисточника. Редакция не несет ответственности за какие-либо действия, либо за возможный ущерб (как материальный, так и моральный), полученный в результате прочтения материалов. Пользователь сайта принимает решения самостоятельно и несет за них полную ответственность.

Источник

ОКСО: 050000 — Образование и педагогика

Уточняющие коды

Запись в классификаторе с кодом 050000 содержит 14 уточняющих (дочерних) кодов.

Схема

Схема иерархии в классификаторе ОКСО для кода 050000:

Комментарии

По коду 050000 классификатора ОКСО пока нет комментариев пользователей.

Оставьте комментарий, если 1) у вас есть дополнительная информация по коду классификатора, 2) заметили ошибки и неточности, 3) хотите задать вопрос, ответ на который могут дать другие пользователи сайта.

Все поля формы обязательны для заполнения. При отправке комментария Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности.

Источник

Система профессионального педагогического образования

Вы будете перенаправлены на Автор24

Педагогическое образование – это процесс получения необходимых теоретических и практических знаний в области педагогической профессии, а также знания и умения по повышению квалификации и переподготовке дипломированных специалистов.

Согласно ст. 10 ФЗ «Об образовании в РФ», современная система профессионального педагогического образования состоит из следующих уровней:

Среднее профессиональное педагогическое образование

Среднее профессиональное педагогическое образование реализуется посредством обучения в педагогических техникумах и колледжах. Данные учебные заведения осуществляют набор учащихся на основе полного среднего и основного общего образования. Срок подготовки зависит от того, на базе какого образования поступил учащийся, а также на какую форму обучения – очную или заочную.

На базе среднего профессионального педагогического образования осуществляется подготовка следующих специалистов:

Таким образом, среднее звено осуществляет подготовку специалистов в различных областях профессионального педагогического образования.

Высшее профессиональное педагогическое образование (бакалавриат, специалитет, магистартура)

Высшее профессиональное педагогическое образование предусматривает три программы подготовки специалистов:

Бакалавриат (3-4 года обучения) – осуществляется по следующим направлениям подготовки:

Специалитет – форма подготовки, являющаяся одной из традиционных в России, направлена на подготовку специалистов в области педагогической профессии.

После освоения учебной программы специалитета, выпускники защищают выпускную квалификационную работу. По итогу обучения им присваивается профессиональная квалификация по педагогической специальности.

Необходимо отметить, что в настоящее время, в системе российского образования осуществляется постепенный отказ от специалитета. Это связано с переходом на европейскую систему образования и интеграции в мировую систему высшего образования, которая состоит из двух уровней: бакалавриат и магистратура.

Магистратура – следующая ступень высшего профессионального педагогического образования.

Особенности получения педагогического образования в магистратуре:

Готовые работы на аналогичную тему

Высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации

На данном уровне профессионального педагогического образования осуществляется подготовка педагогических кадров высшей квалификации: аспирантура и докторантура.

Итогом обучения в аспирантуре является защита диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, в докторантуре – диссертация на доктора педагогических наук.

Система подготовка кадров высшей квалификации предусматривает возможность работы над диссертацией без обучения в аспирантуре или докторантуре. Соискатель ученой степени прикрепляется к научному руководителю и осуществляет под его руководством самостоятельную работу над диссертацией. При написании докторской диссертации допустима полностью самостоятельная работа без руководителя или научного консультанта.

Кроме перечисленных уровней, существует:

Таким образом, современная система профессиональной подготовки педагогических кадров направлена на создание эффективных условий для осуществления непрерывного образования будущих профессионалов в области педагогики, а также возможность повышения имеющейся квалификации.

Источник