Обмен веществ что это такое 6 класс
Обмен веществ и энергии 6 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Описание слайда:
Обмен веществ и энергии
Описание слайда:
Что такое «обмен веществ»?
Обмен веществ – совокупность процессов химического превращения веществ с момента их поступления в организм до выделения конечных продуктов.
Из каких процессов складывается обмен веществ?
Обмен веществ представляет собой единство двух процессов: ассимиляции и диссимиляции.
Описание слайда:
Ассимиляция
(пластический обмен)
Совокупность реакций синтеза сложных органических молекул из более простых с накоплением энергии.
Процесс идет с затратами энергии.
Синтез белков
Фотосинтез
Описание слайда:
Диссимиляция
(энергетический обмен)
Совокупность реакций расщепления сложных органических веществ (в том числе и пищевых) до более простых.
Процесс сопровождается выделением энергии.
Дыхание
Питание
Описание слайда:
Обмен веществ у растений
Кислород
Углекислый газ
Свет
Вода с растворенными в ней минеральными веществами
Углекислый газ
Кислород
Пары воды
ФОТОСИНТЕЗ
ДЫХАНИЕ
Описание слайда:
Обмен веществ у животных
ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕ-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Кислород
Вода
Минеральные
соли
Органические
вещества
Вода
Углекислый
газ
Непереваренные
частицы пищи,
продукты распада
Описание слайда:
Терморегуляция
Холоднокровные (пойкилотермные) животные –
животные, температура тела которых непостоянна
и зависит от температуры окружающей среды.
Беспозвоночные, рыбы, земноводные и
пресмыкающиеся.
Теплокровные (гомойотермные) животные –
способны поддерживать постоянную температуру
тела благодаря интенсивному обмену веществ,
появлению теплоизолирующих покровов и
выработке особых механизмов ее регуляции.
Птицы и млекопитающие.
Описание слайда:
Обмен веществ и энергии
Солнце
Солнечная
энергия
Фотосинтез
Энергия
химических
связей
Обмен веществ
в живом организме
Тепло-продукция
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
9-сыныптарға арналған «Биология» сабақ жоспары
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5424133 материала.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Думу внесли законопроект об обязательном образовании для находящихся в СИЗО подростков
Время чтения: 2 минуты
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация Обмен веществ и энергии 6 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Обмен веществ в организме животного и растения (6 класс. ФГОС) Презентацию подготовила учитель биологии Новосёлковской С Ш: Дмитриева Л. Н
Проверка домашнего задания
Эволюция выделительной системы животных Как называются органы выделения у этих животных?
Объясните, что показано на схеме
ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
Самостоятельная работа по вариантам: I вариант: Что поглощают животные и растения из окружающей среды? (учебник стр. 77, 2 абзац, рис. на стр. 78 – 79) Заполнить таблицу (устно). II вариант: Что выделяют животные и растения в окружающую среду? (учебник стр. 77, 3 абзац, рис. на стр. 78 – 79) Заполнить таблицу (устно). Обмен веществ у растений и животных: Организм Дыхание Питание Поглощают Выделяют Поглощают Выделяют Животные Растения
Как протекает обмен веществ у растений? Анимация и …
Обмен веществ у растений и животных: Организм Дыхание Питание Поглощают Выделяют Поглощают Выделяют Животные Кислород Углекислый газ Белки, жиры, углеводы, вода, минеральные соли Вода, неперева- ренные остатки пищи Растения Кислород Углекислый газ Вода, минеральные соли, углекислый газ, энергия солнца, Вода, кислород
Углекислый газ Кислород Вода и мин. соли Углекислый газ Кислород Пары воды Дыхание Фото- синтез Выделе-ние
Кислород Углекислый газ Вода и мин. соли Органические вещества углеводы белки жиры Построение новых клеток Рост, цветение, образование плодов и семян, запасание питательных веществ Образуются Разрушаются Выделяется энергия
Кислород Вода и мин. соли Белки, жиры, углеводы пищеварение Усвоение и образование новых органических веществ Распад органических веществ Работа органов Поддержание температуры тела Рост, развитие
обеспечивает взаимосвязь организма с окружающей средой; необходимое условие роста, развития и размножения организма; обмен веществ растений создал на Земле условия для жизни других организмов – дом, пищу, энергию и кислород.
Пищевая цепь – это Пищевые взаимоотношения между растениями и животными
Животные Теплокровные (гомойотермные) Холоднокровные (пойкилотермные) Непостоянная температура тела, зависит от температуры окружающей среды Постоянная температура тела, не зависит от температуры окружающей среды
Животные Теплокровные Холоднокровные Непостоянная температура тела, зависит от температуры окружающей среды Постоянная температура тела, не зависит от температуры окружающей среды
Совершенствование строения кровеносной, дыхательной, нервной систем
Какие утверждения верны? Обмен веществ происходит у всех живых организмов В обмене веществ у растений принимают участие только листья В растения из окружающей среды поступают кислород, углекислый газ, вода и минеральные соли В результате фотосинтеза образуются органические вещества и кислород
Задание 3. Выполните тест: 1) Обмен веществ у животных: а) способствует переносу питательных веществ; б) способствует размножению организма; в) обеспечивает организм веществами, необходимыми для роста и обновления клеток и энергией. 2) Холоднокровные животные: а) птицы, рыбы, млекопитающие; б) рыбы, птицы, земноводные: в) рыбы, земноводные, пресмыкающиеся. 3) Теплокровные животные: а) рыбы, млекопитающие; б) птицы и земноводные; в) птицы и млекопитающие. 4) Энергию для нагревания тела ящерица: а) получает в основном из пищи; б) получает в основном от солнца и воздуха; в) получает в основном из воды. 5) Вещества, необходимые для жизни растения, постоянно поступающие в него из окружающей среды: а) вода, минеральные соли, белки, жиры; б) кислород, углекислый газ, минеральные соли, вода; в) углекислый газ, углеводы, вода, кислород.
Домашнее задание Всем: Параграф 11, повторить10, вопросы на стр. 81-82Творческое задание (на выбор): По книге Виталия Бианки «Сова» напишите, какая связь прослеживается в этой книге между совой и другими живыми организмами. Лягушка не впала в спячку зимой. Что может с ней произойти. Опишите.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-222458
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
При засыпании человеческий мозг может решать сложные задачи
Время чтения: 1 минута
Путин призвал повышать уровень общей подготовки в колледжах
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Биология. 6 класс
Конспект урока
Урок 1. Обмен веществ – главный признак жизни
Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке
Обмен веществ – это процессы поступления нужных организму веществ, их сложных превращений внутри и выведения ненужных веществ в окружающую среду. Эти процессы позволяют организмам расти и размножаться, сохранять свои структуры и отвечать на воздействия окружающей среды.
Гетеротрофы – (др.-греч. heteros – «различный» и trophos – «питание») – организмы, которые питаются готовыми органическими веществами и не способны синтезировать органические вещества из неорганических путём фотосинтеза или хемосинтеза.
Основная и дополнительная литература по теме урока
Теоретический материал для самостоятельного изучения
С момента рождения и до смерти в организме происходит обмен веществ и энергии. Для этого из окружающей среды в любой живой организм какие – то вещества должны поступать, а какие – то должны выделяться. Но за счёт каких процессов это возможно? Сегодня на уроке мы будем искать ответ на этот вопрос.
Мы восхищаемся великим разнообразием живых существ. Все они отличаются друг от друга цветом, формой, величиной, строением. Но объединяет всех их одно – жизнь.
Проникнуть в тайны жизни человек пытался давно. Было доказано, что различие между живой и неживой природой заключается в особом строении живого существа и в специфических химических процессах, постоянно происходящих между организмом и внешней средой. Совокупность этих процессов и представляет собой основу жизни.
Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля
Задание 1. Распределите живые организмы по типам питания.
«Обмен веществ и превращение энергии». Урок биологии в 6-м классе
Разделы: Биология
Тема: «Обмен веществ и превращение энергии» (2 часа).
Целевая аудитория: 6-й класс по программе Н.И.Сонина «Биология. Живой организм».
Методы обучения: проблемный, эвристический.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, компьютерная презентация «Обмен веществ и энергии», «Рабочая тетрадь. Биология: 6 класс».
I. Организационный момент
1. Проверка готовности класса к уроку.
2. Сообщение темы (Приложение, слайд 1) и цели урока (Приложение, слайд 2).
II. Проверка домашнего задания: повторить изученные процессы, протекающие в живых организмах и по теме «выделение».
1. Проверочная работа по вариантам (Приложение, слайд 3).
2. Взаимопроверка, выполненной работы по ответам на экране (Приложение, слайды 4, 5).
III. Изучение нового материала
1. Вводная актуализирующая беседа об обмене веществ как основном свойстве живых организмов.
2. Обсуждение сущности обмена веществ на примере обмена веществ у растений (Приложение, слайд 6, дальше щелчок мышью обозначается – (*).
– Если растение поглощает кислород (*), то какое вещество выделяет? (Углекислый газ) (*)
– Как называется этот процесс? (Дыхание) (*)
– А может растение поглощать углекислый газ? (Да) (*)
– Задайте следующий вопрос сами. (Что выделяется, если растение поглощает углекислый газ? Как Называется этот процесс?)
– Кто ответит на эти вопросы? Продолжайте диалог. (Кислород выделится) (*) (Этот процесс называется Фотосинтез) (*).
– Какое условие необходимо для фотосинтеза? (Свет солнца) (*)
– Так растение получает энергию и запасает ее. Может мы еще что-нибудь забыли? Что еще необходимо растению? (Вода и минеральные соли) (*)
– Вода только поглощается растением? (Нет, она еще и выделяется) (*)(*)
– Итак, мы вспомнили какие вещества поглощаются растением, и какие – выделяются в окружающую среду. Что показывает эта схема? (Обмен веществ между организмом растения и окружающей средой).
3. Ознакомление с процессами, происходящими в организме при обмене веществ
– А теперь давайте разберемся с тем, что происходит внутри организма. Что происходит с веществами, попавшими в организм растения? (Приложение, слайд 7)
– Составьте рассказ по изображению на экране.
Учащиеся просматривают слайд, составляют рассказ, затем слайд показывается сначала и несколько учеников его озвучивают
– В растение поступают углекислый газ и вода.
– На свету из них образуются органические вещества: углеводы, белки и жиры.
– Органические вещества идут на построение новых клеток растения.
– Органические вещества разрушаются.
– Для этого в растение поступает кислород.
– При этом выделяется энергия.
– Благодаря этим процессам осуществляется рост, цветение, образование плодов и семян, запасание питательных веществ.
IV. Закрепление нового материала (Приложение, слайд 8)
1. Ученики выполняют упражнение в рабочей тетради и готовят ответ на вопрос: Почему обмен веществ является важным условием жизни?
2. Обсуждение результатов самостоятельной работы.
Вывод: Определение «обмена веществ» и его значение (Приложение, слайд 9)
V. Подведение итогов урока
– Узнали ли вы, что-то новое на уроке?
– Какие знания вы применили на уроке для понимания новой темы?
– Что произвело на вас наибольшее впечатление?
– Хочется ли узнать что-нибудь еще по этой теме?
VI. Домашнее задание
Выберите в разделе 14 информацию об обмене веществ у растений и составьте план рассказа.
Изучение особенностей обмена веществ у животных рассматривается по подобной схеме с использованием слайдов презентации 10-12. (Приложение)
§ 23. Обмен веществ — главный признак жизни
1. Чем отличается живой организм от неживых тел? 2. Что вам известно об энергии?
Организмы растут, развиваются, размножаются, если получают из окружающей среды воздух, воду, свет, тепло, пищу. В окружающую среду организмы выделяют ненужные продукты жизнедеятельности. В результате между организмом и средой непрерывно происходит обмен веществ.
Обмен веществ — взаимосвязанные процессы образования и разрушения веществ, протекающие в организме и обеспечивающие его связь с окружающей средой.
Процессы обмена веществ происходят в клетках организма. В них сложные органические вещества при участии кислорода расщепляются до более простых веществ. При этом освобождается энергия. Она необходима каждому живому организму, каждой живой клетке.
Энергия используется организмом на построение новых клеток, работу органов, поддержание температуры тела и осуществление всех процессов жизнедеятельности. Растения используют энергию на образование органических веществ, их передвижение, рост, развитие (рис. 54, а). Животные расходуют много энергии при активном передвижении (беге, прыжках, машущем полёте, плавании), ориентировании в пространстве. Птицы, например, тратят большое количество энергии на выкармливание своего потомства (рис. 54, б).
Составной частью обмена веществ является питание — потребление организмом необходимых веществ (органических и минеральных) и заключённой в них энергии. Благодаря питанию организмы получают вещества, которые используются на рост, процессы жизнедеятельности, воспроизведение. Различные процессы поступления, превращения и выделения веществ и энергии из организма тонко согласованы и в совокупности обозначаются как обмен веществ и энергии.
Обмен веществ. Образование веществ. Разрушение веществ. Использование энергии организмами
Ответьте на вопросы
1. Что такое обмен веществ?
2. Откуда организмы получают питательные вещества, необходимые для обмена веществ?
3. Как живые организмы используют энергию?
4. Почему обмен веществ является основой жизни?
5. Чем отличается питание растений от питания грибов и животных?
Какая существует связь между обменом веществ и обменом энергии?