О чем рассказала карта 3 класс видеоурок

Конспект урока по окружающему миру на тему ««О чем рассказала карта»» (3 класс)

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

Тема: «О чем рассказала карта»

Цели деятельности учителя: формирование первоначальных представлений учащихся о картах, их разнообразии и назначении (карта полушарий, физическая карта России, контурная карта и др.), начальных умений работы с картой.

-знать отличительные признаки географической карты от глобуса;

— уметь называть условные обозначения, легенду карты;

— уметь показывает на карте полушарий материки, океаны;

— уметь воспроизводит по памяти понятие «географическая карта»;

— уметь называет виды географических карт.

— аргументировано отстаивать свою точку зрения по теме;

— обосновывать необходимость и значимость знаний о географической карте для себя лично и для людей разных профессий;

— активно и заинтересованно включаться в выполнение заданий;

— иметь навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками при работе на уроке.

Тип урока: « открытие» нового знания.

Оборудование: Учебник «Окружающий мир» 3 класс, О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова (УМК «Перспективная начальная школа»); рабочая тетрадь 3 класс, О.Н. Федотова; учебная презентация, раздаточный материал.

I .Этап самоопределения к деятельности

— Здравствуйте, меня зовут Кристина Сергеевна. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Подготовьте свои рабочие места, подравняйтесь, присаживайтесь.

-На уроке вам нужно внимательно слушать и старательно работать.

Планируют план работы.

К.: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

II .Актуализация знаний и мотивация

— Итак, ребята давайте с вами дадим характеристику погоде.

И показать условными знаками на доске.

— А теперь давайте проверим домашнее задание? Как вы внимательно читали.

1. Рассказать об основных формах земной поверхности и как их обозначают.

2. Как на местности определяются формы земной поверхности?

3.Рассказать про две самые крупные равнины и назвать самую высокую гору мира.

— А теперь давайте ответим на несколько тестовых вопросов по теме домашнего задания. Закрыли все учебники.

1. Рассмотри фотографии, определи и подпиши формы земной поверхности Земли, которые ты видишь. ( 3 картинки)

2. Соедини стрелками формы земной поверхности Земли и их названия.

3. Что относится к основным формам земной поверхности?

4.Как называются возвышения на равнинах?

5. Самые высокие горы мира?

Сегодня 17 сентября …

— Горы и равнины, коричневый и оранжевый показывают местоположение гор, а зеленый

— Плоская равнина – это равнина без возвышений и понижений.

Холмистая равнина – равнина с небольшими возвышениями – холмами чередуются с понижениями.

— Одни из самых крупных равнин на территории России – это В-Е и З-С. По слегка холмистой В-Е равнине текут реки Волга, Дон и Днепр. З-С равнина очень плоская, по этой равнине течет река Обь. Гималаи.

П.: осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

П.: поиск и выделение необходимой информации, в том числе решение рабочих задач

III .Постановка учебной задачи

Наглядный: учебная презентация

— Итак, ребята, с помощью глобуса мы узнали немало нового о нашей Земле. Прежде всего: какой формы наша Земля; какие объекты природы есть на поверхности Земли, о расположении на Земле океанов, материков, гор и других объектов.

— В чем неудобство пользования моделью Земли?

Все верно. На глобусе нельзя изобразить большое количество географических объектов. А в жизни людям требуется более подробное описание какой-то конкретной местности.

Глобусы довольно громоздки. Ими не совсем удобно пользоваться, а тем более возить с собой. Кроме того, глобус — сильно уменьшенная модель Земли, на нем изображены только самые большие, самые важные объекты.

П.: построение речевого высказывания;

К.: участвуют в учебном диалоге.

IV .Открытие нового знания

— А как вы думаете, с помощью чего удобно рассмотреть более подробно географические объекты, поверхность двух полушарий сразу?

— Верно, с помощью географической карты.

— Как вы думаете, какова тема нашего урока? Какие цели поставим на урок?

-А что такое географическая карта мы с вами узнаем из словарика в конце учебника. Слово «география» означает «землеописание» (от слов «гея» — земля, «графио» — пишу).

— Ребята, где вы могли видеть географические карты?

— Географические карты прочно вошли в жизнь современного человека. Географическими картами пользуются в походах и на экскурсиях.

— Давайте представим что, мы разделили глобус две части по экватору. Затем «распрямили» каждую часть на листе бумаги. На плоскости мы видим два полушария: Северное и Южное. Если линия разреза проходит по меридиану, то земной шар делился на Западное и Восточное полушария.

-А всегда ли карты были такими, как мы сейчас их видим?

— Верно. Карты изменялись по мере освоения человеком пространств Земли. Чем дальше в моря и океаны к неведомым берегам уходили корабли наших предков, чем дальше вглубь неизведанных земель пробирались путешественники, тем точнее становились географические карты. На них появились очертания новых океанов и материков.

— Ребят, сколько материков вы знаете? Кто может их назвать?

— Так, вот раньше ребята, очень долго на географических картах было лишь четыре материка: Евразия, Африка, Северная и Южная Америка. Австралии и Антарктиды на старинных картах не было, потому что эти материки мореплаватели открыли много позднее.

Карта. Узнать что такое карта, виды карт

Зачитывают определение что такое геогр.карта.

телевизор, географический атлас, газеты, журналы, учебники по окружающему миру, экран компьютера.

Нет. Люди их совершенствовали.

Евразия, Африка, Северная и Южная Америка, Австралия и Антарктиды

К. : участвуют в учебном диалоге;

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

П.: поиск и выделение необходимой информации в том числе решение рабочих задач

V .Первичное закрепление во внешней речи

Практический: работа с печатной тетрадью

— Теперь откройте рабочую тетрадь на стр.6 № 8. Вам нужно выбрать какой признак соответствует глобусу или карте, и обвести букву правильного ответа. И мы с вами узнаем, какое слово спряталось. Выполняем самостоятельно.

-Какое же слово было спрятано?

-Верно, это было слово отлично.

Выполняют задание в рабочей тетради.

К.: работа в паре, сотрудничество с партнером.

Р.: действие с учетом выделенных учителем ориентиров.

Р.: саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии.

VII .Включение в систему знаний

-Если человек хочет узнать что-то новое о дальних странах, собирается путешествовать, то он должен уметь работать с картой, то есть читать её.

-Вы можешь прочитать название любого географического объекта? Значит ли это, что вы умеете читать карту?

-Конечно, если ты не научился читать, то и не сможешь прочитать карту.

-Чтобы работать с картой, нужно уметь находить географ.объекты, например горы равнины и тд. А также надо уметь составлять описание пути из одной части Земли в другую.

— Карты могут быть разного размера и различного назначения, например учебные, туристические, дорожные, научно-справочные и карты по обхвату территорий: карты мира, материков и океанов, отдельных частей материков и океанов и карты стран и их частей.

— У вас в классе на стене висит физическая карта. Подумайте, а для чего нужна настенная карта?

— Вы все верно сказали. Теперь откройте физическую карту России у себя в учебнике на форзаце. Давайте найдем на карте В-Е равнину. А кто сможет показать на карте у доски?

— Теперь З-С равнину, Уральские горы, город Москва, и город в котором мы с вами живем. Догадались что это за город?

-Итак, с помощью чего подробно можно рассмотреть географические объекты? Назовите, какие вы знаете полушария? По какой карте мы сегодня с вами работали?

Настенная карта большего размера, на ней лучше видны географические объекты, ее целесообразно использовать для коллективной работы в классе, при объяснении учителя, ответах учащихся у классной доски, групповой работе.

Показывают у доски.

Физической карте России

П: построение рассуждения;

К: умение полно и точно выражать мысли; взаимодействовать в группе, вырабатывать общую точку зрения, отстаивать собственную, договариваться.

VIII .Рефлексия деятельности (по продукту)

— А сейчас ребята, давайте, с вами оценим вашу работу на уроке. У кого все получалось, и было легко работать – поднимите 2 руки вверх. У кого получалось, но возникали трудности – поднимите 1 руку вверх. Кому было тяжело на уроке, встаньте. Вы все большие молодцы.

— Урок окончен, до свидания.

Анализируют сою работу на уроке.

Р: анализ собственной работы;

К.: умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Познакомить с новым видом сказок – бытовой сказкой, на основе

Источник

О чем рассказала карта 3 класс видеоурок

Всегда очень интересные, насыщенные уроки. Занятия в удовольствие. Спасибо за это Алене Юрьевне, нашему любимомому учителю математики!))

Здравствуйте! Марта Олеговна – преподаватель, который творит чудеса. В школе моя дочь наотрез отказывалась заниматься математикой, но Марта Олеговна нашла к ней подход. Оценки заметно улучшились, я даже не ожидала такого результата! Большое спасибо, будем продолжать занятия.

Хотим выразить благодарность преподавателю Ирине Михайловне, за проделанную работу. Математика стала любимым предметом моего сына. Спасибо.

Спасибо сайту за предоставленную возможность, так заинтересовать моего ребенка. Когда дети активны-это очень сложно. Преподаватель Диана Михайловна, нашла подход с первых же минут. Благодарю и очень рекомендую!

Проучившись три недели, ребенок начал понимать английский язык. Появилось желание учить, это самое главное. Преподаватель Евгения Викторовна, лучшая в своем деле!

Спасибо Ирине Михайловне!! ) Занималась с ней подготовкой к контрольной, очень понравились занятия, хотя признаю, что ленилась))) но подготовилась на отлично и сдала на нужный мне балл и даже выше!

Спасибо Вам и Вашему сайту. Ребенок гуманитарий, начинает понимать физику и математику, только благодаря Вашим квалифицированным преподавателям и правильному подходу к делу. Очень рекомендую.

Хочу поблагодарить за чудесные занятия по Истории России. Все настолько интересно, что когда четверть закончилась, мы не хотели прощаться с преподавателем. Очень рекомендую Евгению Владимировну, спасибо за Ваш труд.

Обществоведение, было одним из проблемных предметов моего ребенка, но это было до знакомства с преподавателем Вашей онлайн-школы. Мы стали не только лучшими в классе, но и записались на олимпиаду. Спасибо Вам!

За время обучения на сайте сделала вывод: Дмитрий Александрович – лучший преподаватель по математике. Объясняет все подробно, с ним я действительно начала понимать предмет.

Вероника Владимировна – увлечённый педагог, сразу нашла общий язык с ребенком. Индивидуальный подход к подаче материала. Занимается сын с удовольствием.

Екатерина Александровна, спасибо Вам большое за помощь с математикой!! Я поверила в то, что смогу наверстать упущенное и с радостью продолжу занятия с Вами.

Обучение на данном портале очень помогает мне. На данный момент занимаюсь с двумя преподавателями, один из них – Алёна Юрьевна. Рада, что смогла найти преподавателя, который доступно все объясняет. Время урока пролетает незаметно, с нетерпением жду каждого занятия

В этом году мне предстоит сдать вступительный экзамен по физике в вуз, но благодаря моему преподавателю, Светлане Анатольевне, я уверен в своем поступлении. Преподаватель хорошо объясняет теорию, приводя интересные примеры из жизни, после чего задачи решаются на раз-два.

Выражаю благодарность преподавателю Дмитрию Александровичу! Я, как преподаватель биологии, не мог объяснить ребёнку как решать задачи по физике. Записались на вводное занятие, после него я сам захотел посещать эти курсы. Ребёнок также остался доволен, в этот же день оформили пакет занятий.

Готовлюсь к олимпиаде по физике, в этом мне помогает Ольга Олеговна. Прекрасный педагог, за одно занятие разобрался в теме, которую мне не смогли объяснить учителя в школе. С удовольствием продолжу заниматься на вашем сайте.

Начала понимать физику только благодаря Ирине Михайловне. В школе так хорошо никто не объясняет.

Наталия Михайловна, хочу поблагодарить Вас за помощь моей дочери. Результат стал заметен чуть ли не после первого занятия, оценки значительно улучшились, время выполнения домашней работы сократилось!

Благодаря Татьяне Александровне мои познания в химии значительно улучшились, с каждым занятием боюсь этого предмета всё меньше)

На занятии с Евгенией Вадимовной мы разобрали все мои вопросы по теме, обсудили программу занятий, которая поможет мне подготовиться к экзаменам. С удовольствием продолжу занятия!

Занимаюсь у Ирины Сергеевны, готовлюсь сдавать ЕГЭ по русскому языку. Занятия проходят интересно, познавательно, преподаватель отвечает на любые вопросы по теме, замечает даже малейшие пробелы в знаниях.

Дочь хочет поступить на факультет международных отношений, где очень высокий проходной балл. Записались на занятия по английскому к Евгении Викторовне, и уже через пару уроков дочь сказала, что чувствует прогресс, замечает, что пробелов в знаниях становится все меньше. Будем продолжать занятия.

За время обучения у Дианы Михайловны я существенно подтянула грамматику, наконец-то разобралась во временах в английском языке, расширила свой словарный запас, узнала много новой полезной информации.

Светлана Анатольевна, преподаватель информатики, материал даёт понятно и доходчиво. Спасибо за профессионализм, умение объяснять, и увлекать своим предметом!

Ольга Олеговна – мой репетитор по информатике. Занятия очень разнообразные и всегда проходят на одном дыхании. Крайне рекомендую!

Дочь собирается поступать в медицинский, потому знания по биологии ей просто необходимы. Наталия Михайловна – педагог, который умеет простым языком объяснять сложные вещи. Мы были поражены прекрасной подачей материала и доброжелательностью преподавателя!

Татьяна Александровна просто находка! Мы только начали заниматься,а улучшения уже можно заметить. Побольше бы таких педагогов!

Нам посоветовали Ольгу Александровну как преподавателя со стажем для подготовки к ЕГЭ. Очень долго сомневалась,стоит ли обращаться или лучше выбрать педагога оффлайн. Но всё-таки решила попробовать и не прогадала. Во-первых, педагог действительно попался хороший,чёткий и грамотный, а во-вторых, никогда не думала,что онлайн обучение так удобно! ( особенно в период пандемии )

Спасибо iu.ru за знакомство с невероятной Мариной Владимировной. Она настолько любит своё дело и делает это со своим нестандартным подходом, что вдохновила моего сына на чтение литературы.( не знаю,как у неё это получилось за пару занятий)

Пришлось нанимать репетитора по химии нашему сыну из-за того, что получал одни 3-ки. С Наталией Михайловной занимаемся уже месяц и произошло маленькое Чудо! Сын начал понимать химию, более того, полюбил. Начали появляться уже и 4-ки 🙂 Надеюсь, что такими темпами, мы даже сдавать ЕГЭ по химии будем.

Алёна Юрьевна очень добрый и отзывчивый преподаватель. Моя дочка очень боялась встречи с ней, а в итоге постоянно спрашивает,когда будет следующее занятие. Рекомендую!

Андрей Леонидович объясняет всё чётко,доступно, по делу. Если нужно, то повторит 10 раз 🙂 Грамотный и надёжный преподаватель.

Хотелось бы выразить благодарность преподавателю по английскому языку- Евгении Викторовне. Педагог с большой буквы. Каждое занятие- это порция новых знаний, восторга от ребенка и главное результативность, которую нельзя не заметить.

Хочу поблагодарить Веронику Владимировну интересные, продуктивные и познавательные занятия. Ребенку занятия в удовольствие, а нам, как родителям- за счастье. Советую! Кому нежен репетитор по математике, однозначно к Веронике Владимировне. Не пожалеете!

Всегда очень интересные, насыщенные уроки. Занятия в удовольствие. Спасибо за это Алене Юрьевне, нашему любимомому учителю математики!))

Здравствуйте! Марта Олеговна – преподаватель, который творит чудеса. В школе моя дочь наотрез отказывалась заниматься математикой, но Марта Олеговна нашла к ней подход. Оценки заметно улучшились, я даже не ожидала такого результата! Большое спасибо, будем продолжать занятия.

Источник

О чем рассказала карта 3 класс видеоурок

Всегда очень интересные, насыщенные уроки. Занятия в удовольствие. Спасибо за это Алене Юрьевне, нашему любимомому учителю математики!))

Здравствуйте! Марта Олеговна – преподаватель, который творит чудеса. В школе моя дочь наотрез отказывалась заниматься математикой, но Марта Олеговна нашла к ней подход. Оценки заметно улучшились, я даже не ожидала такого результата! Большое спасибо, будем продолжать занятия.

Хотим выразить благодарность преподавателю Ирине Михайловне, за проделанную работу. Математика стала любимым предметом моего сына. Спасибо.

Спасибо сайту за предоставленную возможность, так заинтересовать моего ребенка. Когда дети активны-это очень сложно. Преподаватель Диана Михайловна, нашла подход с первых же минут. Благодарю и очень рекомендую!

Проучившись три недели, ребенок начал понимать английский язык. Появилось желание учить, это самое главное. Преподаватель Евгения Викторовна, лучшая в своем деле!

Спасибо Ирине Михайловне!! ) Занималась с ней подготовкой к контрольной, очень понравились занятия, хотя признаю, что ленилась))) но подготовилась на отлично и сдала на нужный мне балл и даже выше!

Спасибо Вам и Вашему сайту. Ребенок гуманитарий, начинает понимать физику и математику, только благодаря Вашим квалифицированным преподавателям и правильному подходу к делу. Очень рекомендую.

Хочу поблагодарить за чудесные занятия по Истории России. Все настолько интересно, что когда четверть закончилась, мы не хотели прощаться с преподавателем. Очень рекомендую Евгению Владимировну, спасибо за Ваш труд.

Обществоведение, было одним из проблемных предметов моего ребенка, но это было до знакомства с преподавателем Вашей онлайн-школы. Мы стали не только лучшими в классе, но и записались на олимпиаду. Спасибо Вам!

За время обучения на сайте сделала вывод: Дмитрий Александрович – лучший преподаватель по математике. Объясняет все подробно, с ним я действительно начала понимать предмет.

Вероника Владимировна – увлечённый педагог, сразу нашла общий язык с ребенком. Индивидуальный подход к подаче материала. Занимается сын с удовольствием.

Екатерина Александровна, спасибо Вам большое за помощь с математикой!! Я поверила в то, что смогу наверстать упущенное и с радостью продолжу занятия с Вами.

Обучение на данном портале очень помогает мне. На данный момент занимаюсь с двумя преподавателями, один из них – Алёна Юрьевна. Рада, что смогла найти преподавателя, который доступно все объясняет. Время урока пролетает незаметно, с нетерпением жду каждого занятия

В этом году мне предстоит сдать вступительный экзамен по физике в вуз, но благодаря моему преподавателю, Светлане Анатольевне, я уверен в своем поступлении. Преподаватель хорошо объясняет теорию, приводя интересные примеры из жизни, после чего задачи решаются на раз-два.

Выражаю благодарность преподавателю Дмитрию Александровичу! Я, как преподаватель биологии, не мог объяснить ребёнку как решать задачи по физике. Записались на вводное занятие, после него я сам захотел посещать эти курсы. Ребёнок также остался доволен, в этот же день оформили пакет занятий.

Готовлюсь к олимпиаде по физике, в этом мне помогает Ольга Олеговна. Прекрасный педагог, за одно занятие разобрался в теме, которую мне не смогли объяснить учителя в школе. С удовольствием продолжу заниматься на вашем сайте.

Начала понимать физику только благодаря Ирине Михайловне. В школе так хорошо никто не объясняет.

Наталия Михайловна, хочу поблагодарить Вас за помощь моей дочери. Результат стал заметен чуть ли не после первого занятия, оценки значительно улучшились, время выполнения домашней работы сократилось!

Благодаря Татьяне Александровне мои познания в химии значительно улучшились, с каждым занятием боюсь этого предмета всё меньше)

На занятии с Евгенией Вадимовной мы разобрали все мои вопросы по теме, обсудили программу занятий, которая поможет мне подготовиться к экзаменам. С удовольствием продолжу занятия!

Занимаюсь у Ирины Сергеевны, готовлюсь сдавать ЕГЭ по русскому языку. Занятия проходят интересно, познавательно, преподаватель отвечает на любые вопросы по теме, замечает даже малейшие пробелы в знаниях.

Дочь хочет поступить на факультет международных отношений, где очень высокий проходной балл. Записались на занятия по английскому к Евгении Викторовне, и уже через пару уроков дочь сказала, что чувствует прогресс, замечает, что пробелов в знаниях становится все меньше. Будем продолжать занятия.

За время обучения у Дианы Михайловны я существенно подтянула грамматику, наконец-то разобралась во временах в английском языке, расширила свой словарный запас, узнала много новой полезной информации.

Светлана Анатольевна, преподаватель информатики, материал даёт понятно и доходчиво. Спасибо за профессионализм, умение объяснять, и увлекать своим предметом!

Ольга Олеговна – мой репетитор по информатике. Занятия очень разнообразные и всегда проходят на одном дыхании. Крайне рекомендую!

Дочь собирается поступать в медицинский, потому знания по биологии ей просто необходимы. Наталия Михайловна – педагог, который умеет простым языком объяснять сложные вещи. Мы были поражены прекрасной подачей материала и доброжелательностью преподавателя!

Татьяна Александровна просто находка! Мы только начали заниматься,а улучшения уже можно заметить. Побольше бы таких педагогов!

Нам посоветовали Ольгу Александровну как преподавателя со стажем для подготовки к ЕГЭ. Очень долго сомневалась,стоит ли обращаться или лучше выбрать педагога оффлайн. Но всё-таки решила попробовать и не прогадала. Во-первых, педагог действительно попался хороший,чёткий и грамотный, а во-вторых, никогда не думала,что онлайн обучение так удобно! ( особенно в период пандемии )

Спасибо iu.ru за знакомство с невероятной Мариной Владимировной. Она настолько любит своё дело и делает это со своим нестандартным подходом, что вдохновила моего сына на чтение литературы.( не знаю,как у неё это получилось за пару занятий)

Пришлось нанимать репетитора по химии нашему сыну из-за того, что получал одни 3-ки. С Наталией Михайловной занимаемся уже месяц и произошло маленькое Чудо! Сын начал понимать химию, более того, полюбил. Начали появляться уже и 4-ки 🙂 Надеюсь, что такими темпами, мы даже сдавать ЕГЭ по химии будем.

Алёна Юрьевна очень добрый и отзывчивый преподаватель. Моя дочка очень боялась встречи с ней, а в итоге постоянно спрашивает,когда будет следующее занятие. Рекомендую!

Андрей Леонидович объясняет всё чётко,доступно, по делу. Если нужно, то повторит 10 раз 🙂 Грамотный и надёжный преподаватель.

Хотелось бы выразить благодарность преподавателю по английскому языку- Евгении Викторовне. Педагог с большой буквы. Каждое занятие- это порция новых знаний, восторга от ребенка и главное результативность, которую нельзя не заметить.

Хочу поблагодарить Веронику Владимировну интересные, продуктивные и познавательные занятия. Ребенку занятия в удовольствие, а нам, как родителям- за счастье. Советую! Кому нежен репетитор по математике, однозначно к Веронике Владимировне. Не пожалеете!

Всегда очень интересные, насыщенные уроки. Занятия в удовольствие. Спасибо за это Алене Юрьевне, нашему любимомому учителю математики!))

Здравствуйте! Марта Олеговна – преподаватель, который творит чудеса. В школе моя дочь наотрез отказывалась заниматься математикой, но Марта Олеговна нашла к ней подход. Оценки заметно улучшились, я даже не ожидала такого результата! Большое спасибо, будем продолжать занятия.

Источник

Полный комплект
материалов
по предмету
окружающий мир
для 3-го класса (ФГОС)

Что сегодня интересует ученика?

Конечно же, это компьютер и современные технологии.
Так почему бы нам не использовать это на своих уроках?

С помощью компьютера обучение можно сделать
еще более понятным и интересным!

Тратить минимум собственных сил
на подготовку и объяснения

Быстро и объективно
проверять знания ученика

Наладить дисциплину
на своих уроках

Две из трех ключевых частей урока
уже готовы к использованию

Проверка домашнего задания

Используются готовые тесты
из этого проекта

Изучение нового материала

Используются видеоуроки
из этого проекта

Тесты помогут вам проверить знания, а видеоуроки объяснят учебный материал. Это значит, вы:

Экономите
20-25 минут
на уроке

Получаете
интерес учащихся
и дисциплину

Делаете объяснения
максимально наглядными
и понятными

Имеете возможность
работать творчески
и разнообразить свои уроки

Кто мы такие и почему смогли создать этот проект?

Здравствуйте. Меня зовут Дмитрий Тарасов. Я учитель, который в течение нескольких лет изучал и внедрял в свою работу современные информационные технологии. Еще в 2008 году я начал делиться накопленным опытом с коллегами в рамках проекта videouroki.net.

Сейчас над ним работает целая команда профессиональных учителей, художников, дизайнеров, программистов и дикторов.

Уже более 5 лет мы разрабатываем видеоуроки, тесты, презентации, электронные тетради и прочие полезные материалы для работы учителей.

Команда
опытных учителей

Собственная
студия звукозаписи

Профессиональная
анимация и дизайн

С помощью видеоуроков легко объяснять учебный материал

Видеоурок —
современный наглядный
инструмент обучения

С помощью видеоурока вы можете показать то, что никогда не сможете показать на доске.

Каждый ученик получит объяснение нового материала в полном объеме без ваших лишних усилий и независимо от вашего самочувствия и настроения.

Видеоуроки помогут вам уверенно заменить отсутствующих коллег или помочь освоить урок своему собственному ребенку.

Сегодня вы можете получить полный комплект
таких видеоуроков в новом проекте
«Окружающий мир 3 класс ФГОС»

Содержит
41 видеоурок,
41 тест,
41 презентацию

Разработан
в помощь
учителям начальных
классов и учащимся

Сочетается с любым УМК и программами. Соответствует ФГОС

* Стоимость может увеличиться уже завтра

Нажмите на кнопку, чтобы заказать проект

Оформляя заказ, вы соглашаетесь
с уcловиями лицензионного договора

Описание видеоуроков проекта

Урок 1. Тела, вещества, частицы

С этой темой ребят познакомит Инопланетянин, оказавшийся на планете Земля. Он расскажет о том, что все тела состоят из веществ, которые бывают твёрдыми, жидкими и газообразными. Ребята узнают о том, что вещества состоят из очень маленьких частиц (атомов и молекул), а также о том, что эти маленькие частицы в твердых, жидких и газообразных веществах ещё и располагаются по-разному. Этим объясняется различие в свойствах этих веществ.

Урок 2. Воздух. свойства воздуха

На этом уроке Инопланетянин расскажет ребятам о том, как он исследовал воздух на планете Земля. Поведает о составе воздуха, его свойствах. В ходе просмотра данного видеофрагмента ребята познакомятся с понятием «атмосфера», а также узнают, что эта воздушная оболочка защищает Землю от обжигающих лучей Солнца и космического холода. Инопланетянин обратит внимание ребят на то, что воздух в больших городах очень сильно загрязнен, и это негативно сказывается на здоровье людей.

Урок 3. Вода. Свойства воды

На этом видеоуроке Инопланетянин рассказывает ребятам об одном из самых распространённых веществ на Земле — воде, которая находится в воздухе, в почве, в океанах и морях, реках и озерах, в живых организмах, в теле человека. Он обращает внимание на то, что вода имеет большое значение для хозяйственной жизни людей.Инопланетянин проводит опыты по изучению свойств воды, рассказывает о выводах, сделанных в ходе проведения опытов.

Урок 4. Превращения и круговорот воды в природе

В ходе урока Инопланетянин рассказывает младшим школьникам о том, что на планете Земля он обнаружил воду в трёх состояниях: жидком, твёрдом, газообразном. Узнал о том, что все воды Земли находятся в постоянном движении и непрерывной взаимосвязи. Это процесс называется круговоротом воды в природе. А происходит он благодаря уникальному свойству воды легко переходить из одного состояния в другое. Инопланетянин долго не мог понять, как же происходит круговорот воды, пока не встретился с маленькой Капелькой, которая поведала ему об этом.

Урок 5. Почва

Урок конкретизирует и расширяет знания учащихся о почве. Ребята узнают, как образовалась почва, какими свойствами обладает.Опыты, о которых рассказывает Инопланетянин, помогут ребятам запомнить состав почвы. Они также узнают о том, что существует целая наука о почвах, которая называется — почвоведение.

Урок 6. Разнообразие растений

Видеоурок рассказывает об одном из разделов биологии, который посвящён растениям. На данном уроке учащиеся познакомятся с разнообразием растений на планете. Узнают особенности строения водорослей, мхов, папоротников, хвойных и цветковых растений. Многочисленные иллюстрации помогут учащимся лучше усвоить материал.

Урок 7. Строение растений

Организм цветкового растения – это система корней и побегов. Данный видеофрагмент подробно знакомит учащихся со строением растений, рассказывает, какие бывают корни, листья, почки, стебли, цветки и плоды. Ребята узнают, что самой важной частью цветковых растений является цветок, т. к. именно он является органом семенного размножения. Данный урок поможет учащимся расширить кругозор и знания о самой многочисленной группе растений.

Урок 8. Дыхание и питание растений

На данном уроке будет рассмотрено, как происходит образование питательных веществ и кислорода в растении, как осуществляется дыхание растений. На уроке также раскрывается различие и взаимосвязь процессов дыхания и образования питательных веществ. Данный урок содержит большое количество анимаций и опытов, что позволяет сделать его более информативным, увлекательным и повысить эффективность учебного процесса.

Урок 9. Размножение и развитие растений

Урок рассказывает о том, как происходит размножение растений, что такое опыление, и какие приспособления имеют растения для опыления насекомыми или ветром. Ребята вспомнят, для чего растениям нужны плоды, и как они распространяются на нашей планете.

Урок 10. Разнообразие животных

Цель видеоурока – познакомить учащихся с разнообразием животных на нашей планете. В ходе видеоурока учащиеся знакомятся с основными признаками животных, узнают сходство животных с растениями и их различия; рассматривают основные группы животных и особенности их строения (черви, иглокожие, паукообразные, ракообразные, моллюски, насекомые, рыбы, земноводные, рептилии, птицы и млекопитающие).

Урок 11. Особенности питания разных животных

В ходе урока учащиеся продолжают своё знакомство с животными; узнают, какие выделяют группы животных по типу питания. На уроке подробно рассматривается, как питаются различные группы животных (рыбы, земноводные, рептилии, птицы и млекопитающие). Приводится множество красочных и ярких примеров. На заключительном этапе урока учащиеся узнают, что такое цепи питания и научатся их строить.

Урок 12. Размножение и развитие животных

Видеофрагмент подробно и доступно излагает информацию об особенностях размножения и развития различных групп животных (рыб, земноводных, рептилий, птиц и млекопитающих). Урок содержит множество интересных фактов, красочных иллюстраций и один видеофрагмент. Это позволит учащимся лучше понять и запомнить новый материал.

Урок 13. В царстве грибов

Урок 14. Великий круговорот жизни

Герои известного мультфильма помогут учащимся в изучении новой темы. Просмотр видеоурока сформирует у учащихся представление о законах круговорота веществ на Земле. На этом уроке учащиеся познакомятся с понятиями «организмы-производители», «организмы-потребители» и «организмы-разрушители». Видеоурок содержит многочисленные иллюстрации, текстовую информацию, схемы, которые помогут учащимся легко усвоить взаимосвязь между звеньями природной цепи.

Урок 15. Организм человека

На этом уроке вместе с гномиком Микробиком отправимся на экскурсию, которая так и называется «Организм человека». Вспомним внешнее и внутреннее строение человека. Узнаем, что же такое организм, головной и спинной мозг. Подробно рассмотрим органы дыхания, пищеварительную систему, кровеносную систему, опорно-двигательную систему. И немного узнаем про органы чувств. И, конечно, на протяжении всего урока гномик Микробик будет рассказывать интересные стихотворения про организм человека.

Урок 16. Органы чувств

В связи с большим объёмом учебного материала данный урок разбит на 2 части. На первом уроке гномик Микробик познакомит ребят с необычными органами – органами чувств. Вместе с ним ребята будут исследовать строение глаза и уха. Узнают правила, которые помогут сохранить зрение и слух в отличной форме. На втором уроке гномик Микробик познакомит ребят с такими органами чувств, как нос, язык и кожа. Поможет выяснить разницу между словами «обаяние» и «обоняние». Расскажет о правилах, которые помогут ребятам не простужаться.

Урок 17. Надёжная защита организма

Цели видеоурока – сформировать знания о роли и строении кожи; о необходимости соблюдения правил гигиены кожи; рассмотреть способы оказания первой медицинской помощи при порезах, ожогах и обморожениях.

Урок 18. Опора тела и движение

На данном уроке учащиеся продолжают знакомство с организмом человека. Они узнают значение опорно-двигательной системы; рассмотрят основные кости скелета человека; выяснят, как происходит движения человека и для чего нужны мышцы. На заключительном этапе урока будет дано понятие «осанка», рассмотрены правила её формирования, необходимость физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья.

Урок 19. Наше питание

На этом уроке учащиеся узнают о том, что для жизни человеку необходимы питательные вещества, которые он получает с пищей. К этим питательным веществам относятся белки, жиры и углеводы. Ребята также познакомятся с работой и строением пищеварительной системы человека, конкретизируют свои знания о правильном питании. Урок также содержит полезную информацию о витаминах, их роли в сохранении и укреплении здоровья человека.

Урок 20. Дыхание и кровообращение

Со строением и работой дыхательной и кровеносной систем организма человека ребят познакомит гномик Микробик. Весь материал урока достаточно красочный, что позволит привлечь внимание учащихся к изучению данной темы и лучше её понять.

Урок 21. Здоровый образ жизни

На данном уроке гномик Микробик вместе со своими сказочными друзьями расскажет ребятам о правилах укрепления и сохранения здоровья. Весь материал урока изложен в занимательной и доступной форме.

Урок 22. Чтобы путь был счастливым

В ходе просмотра данного видеоматериала учащиеся узнают о том, как нужно вести себя на дороге, чтобы не попасть в беду. Ребята конкретизируют и расширят свои знания об основных правилах безопасного поведения пешехода, пассажира и велосипедиста. Данный материал может быть использован учителем как на уроке, так и на внеклассном мероприятии при изучении правил дорожного движения.

Урок 23. Дорожные знаки

На данном уроке ребята познакомятся со всеми группами дорожных знаков. Узнают об отличительных особенностях знаков различных групп и их назначении. Наиболее подробно на уроке рассматривается материал о тех дорожных знаках, которые необходимо знать пешеходам.

Урок 24. Опасные места

Об опасных местах в доме и вблизи него ребятам расскажет домовой Ермоша, живущий в большой и дружной семье Берёзкиных. Ермоша поведает о том, чем может быть опасен балкон, открытое окно, стройплощадка, трансформаторная будка, пустырь, лес. Он также научит ребят нехитрым правилам безопасности.

Урок 25. Природа и наша безопасность

Берёзкины планируют летний отдых младших детей Кати и Никиты. Ермоша беспокоится о том, как ему уберечь ребят от опасностей, когда они будут далеко, а его не будет рядом. Ермоша решает сделать для ребят волшебный блокнот, полистав который они будут знать, какие опасности может нести человеку живая и неживая природа, и как от них уберечься.

Урок 26. Полезные ископаемые

Урок знакомит учащихся с понятиями «минералы», «горные породы», «полезные ископаемые». В нём рассказывается об их значении, способах добычи, а также приводятся примеры использования некоторых полезных ископаемых в жизни человека. Весь материал сопровождается яркими иллюстрациями.

Урок 27. Растениеводство

На данном уроке учащиеся знакомятся с понятием «растениеводство», которое является одной из отраслей сельского хозяйства. У ребят есть возможность вспомнить, какие сельскохозяйственные растения относятся к культурным, изучить их классификацию и узнать о том, как они используются человеком. Также учащиеся знакомятся с сельскохозяйственными профессиями, которые связаны с растениеводством. Весь рассказ сопровождается красочными изображениями.

Урок 28. Животноводство

На данном уроке ребята продолжают знакомство с еще одной отраслью сельского хозяйства, а именно, с животноводством. Учащиеся знакомятся с сельскохозяйственными животными, их классификацией, а также получают информацию о том, для чего люди занимаются разведением домашних животных. Как и в предыдущем уроке рассматриваются сельскохозяйственные профессии, которые связаны с животноводством.

Урок 29. Промышленность

В данном видеофрагменте в доступной форме изложен материал об отраслях промышленности. Рассказ о каждой отрасли сопровождается яркими и красочными примерами той продукции, которая ею выпускается, а в завершении урока приводятся примеры взаимосвязи между всеми отраслями промышленности. Кроме этого ребята имеют возможность закрепить полученные знания в ходе занятия и самостоятельно попробовать определить, какой отраслью промышленности выпущен тот или иной предмет.

Урок 30. Деньги

Данный видеофрагмент познакомит учащихся с понятием «деньги», историей их возникновения. Ребята также узнают о том, что в разных странах используются различные денежные единицы, а также о том, что денежная единица России представлена монетами (металлическими деньгами) и банкнотами (бумажными деньгами).

Урок 31. Государственный бюджет

На данном уроке ребята познакомятся с таким понятием, как «бюджет». Узнают, что такое государственный бюджет, как он составляется, откуда берутся в бюджете доходы, а также о том, какие важные и необходимые расходы есть у государства.

Урок 32. Семейный бюджет

О семейном бюджете на примере своей семьи ребятам расскажет девочка Катя, которая живёт вместе с мамой, папой, братом, сестрой, бабушкой и дедушкой. В ходе просмотра данного видеофрагмента ребята узнают, из чего складываются доходы семьи Кати, а также о том, на что эта семья тратит деньги, какие расходы являются первостепенными, а какие — нет.

Урок 33. Золотое кольцо России

В ходе данного урока у ребят появляется возможность побывать во всех городах «Золотого кольца России», не выходя за пределы учебного класса. Учащиеся познакомятся с городами, которые составляют данный туристический маршрут, и вместе с мальчиком Петей совершат небольшое путешествие, которое познакомит их с историей и достопримечательностями каждого города. Весь материал урока сопровождается красочными фотографиями реально существующих мест в городах «Золотого кольца».

Урок 34. Наши ближайшие соседи

Урок знакомит учащихся со странами-соседями России. Приводится краткая информация о каждой стране (название, столица), рассказывается об одной из ее достопримечательностей. В ходе всего урока используется картографический материал, что дает возможность создать представление у учащихся о местонахождении той или иной страны-соседки России, запомнить ее название и столицу. В уроке использованы реальные фотографии всех мест, о которых идет рассказ.

Урок 35. На севере Европы

Данный урок является первым в изучении стран Европы. На нем учащиеся познакомятся с теми странами, которые расположены на севере этой части света, узнают об их достопримечательностях, а также о некоторых интересных фактах из истории каждой страны. Кроме этого ребята поучатся работать с физической и политической картой, сравнят их. Рассказ о каждой стране северной Европы сопровождается фоновой музыкой, которая поможет оставить у ребят яркие впечатления о теме урока.

Урок 36. Что такое Бенилюкс

На данном уроке учащиеся продолжают знакомство со странами Европы и побывают в ее северо-западной части, где расположены Бельгия, Нидерланды и Люксембург. В ходе урока ребята совершают небольшое путешествие по этим странам, узнают много интересных фактов об их истории и достопримечательностях. Весь материал сопровождается картами, что позволяет сформировать представление у ребят о местоположении этих стран относительно всей Европы.

Урок 37. В центре Европы

В ходе урока учащиеся знакомятся со странами, расположенными в центральной части Европы: Германией, Австрией и Швейцарией. Как и в предыдущих уроках, ребята узнают о достопримечательностях этих стран, а также познакомятся с теми предметами, с которыми эти страны ассоциируются. Подобранные красочные фотографии, которые содержаться в уроке, позволят развить интерес у учащихся к изучению данной темы.

Урок 38. По Франции и Великобритании

На данном уроке учащиеся знакомятся с достопримечательностями Франции и Великобритании. Делают это ребята с помощью водной прогулки по рекам Сена и Темза. Кроме этого материал урока содержит много познавательной и полезной информации, которая представлена в красочной форме.

Урок 39. На юге Европы

В ходе данного урока учащиеся побывают на юге Европы: в Греции и Италии. Они окунутся в древнюю историю этих стран, а также смогут увидеть фотографии их всемирно известных достопримечательностей. Как и на предыдущих уроках, ребята познакомятся с известными людьми – выходцами из этих стран, а картографический материал поможет запомнить основные сведения об Италии и Греции.

Урок 40. По знаменитым местам

На данном уроке ребята вместе с Петей совершат путешествие по знаменитым местам мира: они побывают в Индии, где познакомятся с удивительной историей создания Тадж-Махала, увидят окутанные тайнами и загадками египетские пирамиды, поднимутся в корону Статуи Свободы в Нью-Йорке, а также побывают в здании всемирно известного Сиднейского оперного театра.

В этом проекте вы также найдете
41 тест в двух форматах и 41 презентацию
по окружающему миру для 3-го класса (ФГОС)

Компьютерные тесты — инструмент быстрой и объективной проверки знаний

Компьютерное тестирование поможет вам за 5 минут быстро и объективно проверить знания всех учащихся класса.

Готовые тесты для распечатки помогут вам сэкономить время при подготовке к уроку, если у вас в кабинете нет возможности использовать компьютер.

41 готовая презентация — поможет вам самостоятельно объяснить учебный материал

Иногда, даже если у вас есть готовый видеоурок, хочется объяснить материал самому. В этом вам помогут презентации.

Эти презентации с готовыми иллюстрациями и определениями вы можете изменять так, как вам нравится, и использовать при своих объяснениях.

41 компьютерный тест по окружающему миру для 3-го класса (ФГОС)

41 компьютерный тест по окружающему миру для 3-го класса (ФГОС) в формате MS Word для распечатки

41 готовая презентация
для самостоятельных
объяснений

Как использовать видеоуроки, тесты и презентации?

Фронтально
с помощью проектора

В компьютерном классе
по сети

На компьютере
или ноутбуке

Расширьте свои возможности с онлайн-версией комплекта

Оформите заказ до 25.12.2021 и получите онлайн-версию в подарок.

Вы сможете удобно работать с материалами прямо на сайте

Создавайте классы и добавляйте в них учеников, используя личный кабинет учителя. Раздавайте учащимся видеоуроки и тесты из этого комплекта в их личные кабинеты, сообщив им пароли для входа. Ученики, зайдя в свои кабинеты, выполняют работу, а вы видите все их действия и результаты в деталях, что позволяет вам полностью управлять процессом обучения.

Все видеоуроки комплекта появятся у вас в личном кабинете

Раздавайте видеоуроки и конспекты из этого комплекта в личные кабинеты учеников как на уроке, так и дистанционно. Ученики приступают к просмотру, а вам остаётся лишь следить за татистикой в реальном времени. Благодаря ей вы будете на 100 % уверены, что ученик смотрел видео, не отвлекаясь на другие дела.

Вам станут доступны онлайн-версии тестов комплекта

Раздайте тесты из этого комплекта в личные кабинеты ученикам и полностью контролируйте их работу. Используя настройки теста, вы можете ограничить учащимся количество попыток его выполнения и промежуток времени, в который тест будет доступен для выполнения, а также изменить настройку, показывать или нет ошибки и решения по окончании теста. Вся информация о прохождении теста классом собирается в удобную таблицу.

Что в итоге вы получите от этого проекта?

Продуктивные интересные уроки, ваше свободное время, репутация современного учителя, возможность работать творчески, дисциплина на уроке, экономия ваших сил и энергии, наглядное и понятное обучение.

Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора

Оформите заказ сегодня и получите подарки

Подарок 1. Красочно оформленные кроссворды по окружающему миру для 3-го класса

Для более интересного проведения Ваших уроков мы подарим Вам набор красочно оформленных кроссвордов к различным темам курса, которые могут быть использованы как на этапе закрепления учебного материала, так и при проверке домашнего задания. Это поможет Вам разнообразить формы работы на уроке, а также сократит время подготовки к нему.

Подарок 3. Видеокурс «Настройка компьютерного тестирования за 5 минут»

Для работы с компьютерными тестами вам понадобится специальная программа. Она бесплатна и работает как в Windows, так и в Linux.

Но, для того, чтобы вам не пришлось самостоятельно разбираться во всех тонкостях её работы, мы подарим вам специальный видеокурс, который поможет вам освоить компьютерное тестирование за 5 минут.

Вы не только сможете использовать подготовленные нами тесты из этого проекта, но также научитесь создавать свои собственные и редактировать уже имеющиеся.

Какие гарантии?

Понятно, что при заказе через Интернет всегда есть сомнения в честности того, кто находится по ту сторону экрана.
В этом случае вы можете полностью нам доверять, потому что:

Отзывы о проектах

Наталья Меркулова

Я не первый раз заказываю у Вас диски, они о-о-очень помогают мне в работе

Светлана Кардаш

Даже «тупенькие» что-то воспринимают

Светлана Кудашкина

Содержание диска очень понравилось. Хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте

Здравствуйте, Дмитрий. Спасибо за оперативность, диск получила достаточно быстро. Содержание диска очень понравилось. хотелось бы еще и 8 класс иметь в таком варианте. ваш труд неоценим особенно для учителей малокомплектных школ, когда помимо основного предмета приходится самостоятельно осваивать дополнительные.

Демяшкевич Надежда Семеновна

У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю.

Дмитрий, добрый день!Я очень Вам благодарна за все, что вы делаете. У меня есть все диски которые Вы создали. Это огромная помощь учителю. Все очень доступно объяснено. Не представляю, когда Вы все успеваете. Желаю Вам творческих успехов и огромные слова благодарности! СПАСИБО.

Результаты опроса более 3 000 клиентов

Как вы считаете,
вы заплатили за проект.

Довольны ли вы
качеством продукта?

Удовлетворены ли вы
доставкой материалов?

Частые вопросы и ответы на них

Для получения этого проекта нажмите кнопку оформить заказ и введите свои данные для получения материалов. Далее вы можете оплатить свой заказ онлайн или по квитанции и получить ссылку для скачивания комплекта сразу после отслеживания нами оплаты (для электронных систем мгновенно, при оплате по квитанции 1-3 дня). Вы также можете получить свой заказ по почте на диске. Доставка по почте оплачивается дополнительно и занимает обычно 1-3 недели.

Да, вы можете при оформлении заказа указать дополнительную опцию «Доставка по почте».

Если вы оплатили заказ с доставкой по почте, то, как только оплата отслеживается, мы высылаем вам ссылку для скачивания заказанного вами проекта, а потом отправляем диск по почте заказным мелким пакетом. Доставка по почте происходит от нескольких дней до 3-х недель в зависимости от расстояния. Как только отправление прибыло, вы просто приходите на почту и получаете его уже бесплатно (без дополнительных оплат почте) потому что доставку вы уже также оплатили.

Да, если вы заказываете материал на диске и делаете его предоплату, то вы дополнительно получите письмо со ссылкой для скачивания электронной версии данного проекта. Оно будет выслано автоматически, сразу после прохождения оплаты. После этого материал будет отправлен на DVD заказным мелким пакетом, за который ничего не нужно платить при получении.

Все наши разработки на русском языке.

Мы предлагаем свои проекты для учителей, для их персонального использования в работе. Это значит, что вы можете пользоваться ими и установить их материалы и программы на все компьютеры в своем учебном классе. Но ваши коллеги уже должны покупать для своей работы отдельные лицензии.

Также запрещается копировать, тиражировать и распространять этот проект или его части всевозможными способами ни учителям, ни домой ученикам, ни любым иным третьим лицам, т.к. это будет противоречить лицензионному соглашению.

Т.е. на сегодняшний день данная лицензия привязывается к вам как к конкретному человеку.

Эти проекты помогают в обучении и работе учителя, как стиральная
машина при стирке, как микроволновая печь при разогреве,
как автомобиль при перемещении.

Это не просто готовые видеоуроки и тесты, это ваше свободное
время, удобство и комфорт. Закрыв эту страницу, вы вряд ли снова
попадете сюда, а значит рискуете так никогда и не получить
возможность работать и жить по-новому, более свободно, интересно и продуктивно.

* Стоимость может увеличиться уже завтра

Оформляя заказ, вы соглашаетесь с уcловиями лицензионного договора

Лицензия на право ведения
образовательной деятельности
№ 5251 от 25.08.2017 г.

Мы работаем:
в будние дни с 8:00 до 17:00 (МСК)

Источник