О чем произведение каминского сочинение

Каминский Леонид рассказ «Сочинение»

Читательский дневник по рассказу «Сочинение» Леонида Каминского

Автор: Каминский Леонид Давидович.

Жанр произведения: рассказ.

Главные герои: Лена, мама.

Второстепенные герои: подружка Оля.

Характеристика главных героев:

Лена — ленивая, рассеянная и фантазёрка.

Приписала себе чужие заслуги.

Мама — добрая, ответственная, ведёт хозяйство.

Характеристика второстепенных героев:

Оля — хозяйственная и правильная.

Не поверила сочинению подруги, ведь знала, что это неправда.

Краткое содержание рассказа «Сочинение»

Лена села писать сочинение о том, как она помогает маме.

Девочка не знала, что написать, но тут пришла мама.

Она вытирала пыль, складывала вещи, пришивала пуговицы.

Мама варила обед, а Лена старательно записывала всё, что она делала. Так, будто это делала она.

К девочке пришла подруга, которая ходила в магазин. Лена записала, что тоже ходит в магазин.

Оля засмеялась, читая сочинение Лены. А Лена сказала, что это сочинение. А значит надо сочинять.

План рассказа:

Основная мысль произведения «Сочинение»

Главная мысль рассказа в том, что нужно не сочинять, а помогать маме.

Основная идея рассказа в том, что у каждого в доме должны быть свои обязанности.

Чему учит рассказ

Рассказ учит не обманывать и не присваивать чужие заслуги.

Учит помогать родителям.

Учит поддерживать порядок в доме.

Краткий отзыв о рассказе «Сочинение» для читательского дневника

Прочитав этот рассказ, я подумала о том, что каждый ребёнок должен иметь свои обязанности в семье, а не пользоваться результатами труда старших.

Героиня рассказа ничем не помогала маме и ей пришлось выдумывать, чтобы написать сочинение.

Это выглядело смешно и нелепо.

Это смешной и интересный, поучительный рассказ.

Автору удалось показать, как плохо, если ребёнок не помогает по дому.

Мне понравилась девочка Оля, которая помогала родителям.

Она ходила в магазин.

И она справедливо смеялась над Леной, которая умела только сочинять.

Хотя уметь фантазировать тоже нужно.

Я всем советую прочитать этот рассказ и подумать о том, как мы можем помочь своим близким.

Ведь поддерживать порядок в доме тоже большой труд.

И часть этого труда мы можем взять на себя.

Пословицы к произведению:

Словарь неизвестных слов

Отрывок, поразивший меня больше всего:

В комнате загорелся свет: это вошла мама.

— Сиди, сиди, я тебе мешать не буду, я только в комнате немного приберу.

Она стала протирать книжные полки тряпкой.

Лена начала писать:

«Я помогаю маме по хозяйству. Убираю квартиру, вытираю тряпкой пыль с мебели».

Ещё читательские дневники по произведениям Леонида Каминского:

Библиотека произведений автора пополняется.

Источник

О чем произведение каминского сочинение

Рассказ Л. Каминского повествует о девочке-школьнице, которой в школе дали задание – написать сочинение о том, как она помогает по дому своей матери. Однако, девочка не знает о чём написать, так как она совсем не помогает маме по дому, за неё все делает мама. Даже самые простые и элементарные вещи за девочку делает её мама. Убрать вещи в шкаф, помыть посуду, убраться на кухне – все это на плечах мамы главной героини произведения.

После прочтения данного произведения у меня осталось двоякое впечатление. С одной стороны, конечно же девочка ведет себя совсем неправильно, отказываясь помогать по дому своей матери. Мама у всех в этой жизни только одна, поэтому её надо беречь, помогать ей. Но с другой стороны, я считаю, что мама этой девочки тоже немного неправа в отношении девочки, так как она слишком балует её и относится к ней слишком мягко.

Маме нужно обязательно помогать. Мне кажется, что Лена это тоже уяснила, потому что ей было стыдно написать в сочинении, что ее помощь – ничего не значащие слова на листе бумаги, написанные для хорошей оценки. Меня рассказ заставил задуматься о том, что любовь и забота – это две половины одного целого. Во всяком случае, в моей семье дела обстоят именно так.

Вариант №2

Мне понравился рассказ Леонида Каминского “Сочинение”, потому что он смешной, заставляет задуматься о том, что надо помогать родителям и не обманывать, чтобы не выглядеть смешно. Рассказ этот написан на популярную сейчас тему- тема помощи родителям. Леонид Каминский поднимает такую проблему. По сути своей рассказ очень прост, но смысл он все-таки имеет. Главный герой- это девочка Лена. Она пишет сочинение на тему “Как я помогаю маме”.

Ее мама не успевает готовить, убираться, у нее просто нет времени. Но девочка не хочет делать работу за свою мать. Лена считает, что не обязана стараться помогать матери. Это очень важный момент в рассказе- отношение Лены к работе за мать. Думаю, что такое отношение к труду за родителей недопустимо. Ведь мы, дети, должны помогать своим родителям.

Особенно, если они не могут делать какую-то работу. Ну как же можно так относиться к матери, которая для тебя старается. Я думаю, что после этого рассказа нужно поговорить на эту тему со своими родителями.

Отзыв по рассказу “Сочинение” Л. Каминского

Вариант №3

Девочка Лена, выполняя школьное задание: “Как я помогаю маме”, сама не работает, однако смотря на работу мамы (уборка, готовка), все мамины дела приписывает себе, будто сама Лена это делала. Забежавшая на минутку по пути в магазин одноклассница Оля, прочитав написанное Леной, ухмыляется, видя неправду. Лена оправдывается тем, вроде что задано им “сочинять”, вот и “сочиняет”, добавляя в сочинение, будто сама Лена за хлебом, как Оля ходила.

Изобретательная, лживая, ленивая и неблагодарная девочка. Вывод мой такой, необходимо помогать маме в домашних делах, потом только допустимо про это писать.

Я считаю, что девочка Лена – это лентяйка, которая, чтобы не трудиться, просто выдумывает истории, чтоб оправдаться. Побольше трудолюбия и старательности, тогда и врать не придется, и не придется врать, оправдывая себя и свою лень.

Вариант №4

Рассказ “Сочинение” – это произведение Каминского Леонида о девочке Лене, которой было поручено написать о том, как она помогает маме. А главная героиня не могла сосредоточиться, в голову не приходило ни мысли.

Школьнице сыграли на руку обстоятельства: пока та раздумывала, вошла мама, начав делать уборку по дому, Женщина смахивала пыль, протирала тряпкой пол. Лена сообразила, сходу, что можно мамину работу “присвоить”, выдавая за свою, поэтому пишет, без стеснения, как это она сама наводит порядок, а не мама. Едва девочке напоминают, что фартук не постиран, та пишет в тетрадку, что стирает одежду. Мама уходит готовить картофель, а девочка продолжает рассказ, что сама очищает и жарит картофель. Совесть Лену не корит. Зато, в гостях появляется Оля, одноклассница, заглянувшая мимоходом. Она направлялась в магазин. Лена, сразу же, записывает, как покупает хлеб и приносит домой. На вопрос о том, разве можно рассказывать о том, чего не делала, парирует, что пишет “сочинение”, поэтому “насочиняла”.

Рассказ интересный и поучительный, будет полезен младшим детям в воспитательных целях. Есть многие, кого жалеют, не приучая с детства с труду: это большая ошибка. Дети должны сразу знать, что у них тоже есть обязанности. Тогда не придется сочинять!

Вариант №5

Главная героиня рассказа Леонида Каминского «Сочинение» девочка Лена, которой на дом дали задание написать сочинение на тему «Как я помогаю маме». Девочка эта в жизни маме не помогала, она даже вещи свои не убирала, все за неё делала мама. Лена считала, что она очень занята и ей задают очень много уроков.

Мама берегла дочку от домашней работы и воспитывала лентяйку, надо было ее заставлять помогать по дому. Лена, видя как мама вытирает пыль, моет пол, убирает ее вещи, готовит ужин, решила всю мамину работу приписать себе и она написала в сочинении, что она отличная помощница.

Подружка, которая пришла к Лене и увидела ее сочинение сказала, что она написала неправду и все сочинила, а Лена сказала, что это же сочинение, вот она и напридумывала.

Источник

Сочинение

Предлагаем вашему вниманию рассказ «Сочинение» Леонида Каминского. Основную тему рассказа также раскрыла Ирина Пивоварова в своем рассказе с таким же названием — «Сочинение».

Рассказ «Сочинение» — автор: Леонид Каминский

Рассказ «Сочинение» читать онлайн

Лена сидела за столом и делала уроки. Смеркалось, но от снега, лежавшего во дворе сугробами, в комнате было ещё светло.

Перед Леной лежала раскрытая тетрадь, в которой было написано всего две фразы:

Как я помогаю маме.
Сочинение.
Дальше работа не шла. Где-то у соседей играл магнитофон. Слышно было, как Алла Пугачёва настойчиво повторяла: «Я так хочу, чтобы лето не кончалось. »

«А правда, — мечтательно подумала Лена, — хорошо, если бы лето не кончалось. Загорай себе, купайся, и никаких тебе сочинений!»

Она снова прочитала заголовок: «Как я помогаю маме». «А как я помогаю? И когда тут помогать, если на дом столько задают!»

В комнате загорелся свет: это вошла мама.

— Сиди, сиди, я тебе мешать не буду, я только в комнате немного приберу. — Она стала протирать книжные полки тряпкой.

Лена начала писать:

«Я помогаю маме по хозяйству. Убираю квартиру, вытираю тряпкой пыль с мебели».

— Что же ты свою одежду разбросала по всей комнате? — спросила мама.

Вопрос был, конечно, риторическим, потому что мама и не ждала ответа. Она стала складывать вещи в шкаф.

«Раскладываю вещи по местам», — написала Лена.

— Кстати, передник твой постирать бы нужно, — продолжала мама разговаривать сама с собой.

«Стираю бельё», — написала Лена, потом подумала и добавила: «И глажу».

— Мама, у меня там на платье пуговица оторвалась, — напомнила Лена и написала: «Пришиваю пуговицы, если нужно».

Мама пришила пуговицу, потом вышла на кухню и вернулась с ведром и шваброй.

Отодвигая стулья, стала протирать пол.

— Ну-ка, подними ноги, — сказала мама, проворно орудуя тряпкой.

— Мама, ты мне мешаешь! — проворчала Лена и, не опуская ног, написала: «Мою полы».

Из кухни потянуло чем-то горелым.

— Ой, у меня картошка на плите! — крикнула мама и бросилась на кухню.

«Чищу картошку и готовлю ужин», — написала Лена.

— Лена, ужинать! — позвала из кухни мама.

— Сейчас! — Лена откинулась на спинку стула и потянулась.

В прихожей раздался звонок.

— Лена, это к тебе! — крикнула мама.

В комнату, румяная от мороза, вошла

Оля, одноклассница Лены.

— Я ненадолго. Мама послала за хлебом, и я решила по дороге — к тебе.

Лена взяла ручку и написала: «Хожу в магазин за хлебом и другими продуктами».

— Ты что, сочинение пишешь? — спросила Оля. — Дай-ка посмотреть.

Оля заглянула в тетрадь и прыснула:

— Ну ты даёшь! Да это же всё неправда! Ты же все это сочинила!

— А кто сказал, что нельзя сочинять? — обиделась Лена. — Ведь поэтому так и называется: со-чи-не-ние!

Отзыв о рассказе Л. Каминского «Сочинение»

Составим и напишем отзыв о прочитанном произведении по плану.

Источник

Понемногу

О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.

понедельник, 6 сентября 2021 г.

Ответы на вопросы учебника к рассказу Л. Каминского «Сочинение» для 3 класса

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 28-29.

1. Какой это рассказ: серьёзный, развлекательный, смешной, шутливый?

Это шутливый, очень смешной рассказ.

2. Можете ли вы определить, как писатель относится к своей героине?

Писатель посмеивается над героиней, ему неприятно, что Лена не помогает маме.

3. Что писатель рассказал нам о Лене? Какие качества у неё проявились при написании сочинения: исполнительность, находчивость, трудолюбие, лень, лживость?

Писатель сообщил нам, что Лена ничего не делает по дому, зато любит купаться и загорать.

При написании у неё проявились такие качества, как находчивость и лень. Вряд ли можно назвать её сочинение лживым, это выдумка, фантазия.

4. Как Лена объяснила слово сочинение? Есть ли разница в названии тем «Как я помогаю маме» и «Как надо помогать маме»?

Лена считала, что писать сочинение, значит сочинять, выдумывать.

Между этими темами большая разница. Тема «Как я помогаю маме» предусматривает честный рассказ о своих домашних обязанностях.

Тема «Как надо помогать маме» предусматривает рассказ о том, как помогать родителям, что нужно делать.

5. О чём заставила задуматься Лену предложенная тема сочинения? Чем девочка оправдывала себя? Найдите это предложение.

Тема сочинения заставила Лену подумать о том, как она помогает маме.

Она оправдывала своё бездействие тем, что им задают много уроков.

6. На какие мысли натолкнул вас рассказ писателя?

Этот рассказ заставил меня задуматься о том, как я сама помогаю маме, не ленюсь ли, как его героиня.

7. Прочитайте пословицы. Какая важная мысль их объединяет? Можно ли их соотнести с основной мыслью рассказа «Сочинение»?

Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.

Эти пословицы объединяет мысль о том, что дети должны помогать родителям, заботиться о них, вести себя хорошо.

Эту же мысль содержит и рассказ Каминского. Он тоже пытается сказать читателю о необходимости помогать родителям, то есть заботиться о них. Тогда вас будут уважать даже посторонние люди.

8. Есть ли у вас обязанности по дому? Расскажите.

У меня много обязанностей: я убираю в своей комнате, протираю пыль, мою пол, поливаю цветы. Я убираю свои вещи в шкаф и на полки. Я выгуливаю собаку по вечерам. Я помогаю мыть посуду и иногда готовить.

Я бы честно рассказала о том, как проходит мой день. Описала бы всё, что я делаю, чем помогаю не только маме, но и папе.

10. Составьте и напишите отзыв о прочитанном произведении по плану.

Отзыв на рассказ Л. Каминского «Сочинение» для 3 класса

Автор рассказа Леонид Каминский.

Название рассказа «Сочинение».

Жанр: юмористический рассказ.

Основная тема: о том, как девочка Лена писала сочинение «Как я помогаю маме».

Мой любимый герой: мне понравилась девочка Оля, которая действительно помогала родителям, и которая посмеялась над фантазиями Лены.

Что мне больше всего понравилось: мне понравилось, как Лена объясняла слово «сочинение», ведь она в чём-то права. Сочинение действительно сочиняют, в нём можно написать не только правду, но и что-то выдумать.

Источник

Содержание рассказа Каминского «Сочинение «Как я помогала маме», кто герои?

Краткое содержание рассказа Леонида Каминского «Сочинение «Как я помогала маме»» для читательского дневника: что писать?

Главные герои рассказа Леонида Каминского «Сочинение «Как я помогала маме»»: что записать в читательский дневник?

Краткое содержание рассказа Леонида Каминского «Сочинение «Как я помогала маме»»: Леночка пишет сочинение на тему своих домашних обязанностей, а мама тем временем эти самые обязанности выполняет. Леночка не помогает маме, а только перечисляет все мамины дела в своем сочинении, присваивая их себе. Приходит Оля, подруга, подмечает неправду в сочинении Леночки. Леночка пытается показаться находчивой и называет свою ложь сочинительством.

Характеристика героев рассказа Леонида Каминского «Сочинение «Как я помогала маме»»:

Рассказ Леонида Каминского «Сочинение» простой и поучительный. Девочке Лена в школе задали дома написать сочинение «Как я помогаю маме». Но Лена была девочкой ленивой и дома маме не помогала, она считала, что очень загружена в школе уроками.

Лена мучалась и думала что же ей написать в сочинении. Но тут мама начала уборку в комнате. Она протирала пыль, мыла полы, убирала разбросанную дочерью одежду. Лена, смотря на то, как наводит порядок мама, решила придумать, что это она делает всю эту работу. И написала в своём сочинении, что она моет пол, ходит в магазин, помогает маме готовить ужин.

К Лене пришла подружка Оля и увидев, что написано в сочинении подруги, сказала почему же ты написала неправду, на что Лена ответила, задали написать сочинение, вот она и насочиняла.

Главная героиня рассказа Лена, девочка ленивая и врушка.

Ее мама, трудолюбивая, но жалеющая свою дочь.

Подружка Оля, девочка честная.

Рассказ Леонида Каминского о сочинении «Как я помогаю маме» полон смысла и повествует о девочке, которая хочет написать о том, что во всем помогает маме, но на самом деле ничего такого не делает, поэтому нечего сказать толкового не может.

Это произведение о находчивости, сообразительности, а еще о лени, о хитрости. Девочка смышленная и придумывает на ходу, что сказать в сочинении, когда ее мама в комнате начинает стирать тряпкой пыль. Так появляется начало текста, что Лена помогает, убирая пыль. Потом мама школьницы моет пол, идет поджарить картофель, а умная Лена ничем не помогает, но все мамины действия записывает в тетрадку, присваивая, как свои, словно сама все это выполняет. Даже мамино напоминание, что у девочки «передник не постиран», понимает, как способ дописать еще несколько слов в сочинении.

В произведении три персонажа: мама, которая делает работу, а Лена ее «сдает», а еще Оля, подружка, которая более честная и не боится высказать замечание.

Писатель Леонид Каминский в рассказе «Сочинение» описал муки творчества, которые испытывала девочка Лена. Ей надо было подготовить сочинение про то, как она помогает маме и девочка долго не могла начать. Ей было жаль, что кончилось лето, и что в школе стали задавать так много уроков, что помочь маме нет никакой возможности.

Но тут в комнату пришла мама и стала убираться. Она протирала пыль, прибирала разбросанные вещи и рассуждала о том, что надо постирать передник. Все ее действия Лена записывала от своего имени в сочинении. И даже подсказывала маме, что еще нужно сделать. А когда мама убежала на кухню, Лена спокойно дописала, что готовит ужин.

В конце рассказа к Лене приходит подружка Оля и смеется над ее сочинением.

Главные герои этого рассказа:

Если говорить о кратком содержании, то можно сказать так. Лена сидит и мечтает чтобы лето не кончалось, но на дворе зима и ей задали писать сочинение как она помогает маме. Она даже не знает что писать, но потом видя как мама крутится как «белка в колесе» с домашними делами начинает все эти домашние дела писать в сочинении присваивая заслуги себе. Пришедшая Оля раскрывает обман подруги, но та оправдывается, что это всего лишь сочинение, и она сочиняет.

Рассказ этот о том, как ученица Леночка, в своем школьном сочинении, написала полную неправду по поводу того, как она помогала своей матери. Все потому что она ей вообще не привыкла помогать, а просто описала то, что мама, каждый раз делала по дому и выдала все это за свои заслуги.

Ее подруга Оля пристыдила подругу, обнаружив неправду, ну а Леночка не стесняясь, назвала свои литературные труды сочинительством и стыдно ей в общем то не было.

Герои этого рассказа это трудолюбивая мама Леночки, сама Леночка, которая была ленивой, но находчивой девчонкой и ее честная подруга Оля, пытающаяся ее обличить.

Этот небольшой рассказ Леонида Каминского интересен и поучителен и сюжет развивается вокруг девочке Оли, которая делала домашнее задание и писала сочинение на тему, как она помогает маме.

Собственно она ничего на самом деле не сочиняла а записывала от своего имени все, что делала её мать, а в добавок еще приписала и что она ходит за продуктами в магазин, услышав об этом от своей подруги. Прочитав сочинение Оли, подруга засмеялась, сказав, что это все неправда, на что Оля ответила, что она написала Сочинение, подразумевая, что все она просто сочинила.

Главными героями этого рассказа конечно же является Оля, достаточно ленивая девочка, никогда не помогающая своей матери и которая может пойти на обман. Мама Оли, добрая женщина, но не старающаяся приучать к труду свою дочь. Подруга Оли – Лена, трудолюбивая девочка, которая слушает своих родителей и помогает им реально, а не в мыслях, как Оля.

Это рассказ о девочке, очень хитрой, ленивой и находчивой. Леночка пишет сочинение, в котором описывает как она помогает маме. На самом деле Лена мечтает бездельничать, хочет чтобы всегда длилось лето.

Мама убирает квартиру, стирает, а Леночка пишет в сочинении как будто это она занимается домашними делами. Обман раскрывает подруга, но Леночка считает, что это все сочинение-художестве­ нный вымысел.

Главные герои рассказа:

Краткое содержание: мама выполняет работу по дому, а Леночка в то время пишет сочинение. Всю работу что мама выполняет Лена приписывает себе.

В гости к Лене зашла ее подружка Оля, она посмотрела на сочинение Леночки и сказала, что это все неправда, впрочем Лену это совершенно не смутило. Леночка так и не поняла, что нужно помогать маме и тогда в сочинение будет правда.

Главных героев в этом рассказе несколько:

В рассказе мы видим, как Лена пишет сочинение. Она в нем пишет, что помогает маме, но на самом деле она этого ничего не делает.

Ее обман раскрыла Оля, подруга Лены. Она совсем не жалеет, что написала неправду в сочинении.

Как правильно пишется слово незадолго или не задолго, выясню, определив часть речи, к которой оно принадлежит.

Незадолго до похода мы приобрели новую палатку.

Слово «незадолго» поясняет сказуемое и отвечает на обстоятельственный вопрос:

По этим грамматическим признакам определю, что оно является наречием.

А далее составлю словообразовательную цепочку:

С помощью приставки не- от однокоренного наречия образовано слово-антоним «незадолго», которое синонимично словам «вскоре», «накануне».

Слово «незадолго» пишется в приведенном примере слитно.

Это наречие может быть написано раздельно, если в предложении имеются следующие условия:

Мы собрали чемодан не задолго, а перед поездкой.

2) В присутствии слов «далеко», «вовсе», «отнюдь»

Далеко не задолго собрались мы в путь.

Нисколько не задолго до отъезда сообщили нам эту новость.

Начну «по восточному».

Итак, когда я учился в пятом классе я остался на два месяца у дяди (отец работал на вахте, а мама с братом была в больнице в городе).

Учился я прямо скажем не очень, а дяде тогда было девятнадцать, поэтому ему с одной стороны было не до меня, а с другой стороны как и все молодые считал что уж он то умнее всех. В следствии выше описанных событий и явлений мне была предложено хорошо учиться, а в замен он мне за каждую пятерку в конце четверти даст пятьдесят рублей (450-500 в современном эквиваленте) и двадцать пять за тройку.

Первые две недели я честно старался, но учился я действительно плохо, по этому рассчитывать мог рублей на семьдесят пять (те предметы по которым уже были пятерки не учитывались (честно говоря только по физ-ре она и была)). На четвертой неделе было решено что «честные методы не для пацанов» потому были предприняты множество не совсем честных способов начиная с угроз и подстав одноклассников и заканчивая подделкой подписей учителей. Через три недели как результат были получены четыреста семьдесят пять рублей (хватило хитрости не ставить себе одни пятерки и четверки и иметь второй дневник для учителей). По прошествии лет могу сказать что никто об этой эпопеи не знает (возможно только догадываются) кроме того самого дяди которому я позднее после окончания школы я признался и отдал две тысячи.

Эта история одна из не многих которая на меня повлияла очень сильно. В результате я плохо разбираюсь в химии, физике, алгебре и геометрии потому что до учителей их преподовавших дошли жалобы учеников в результате я был всегда и во всем виноват и стал избегать посещения их уроков. Также я был неоднократно бит старшими родственниками тех кого притеснял во имя своего «opus magnum» и как результат стал «автономной единицей» на три года пока не переехали. Это было плохое, а теперь хорошее: благодаря этим событиям я понял что такое свое и чужое и уже осознано решил что никогда не возьму чужое. Также я понял на себе всю власть зависимости и азарта в результате я не пью, не курю и даже не различаю карточных мастей (а среди моих родственников много как тех кто страшно проигрывается или не менее страшно спивается, так и тех кто и играет, и пьёт). И с тех самых пор я стараюсь просчитывать последствия.

Лет до двадцати сожалел о тех событиях и если бы у меня была возможность что-то изменить, я бы так и поступил. Однако сейчас я бы постарался остановить любого кто захотел бы изменить те события.

Морфемный разбор слова ХВОСТИК

Котенок смотрел на свой хвостик и мурлыкал.

Смотрел на что? на хвостик.

Это сущ. муж. рода единств. числа.

хвостик-0, но хвостикА, хвостикУ, хвостикОм, хвостикЕ.

Основа слова ХВОСТИК.

Теперь нам надо вычленить корневую морфему.

Вспомним некоторые однокоренные слова: хвостатый, хвост.

Корень, значит, ХВОСТ.

А часть слова ИК является суффиксом с уменьшительно-ласк. значением (хвост→хвостИк).

Источник