Носов замазка чему учит рассказ
Школьное чтиво
Произведения школьной литературы в простой и доступной форме
01.06.2019
Носов Н. «Замазка»
Жанр: рассказы о детях
Главные герои рассказа «Замазка» и их характеристика
Чему учит рассказ «Замазка»
Рассказ учит правильно себя вести в общественных местах. Учит не мешать другим людям, учит не чавкать, не лазать под сиденьями. Учит не баловаться, а вести себя примерно. Учит не сваливать свою вину на других.
Отзыв на рассказ «Замазка»
Мне понравился этот рассказ, хотя его герои вели себя плохо. Они были невоспитанными. Они сами виноваты в том, что кино им так и не удалось посмотреть. Но мальчики так и не поняли своей ошибки, может быть поймут позже.
Пословицы к рассказу «Замазка»
Делу время, потехе час.
За худую привычку и умного дураком обзывают.
Воспитание и вежливость в лавочке не купишь.
И к худу и к добру приучаются смолоду.
На безделье дурь в голову лезет.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Замазка»
Однажды Костя и Шурик смотрели как стекольщик замазывает окна. Когда мастер ушел, они отковыряли замазки и стали лепить зверей. Костя слепил змею, но Шурик решил, что змея похожа на ливерную колбасу.
Тогда Шурик спрятал замазку в карман и друзья пошли в кино. Они купили билеты и два мятных пряника. Потом Костя прошел в зал, а Шурик куда-то исчез.
Костя занял два места, на одно сел сам, на второе положил замазку. И на замазку тут же сел какой-то гражданин. Прибежал Шурик и сел с другой стороны. Костя сказал ему, что на замазке сидит гражданин и стал просить гражданина вернуть замазку.
Узнав, что сидит на замазке, гражданин рассердился, встал, и мальчики быстро отковыряли замазку от сиденья. Гражданин снова сел.
Тогда мальчики решили перекусить и стали чавкать пряниками. Костя сказал, что его пряник не вкусный, а потом понял, что жует замазку. Он рассердился и бросил замазку на пол. Шурик решил найти замазку и полез под сиденье. Следом полез Костя и тут дядя наступил ему на руку. Костя заверещал.
Мальчики долго искали замазку под сиденьями, сталкиваясь лбами, а потом вылезли. Им надоело, что все пугаются и принимают их за собак.
Друзья решили просто посмотреть кино, но на экране появилась надпись «Конец».
Друзья вышли из кино раздосадованные, они не знали о чем был фильм, и ругались, что кто-то снимает такие плохие картины.
Детский час
для детей и родителей
Отзыв о рассказе Носова «Замазка»
Главные герои рассказа Николая Носова «Замазка» — два мальчика, Костя и Шурик. Однажды они увидели, как стекольщик замазывает рамы на зиму с помощью замазки. Мальчики дождались, когда стекольщик уйдет, и отковыряли замазку с окон. Ребята стали лепить из нее различные фигурки, но фигурки у них получались плохо.
Тогда Костя и Шурик решили пойти в кино, а комок замазки взяли с собой. В кинотеатре они купили себе два пряника, и Костя побежал занимать места в зале. Он сел на одно кресло, а на другое положил замазку, заняв это место для Шурика.
Но вдруг на кресло, где лежала замазка, сел незнакомый мужчина. Костя сказал ему, что место уже занято для его друга, но мужчина уступать место отказался. Позднее пришел Шурик и сел с другой стороны от Кости.
Шурик спросил, где замазка, и Костя потихоньку рассказал ему, что на замазку сел тот мужчина. Шурик сказал, что ее надо забрать, и Костя потребовал у мужчины отдать им замазку. Мужчина сначала не мог понять, о чем идет речь, а когда понял, на чем он сидит, вскочил и стал ругаться. Мальчики кое-как отскребли замазку от сиденья, и мужчина снова сел.
Кино уже началось, когда Шурик предложил съесть пряники, которые ребята купили. Костя начал есть свой пряник и понял, что тот абсолютно невкусный. Оказалось, что он по ошибке вытащил из кармана не пряник, а комок замазки. Со злости Костя бросил замазку на пол.
Шурик полез под стулья ее искать, и Костя присоединился к его поискам. Замазку они так и не нашли, а когда вылезли из-под стульев, то кино уже заканчивалось. Выйдя на улицу, Костя сказал, что совершенно не разобрался в фильме, который они смотрели. А Шурик добавил, что это не фильм, а чепуха.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа заключается в том, что далеко не всякое развлечение бывает полезным. Сначала герои рассказа отковыряли с окон замазку, сведя на нет труды стекольщика, утеплявшего окна на зиму. Потом Костя чуть не съел эту замазку вместо пряника, и кино ребята толком не посмотрели, потому что потратили все время на поиски замазки, брошенной Костей на пол.
Рассказ учит заниматься в жизни полезными делами и не тратить время на шалости и пустяки.
Рассказ «Замазка» мне понравился своей принципиальной позицией — не по делу отковыряли замазку, не по делу она и послужила. В жизни есть много познавательных и увлекательных занятий, лучше ребятам заняться ими.
Какие пословицы подходят к рассказу Носова «Замазка»?
Как аукнется, так и откликнется.
Что упало, то пропало.
За малым погонишься — большое потеряешь.
Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.
Замазка — Кратко содержание для читательского дневника
Краткое содержание — Замазка — Носов Николай
Автор, жанр, год издания, главные герои
Автор: Носов Николай
Главные герои: Костя и Шурик — школьники
Юмористическая история повеселит вас даже в кратком содержании рассказа «Замазка» для читательского дневника.
Краткое содержание
Стекольщик замазал трещины на окне, чтобы потом утеплить раму перед началом зимы. Когда он ушел, Костя и Шурик соскребли замазку и стали делать из нее зверей, но получалось у них плохо и совсем не похоже. Они пошли в кино. Друг пропал, и Костя занял ему соседнее кресло, положив туда злосчастную замазку. Вдруг в кресло уселся другой человек. Вернулся Шурик с пакетом пряников, тот человек закричал на детей, узнав, на чем сидит. Дети стали есть пряники. Костя чуть не проглотил замазку, рассердился и бросил ее наземь. Они стали искать замазку, на их кисти наступали зрители, а когда нашли и сели, кино закончилось. Они стали делиться впечатлениями и сошлись на том, что картина была неинтересная.
Главная мысль (вывод, мнение)
Если быть невнимательным и отвлекаться, можно пропустить самое интересное и суть происходящего, а потом не нужно роптать и считать виноватыми других. А еще — не надо портить труд других людей, ведь стекольщику придется заново замазывать трещины и тратить время на ее просушку.
Носов «Замазка», кто главные герои, какая главная мысль?
В рассказе Носова «Замазка» выделим двоих главных героев. Оба этих героев два друга, которые пошли в кино.
Суть в том, что пока они отдирали замазку от стула, а потом искали ее, то пропустили весь фильм в кинотеатре. Коротко говоря весь фильм они занимались ерундой. Поэтому и пропустили весь смысл фильма. Да потом еще ванили кинотеатр, который показывает непонятные фильмы.
Рассказ учит нас тому, что надо быть внимательнее по жизни и в нужное время заниматься тем, что нужно. На примере мальчиков автор показывает, как люди за свои ошибки любят винить других. Хотя на самом деле в данном случае виноваты только мальчики и ни кто больше.
Главные герои рассказа «Замазка» Н. Носова:
Главная мысль рассказа «Замазка» состоит в том, что не все развлечение полезно. Ребята сначала отковыряли замазку от окна, а ведь стекольщик утеплял рамы для зимы. А потом и вовсе один из ребят эту замазку чуть не съел. Поэтому автор через рассказ учит заниматься полезными вещами, а не тратить время на бесполезные поступки. Ведь ребята даже не видя фильма говорят, что он был не интересен.
Главная мысль, что можно иногда и побаловаться в детстве, но все-таки не до такого состояния, когда уже не помнишь себя настолько, что готов замазку в рот сунуть и кино просмотреть. Нельзя вести себя так бездумно.
Рассказ Николая Носова «Заплатка», написанный с определенной дозой юмора, весьма поучителен.
Мальчишки выковыряли из окна замазку и попытались лепить из нее, как из пластилина. Получалось не очень. Прихватив замазку, они отправились в кино, где Костя и Шурик с помощью этой оконной замазки причинили некоторые неудобства себе и гражданину на соседнем месте.
Шурик оставил замазку на сиденье, и гражданин на нее сел со всеми вытекающими последствиями. Костя в своем кармане перепутал замазку с пряником и попытался ее съесть.
Основная мысль рассказа: предметы нужно использовать по назначению, а не для баловства.
В общественных местах следует соблюдать определенные правила поведения и не мешать другим людям.
Когда занимаешься одним делом, не стоит отвлекаться на другие.
Замазка не дала мальчикам кино посмотреть, да и соседу они помешали.
В рассказе «Замазка» действуют двое озорных мальчишек, которых зовут Шура и Костя. Оба мальчика пытаются развлечься, для чего начинают лепить из оконной замазки различные фигурки. Далее они отправляются в кинотеатр, не забыв взять с собой замазку.
В кинотеатре ребята то и дело попадают в смешные ситуации, и все они связаны со злополучным кусочком замазки. Сначала на замазку усаживается человек, затем Костя чуть не съел замазку, приняв её на пряник. После этого до конца фильма мальчишки заняты тем, что ползают в поисках замазки, которая упала на пол.
Зря ребята в кино пошли, ведь они толком ничего не увидели. А все потому, что были невнимательны, поскольку за замазкой не следили. Главная мысль рассказа сводится к тому, что нужно стараться следить за своими вещами. А если уж оплошал, то нечего ругать в этом других людей. Нужно быть ответственным за свои действия и поступки.
Действие рассказа Носова «Замазка» происходит в кинотеатре во время просмотра фильма. Два мальчика, Костя и Шурик, набрали оконной замазки чтобы лепить из нее разных зверей. Но звери у них не получались и они пошли в кино. При этом с замазкой стали происходить самые невероятные события. На нее сел некий гражданин, ее ели вместо пряника, ее бросали на пол, а потом искали под сиденьями. Наконец замазку нашли и как раз в это время закончился фильм.
Главные герои рассказа «Замазка»
Главная мысль рассказа:
Баловаться и играть надо на улице, но так, чтобы не мешать другим людям. Если заниматься играми в неподходящем месте, то и другим будешь мешать, и сам ничего не достигнешь.
Однажды они раздобыли замазку для окон, после чего они начали шалить и озоровать с нею.
Автор на примере друзей пытается показать, как не стоит себя вести в общественном месте, нужно быть более ответственными, не разбрасывать свои вещи.
Главная мысль рассказа заключается в умении правильного поведения, а так же нести ответственность за свои действия. Очень важно научиться себя правильно вести, быть воспитанным и уважать окружающих людей вокруг тебя.
Главная мысль этого рассказа заключается в том, что от безделья, люди совершают глупые поступки. Если бы ребята от безделья не выковыряли замазку, они бы не пропустили фильм.
Рассказ «Замазка» очень забавный».
Главных героев немного:
Главная мысль рассказа: играть нужно в подходящем месте, а иначе вы можете помешать другим людям. Ребята вместо того, чтобы смотреть фильм весь сеанс баловались, искали свою замазку, которую положили на сиденье, в результате и людям помешали посмотреть фильм и сами его не посмотрели.
Рассказ учит быть внимательным к своим действия и поступкам, ведь нужно уважать людей, которые нас окружают.
Главными героями рассказа «Замазка» стали два товарища, которых зовут: Костя и Шурик. Эти ребята побывали в интересных приключениях. Костя и Шурик смогли раздобыть замазку для окон, а после отправились в кинотеатр, где солидный гражданин умудрился сесть на замазку, раздобытую мальчиками. Костя даже чуть не съел замазку, ведь он перепутал ее с пряником!Таким образом, главными героями оказались Костя и Шурик.
Главной мыслью является то, что человек должен следить за собой и за своими действиями как и за своим языком.
Главная мысль рассказа заключается в том, что работу нужно подыскивать себе, исходя из своих предпочтений. Только тогда труд приносит удовлетворение и радость. Рассказ учит нас не поддаваться чужому мнению и делать только то, что нравится.
Третья часть повести Николая Носова называется «Незнайка на Луне».
Главными героями повести являются.
Незнайка, который без разрешения отправляется на Луну при помощи Пончика.
2) Козлик, друг Незнайки, лунатик на которого сыпятся неприятности, но не смотря на это он остаётся добрым коротышкой.
Главной мыслью является то, что дружба это важное и ценное богатство, которым нужно дорожить.
Главная мысль рассказа «Затейники» в том, играть лучше как минимум вдвоем, чтобы и пугаться и веселиться вместе.
Так же отметим, что темнота всегда пугает детей, потому что открывает слишком много простора для детской фантазии и воображения.
В рассказе Евгения Носова «Тридцать зерен» только два действующих персонажа, которых мы и будем называть главными героями.
В этом рассказе автор ставит эксперимент. Он кладет на окно линейку, на которую помещает тридцать зерен. Первые зерна находятся за окном, последнее уже в комнате. И синичка постепенно поедая зернышки оказывается в комнате, где тепло и все так необычно для нее. Она беседует с автором, и узнает от него, что такое человек.
Главная мысль этого рассказа в том, что все люди должны работать, тем самым помогая друг другу жить лучше.
Носов. «Замазка»: отзыв как написать, какой? Чему учит рассказ?
Носов «Замазка» отзыв
Носов «Замазка» отзыв для читательского дневника
Носов «Замазка» отзыв о рассказе
Носов «Замазка» отзыв 1 класс
Николай Носов «Замазка» отзыв для читательского дневника
Рассказ Носова «Замазка» отзыв
Носов «Замазка» чему учит?
Носов «Замазка» чему учит рассказ?
Рассказ Носова «Замазка» чему учит?
Рассказ Николая Носова «Приключения Толи Клюквина» очень занимательный и поучительный. Я с удовольствием его прочитала, а главный герой в нем ученик четвертого класса Клюквин Толя. Именно с ним и случается череда событий и неприятностей, а все из-за его суеверий.
Правда, до отделения мальчик не дошел, поскольку ему удалось сбежать от пенсионерки, но его сбил автомобиль. Дальше Толя попадает в больницу и только мама приятеля ему поясняет, что его глупые предрассудки и привели к таким печальным последствиям.
Главный герой мне понравился, он добрый мальчик, но его необязательность сыграла с ним злую шутку. Он замешкался дома, потому опаздывал к другу, а потом кошка на его пути заставила изменить планы. В итоге он не застал друга дома, а ведь стоило ему выйти пораньше, он бы занимался игрой в шахматы.
Рассказ учит нас не верить в приметы и не быть суеверными, ведь это может привести к непредсказуемым последствиям. Я поняла, что нужно всегда верить в себя, а не в глупые измышления, и тогда ничто не сможет изменить мои планы.
Три охотника в рассказе Пришвина рассказывают друг другу веселые истории, которые можно принять за правду, но многие факты вымысел, разберем, где правда, а где вымысле в рассказе «Три охотника»
1 Дядя Ваня сидел на дереве, а его внизу поджидали волки и это правда
2 Дядя Ваня упал в берлогу, но медведь не тронул охотника, а кинулся разгонять волков, это вымысел. Медведь в первую очередь набросился бы на охотника.
3 Дядя Федя бросает медведю по очереди шапку, куртку и другую одежду и это может быть правдой, если бы бросил только одну шапку.
4 Убегал от медведя и успевал бросать ему одежду, это вымысел, медведь бы его догнал
5 Под медведем сломался мост, это правда, если мостик хлипкий, он бы сломался.
6 Дядя Федя сидел и смотрел как медведь вылазит из воды, неправда, от опасности убегают
В рассказе «На льдине» рыбаков оторвало на глыбе и уносило в море. В «Обвал» дорогу врачу, что спешил на помощь, преградила обвалившаяся груда камней, а в «Наводнение» вышла из берегов река, груз баржи (щебень) весь пошел на сооружение преграды для воды.
Краткое содержание смотрите тут. По ссылке есть и мой подробный ответ.
Чему учит рассказ:
Быть человеком. Понимать, что ты не сам по себе. Он показывает как важно протянуть руку помощи тому, кто оказался в беде. Если будешь добрым, отзывчивым, то и тебе в сложной ситуации кто-то обязательно придет на помощь. Особенно это хорошо показано в рассказе «Наводнение». Капитан очень спешил к своим родным, чтобы их от большой воды спасать. Но ему пришлось остановить свою баржу для сооружения заграждения. Он спас одних людей, а другие в это время позаботились о его супруге и дочурке.
Отзыв:
Мне эти короткие рассказы понравились. Их даже зарисовками можно назвать.Особенно понравилось, что в безвыходных ситуациях главные герои не падали духом, они не отчаивались, они верили в лучшее, в свое спасение. Делали все для того, чтобы и себе и другим помочь.